八上语文课外古诗诵读一有哪些篇目？

下面我将以部编版（人教版）八年级上册教材为准，为您详细解读这四首课外古诗。

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八年级上册 课外古诗词诵读（一）

这四首诗分别是：

1. 《庭中有奇树》 (《古诗十九首》之一)
2. 《龟虽寿》 (曹操)
3. 《赠从弟》(其二) (刘桢)
4. 《梁甫行》 (曹植)

下面我们逐首进行解析。

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《庭中有奇树》

【原文】 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。

【作者与背景】

• 出处：此诗选自《古诗十九首》，是南朝萧统从传世无名氏的“古诗”中选录十九首编入《文选》而成，并非一人一时之作。
• 背景：《古诗十九首》大多抒写游子思妇的离别相思之情，语言质朴自然，意境深远，是五言诗成熟的标志。

【译文】 庭院里有一棵美丽的树，绿叶葱茏，花开得正繁茂。 我攀着枝条，摘下那最美的花，想要赠给思念的远方之人。 花的香气充满了我的衣袖，可惜路途遥远，无法送到他/她的手中。 这花儿本身有什么珍贵呢？只是因为它寄托了长久离别后的思念之情啊。

【主旨与情感】 这首诗以“奇树”和“芳花”起兴，通过“折花欲赠”而“路远莫致”的情节，委婉含蓄地表达了深切的离别相思之情，诗歌的后四句是点睛之笔，将情感从对具体物品（花）的珍视，升华到对“别经时”（长久离别）的感慨，情感真挚，余味无穷。

【艺术特色】

1. 情景交融：由“奇树”“华滋”的春日美景，引出内心的相思之苦，乐景写哀情，倍增其哀。
2. 含蓄蕴藉：全诗没有直白地说“我想你”，而是通过“折花”“怀袖”等一系列动作和心理活动，将思念之情表现得淋漓尽致。
3. 卒章显志：最后两句“此物何足贵？但感别经时”是全诗的诗眼，揭示了诗歌主旨，将情感推向高潮。

【名句赏析】

馨香盈怀袖，路远莫致之。 这两句是全诗情感的转折点，花香本是无形之物，却“盈满”了衣袖，可见主人公对所思之人的情意之浓。“路远”的现实又让这份心意无法传达，美好的愿望与残酷的现实形成强烈对比，将思念的无奈与惆怅表现得淋漓尽致，感人至深。

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《龟虽寿》

原文 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

【作者与背景】

• 作者：曹操（155年－220年），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。
• 背景：此诗写于建安十二年（公元207年），曹操北征乌桓胜利，途中经过碣石山所作，此时他已五十三岁，虽年事已高，但统一天下的雄心壮志并未消减。

【译文】 神龟虽然长寿，但生命终究会有尽头。 螣蛇即使能腾云驾雾，最终也会死亡化为尘土。 年老的千里马趴在马槽边，它的志向仍是驰骋千里。 有远大抱负的人到了晚年，他那颗雄壮的心也永不停止。 人的寿命长短，不只由上天决定； 调养身心带来的福气，也可以延年益寿。 真是幸运极了，我放声高歌来表达内心的志向。

【主旨与情感】 这首诗是曹操“慷慨悲凉”风格的代表作，表达了诗人积极进取、自强不息的豪迈气概和乐观精神，诗人一反传统文人在暮年时的悲叹，发出了“老骥伏枥，志在千里”的呐喊，展现了其作为政治家和军事家的博大胸襟与远大抱负。

【艺术特色】

1. 哲理与抒情结合：前四句以“神龟”“螣蛇”起兴，阐明“生命有限”的哲理，为后文的“壮心不已”做铺垫，将深刻的道理与强烈的情感融为一体。
2. 比喻生动：“老骥伏枥，志在千里”是千古名句，用老马自比，形象生动地表达了人老心不老、壮志不酬的豪情。
3. 慷慨悲凉的风格：全诗气势恢宏，格调雄健，充满了力量感，体现了建安风骨的特点。

【名句赏析】

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 这是全诗的核心，也是流传最广的名句，它用“老骥”比喻自己，用“伏枥”和“志在千里”形成巨大反差，生动地刻画出一位虽处暮年却雄心不减的英雄形象。“烈士”在这里指有远大抱负的人，“壮心不已”则是对这种精神的直接颂扬，这四句诗激励了无数后人，成为积极进取、永不言败的象征。

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《赠从弟》(其二)

【原文】 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。

【作者与背景】

• 作者：刘桢（？－217年），字公干，东汉末年著名诗人，“建安七子”之一，其诗歌风格刚劲，气势不凡。
• 背景：这首诗是《赠从弟》的第二首，是刘桢赠给他堂弟的组诗，其主旨是勉励堂弟要像松柏一样，坚贞不屈，保持高尚的品格和节操。

【译文】 高山上挺拔的松树，在山谷中迎着瑟瑟的寒风。 风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！ 冰霜是如此的凄惨严酷，松树却终年保持着端正的姿态。 难道它不遭受严寒的侵袭吗？不，是松柏天生就具有坚贞不屈的本性！

【主旨与情感】 这是一首咏物言志诗，诗人通过赞美松树不畏严寒、坚贞不屈的品格，来勉励他的堂弟（也泛指一切有志之士）要坚守自己的节操和理想，在任何艰难困苦面前都不要动摇。

【艺术特色】

1. 象征手法：全诗以“松柏”作为象征，通过描绘松树在恶劣环境中的姿态，来象征人的高洁品格和坚韧意志。
2. 对比衬托：“风声”之盛与“松枝”之劲形成对比，“冰霜”之惨与“松柏”之正形成对比，有力地突出了松柏的坚韧不拔。
3. 反问有力：结尾一句“岂不罹凝寒？松柏有本性！”用反问的语气，既表达了松柏也经历严寒的事实，又更加强调了它之所以能挺立是因为其内在的、不可动摇的本性，语气坚定，说服力强。

【名句赏析】

岂不罹凝寒？松柏有本性。 这两句是全诗的点睛之笔，也是哲理的升华，诗人先以反问承认松柏也会受严寒侵袭，随即用肯定的语气指出，它之所以能傲然挺立，是因为其内在的、与生俱来的“本性”，这里的“本性”指的是松柏（也象征着人）固有的坚贞、正直、不屈的品格，这两句诗言简意赅，充满了力量，是全诗主旨的集中体现。

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《梁甫行》

【原文】 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。

【作者与背景】

• 作者：曹植（192年－232年），字子建，曹操之子，曹丕之弟，三国时期曹魏著名文学家，是建安文学的代表人物之一，被誉为“才高八斗”。
• 背景：《梁甫行》是乐府旧题，属于《相和歌·楚调曲》，曹植的这首诗，深刻反映了当时边海地区人民的极端贫困和流离失所的悲惨生活，这与曹魏政权内部的政治斗争（曹丕对曹植的猜忌和打压）有一定关系，诗人借描写社会底层人民的疾苦，来抒发自己内心的悲愤和对现实的忧虑。

【译文】 八方大地的气候各不相同，千里之内的风雨也全然两样。 边海地区的人民生活多么艰难啊，只能栖息在荒野草丛之中。 他们的妻子儿女像禽兽一样，在山林险阻之处艰难地生活、迁徙。 那简陋的柴门是多么冷清，只有狐狸和兔子在屋檐下自由地出没。

【主旨与情感】 这首诗是一首反映社会现实的“史诗”，诗人以白描的手法，真实地描绘了边海百姓在战乱或天灾下，家徒四壁、人不如禽兽的悲惨景象，字里行间充满了对底层人民的深切同情和对黑暗现实的强烈控诉。

【艺术特色】

1. 白描手法：诗歌语言质朴无华，不加雕饰，如“妻子象禽兽，行止依林阻”、“狐兔翔我宇”，用最直接、最客观的笔触勾勒出触目惊心的画面，具有极强的感染力。
2. 对比强烈：将“人”的悲惨生活（寄身草野、象禽兽）与“狐兔”的自由自在（翔我宇）进行对比，深刻揭示了社会底层人民生存环境的恶劣和地位的低下，令人心酸。
3. 视角独特：曹植作为皇室贵族，能将目光投向社会的最底层，并为其发声，这在当时是难能可贵的，体现了他的人道主义精神。

【名句赏析】

妻子象禽兽，行止依林阻。 这两句诗是全诗中最具冲击力的句子，也是那个时代人民苦难的真实写照。“象禽兽”并非侮辱，而是极度贫困和文明秩序崩溃下的无奈之举，他们失去了家园，像野兽一样在山林中觅食、躲避，过着非人的生活，这两句诗用最凝练的语言，描绘了一幅令人心碎的流民图，具有震撼人心的力量。

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总结与学习建议

这四首诗虽然主题各异,但都体现了中国古典诗歌的深厚底蕴：

• 《庭中有奇树》：抒情，写的是个人细腻的相思之情。
• 《龟虽寿》：言志，抒发的是英雄豪迈的进取之志。
• 《赠从弟》：喻理，阐述的是坚贞不屈的做人之道。
• 《梁甫行》：讽喻，反映的是民不聊生的社会之痛。

学习建议：

1. 反复诵读：通过朗读，感受诗歌的韵律、节奏和情感基调。
2. 知人论世：了解作者生平和写作背景，有助于更准确地理解诗歌主旨。
3. 抓意象，品意境：分析诗中的核心意象（如奇树、老骥、松柏、狐兔），并想象其构成的画面和氛围。
4. 赏名句，悟哲理：重点理解和背诵名句，体会其中蕴含的深刻哲理和人生智慧。
5. 比较阅读：可以比较这四首诗在情感、风格、手法上的异同，加深对诗歌多样性的认识。