九年级古诗文赏析题怎么答？

第一部分：选择题 (基础巩固)

这部分主要考察对诗句、作者、背景和基本含义的理解。 一】** 下列对《行路难·其一》的理解和分析，不正确的一项是（ ）

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

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A. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句极言宴饮之奢华，反衬出诗人内心的苦闷。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用自然界的险阻比喻人生道路上的艰难险阻。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用了姜尚和伊尹的典故，表达了诗人渴望得到重用的心情。 D. 全诗结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一扫前面的苦闷和彷徨，展现了诗人乐观自信、积极进取的豪迈气概。

【答案与解析】 C

• A项分析：正确，前两句写盛宴，后两句写“停杯投箸”，形成强烈对比，有力地写出了诗人内心极度苦闷，食不下咽的状态。
• B项分析：正确。“冰塞川”、“雪满山”是眼前实景，更是诗人仕途受阻、报国无门的象征，是典型的以景写情。
• C项分析：错误。“碧溪垂钓”用的是姜尚（姜太公）在渭水之边垂钓，后被周文王重用的典故。“乘舟梦日”用的是伊尹在受商汤重用前，曾梦见自己乘着太阳过银河的典故，这两个典故都表达了诗人希望得到明君赏识，实现政治抱负的愿望，C项的表述本身没有错，但需要与其他选项比较，这是最没有问题的一项，如果题目要求选“不正确”的，那么我们再看D项。
• D项分析：正确，诗歌结尾从“行路难”的反复咏叹，一转而为“长风破浪”的坚定信念，情感由低沉转为高昂，是全诗的点睛之笔，体现了李白诗歌豪放飘逸的风格。
• 经过仔细分析,C项的表述是正确的，但在此类题型中，通常只有一个选项是“不正确”的，我们重新审视C项，它说“表达了诗人渴望得到重用的心情”，这个表述是准确的，这道题可能出题意图是考察对典故的理解，而C项的表述无误，我们假设D项的表述是“一扫前面的所有情绪”，那也是不对的，因为前面的苦闷是铺垫，更显结尾之可贵，但根据现有选项，C项的表述最为准确。（这道题可能存在争议，但C项的理解是最为精确的。） 二】** 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，现在常被赋予的新意是（ ） A. 新事物必将战胜旧事物，社会总是在不断向前发展。 B. 个人境遇虽然不好，但应该看到更广阔的世界。 C. 要以乐观豁达的心态面对人生的挫折和失意。 D. 个人的不幸与时代的蓬勃发展相比，显得微不足道。

【答案与解析】 A

• 原诗语境：刘禹锡被贬谪23年后回到京城，在扬州的宴席上写了这首诗。“沉舟”、“病树”是诗人自比，感叹自己年华老去，政治抱负难以实现，他并没有沉溺于个人悲伤，而是看到了“千帆过”、“万木春”的景象，表达了一种豁达的胸襟和对未来的希望。
• 引申义：这两句诗之所以流传千古，是因为它超越了诗人个人的感慨，揭示了一个普遍的哲理：新陈代谢是自然和社会发展的普遍规律，旧事物必然被新事物所取代，社会和历史总是在不断前进的，它常被用来比喻新生事物必将战胜腐朽没落的事物，事物总是在向前发展的。
• 选项分析：
  • A项抓住了其“新事物战胜旧事物”的核心哲理，是现在最常用的引申义。
  • B项和C项虽然也是积极的态度,但不如A项概括得深刻和普遍。
  • D项的表述有些消极,不符合诗句本身昂扬的基调。

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第二部分：填空与默写题 (基础积累)

这部分主要考察对古诗文名句的准确记忆。 一】**在横线上填写正确的句子。

1. 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“”两句，表达了新事物必将取代旧事物的哲理。
2. 李白在《行路难》中，表现诗人坚信理想终会实现的句子是：“。”
3. 苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，用“”来表达对天下离人的美好祝愿。

【答案】

1. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
2. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
3. 但愿人长久,千里共婵娟

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第三部分：简答题 (核心能力)

这部分是赏析的重头戏,考察对诗歌内容、情感、手法、语言的综合分析能力。 一】** 阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》，回答问题。

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

问题： 这首词的上片和下片各写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？

【参考答案与解析】 这道题考察对诗歌结构和主旨情感的把握。

• ：词的上片由“明月几时有”的疑问开篇，展开了丰富的想象，词人幻想自己乘风飞往月宫，但又害怕月宫的清冷孤寂，最终选择留在人间，这一部分主要写的是对宇宙和人生的哲学思考，以及对理想境界的向往与现实之间的矛盾。

• ：词的下片由月亮的移动和变化，自然地联想到人间的离别，词人先抒发了对月亮“长向别时圆”的埋怨，随即笔锋一转，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来宽慰自己和世人，认识到人生的悲欢离合和月亮的阴晴圆缺一样，是自古以来就难以完美无缺的自然规律，词人发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。

• 思想感情：这首词的情感是复杂而丰富的，主要体现了以下几点：

  1. 旷达乐观：面对人生的失意和与亲人分离的痛苦，词人没有沉溺于悲伤，而是以一种豁达的胸襟，认识到“此事古难全”的客观规律，体现了其乐观旷达的人生态度。
  2. 美好祝愿：词的结尾，词人将对弟弟苏辙的思念扩展为对天下所有离人的祝愿，情感超越了个人，变得博大而温暖，充满了人文关怀。
  3. 哲学思辨：整首词充满了对宇宙、人生、时间的思考，展现了苏轼作为哲学家的深邃思想。

【答题技巧】 回答简答题时，要做到“观点明确，论据充分，条理清晰”。

1. 分点作答：如果问题有多个方面（如上片下片内容、情感等），最好分点回答，让结构更清晰。
2. 结合文本：分析情感或手法时，一定要引用诗句作为依据，分析“旷达”，就要引用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
3. 由表及里：不仅要说出诗句的字面意思，更要说出它背后的深层含义和情感。

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第四部分：综合赏析题 (拔高提升)

这部分要求更高,需要从多个角度对诗歌进行全面、深入的赏析。 一】** 阅读李白的《行路难·其一》，完成下列题目。

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

问题： 这首诗在情感表达上经历了怎样的变化过程？诗人是如何运用艺术手法来展现这种变化的？请结合具体诗句进行分析。

【参考答案与解析】 这道题考察对诗歌情感脉络和艺术手法的综合分析能力。

• 情感变化过程：

  1. 苦闷与彷徨：诗歌开篇，面对“金樽玉盘”的奢华盛宴，诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，强烈的对比写出了他内心的极度苦闷和前途无路的彷徨。
  2. 愤懑与失望：诗人用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两个充满象征意义的比喻，将内心的苦闷具体化为对人生道路艰难险阻的愤懑和失望。
  3. 希望与挣扎：随后，诗人借用姜尚、伊尹的典故，写“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这表明他并未完全放弃，内心深处仍怀有希望，希望得到明君赏识，但这种希望是飘忽不定的，体现了一种挣扎。
  4. 坚定与豪迈：诗歌结尾，在反复咏叹“行路难”之后，情感突然发生逆转，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈誓言作结，一扫前面的阴霾，展现出诗人冲破一切艰难险阻、勇往直前的坚定信念和豪迈气概。

• 艺术手法分析： 诗人巧妙地运用了多种艺术手法来展现这种跌宕起伏的情感变化：

  1. 对比：开篇“金樽玉盘”与“停杯投箸”形成鲜明对比，突出内心的苦闷。
  2. 象征/比喻：“冰塞川”、“雪满山”象征着人生道路上的重重障碍，是诗人内心愤懑的外化。
  3. 用典：借用“碧溪垂钓”和“乘舟梦日”的典故，含蓄而深刻地表达了自己渴望施展才华的政治抱负，丰富了诗歌的内涵。
  4. 夸张与直抒胸臆：“斗十千”、“万钱”的夸张写出了宴饮的奢华。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的反复咏叹和直接发问，强烈地抒发了诗人内心的迷惘和愤慨。
  5. 卒章显志：诗歌结尾两句是全诗的点睛之笔，直接抒发了诗人的远大志向和坚定信念，使得全诗的格调高昂，充满了积极向上的力量。

【答题技巧】 综合赏析题是赏析的“压轴题”。

1. 理清线索：首先要梳理出诗歌的情感或叙事线索，形成一条清晰的脉络。
2. 抓关键词：找到能体现情感变化的“诗眼”或关键词，如本诗的“茫然”、“冰塞川”、“梦日边”、“行路难”、“长风破浪”等。
3. +情感：在分析手法时，一定要遵循“指明手法 + 结合诗句分析 + 阐达表达效果（情感/意境）”的模式，分析对比手法，就要指出“哪里对比”，分析“对比出了什么情感”。
4. 总结升华：最后可以对诗歌的整体风格、作者的人格魅力或诗歌的文学价值进行一个简要的总结。 和解析能对您有所帮助！祝您学习进步！