苏教版七年级古诗词有哪些重点篇目？

苏教版七年级上册古诗词

上册的古诗词多以描绘自然景物、抒发个人情感为主，语言清新隽永，意境优美。

课 题	作 者	朝 代	体裁	与赏析
观沧海	曹操	东汉	四言古诗	：描写了曹操北征乌桓途中，登上碣石山，面对茫茫大海所看到的壮丽景象。 名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 赏析：此诗不仅写景，更抒发了作者统一中国的雄心壮志和博大胸襟，大海的壮阔景象，正是作者豪迈气概的写照。
次北固山下	王湾	唐	五言律诗	：诗人在旅途中停泊在北固山下，描写了长江两岸的早春景色和思乡之情。 名句：“海日生残夜，江春入旧年。” 赏析：这一联被誉为“唐人律诗的压卷之作”，它将“日”与“夜”、“春”与“年”的交替写得如此富有哲理和生机，揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，意境开阔，对仗工整。
钱塘湖春行	白居易	唐	七言律诗	：诗人骑马游览西湖，描绘了西湖早春的勃勃生机。 名句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 赏析：全诗紧扣“早春”二字，通过“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象，生动地展现了西湖从寒冬中苏醒过来的景象，充满了对春天的喜爱和赞美之情。
西江月·夜行黄沙道中	辛弃疾	宋	词	：词人夜行于黄沙岭道中，描绘了夏夜农村的宁静优美风光，并表达了丰收在望的喜悦。 名句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 赏析：这首词充满了生活气息，词人从视觉、听觉、嗅觉等多个角度描绘景物，将夏夜的静谧与生机结合得恰到好处，语言朴素自然，意境清新优美。
天净沙·秋思	马致远	元	散曲（小令）	：描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象，并借此抒发了游子漂泊无依、思念故乡的愁绪。 名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 赏析：此曲被誉为“秋思之祖”，它用九个名词意象并列，构成了一幅凄凉的画面，没有一个“愁”字，却处处是愁，情景交融，意境深远，是写景抒情的典范。

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苏教版七年级下册古诗词

下册的古诗词题材更加广泛,既有咏物言志，也有怀古伤今，还有边塞风光，情感也更为深沉。

课 题	作 者	朝 代	体裁	与赏析
木兰诗	郭茂倩	南北朝	乐府民歌	：讲述了花木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋归来的传奇故事。 名句：“万里赴戎机，关山度若飞。……将军百战死，壮士十年归。” 赏析：这首诗是北朝民歌的杰作，它成功地塑造了木兰这一勤劳、善良、勇敢、不慕荣利的巾帼英雄形象，叙事详略得当，语言质朴生动，富有民歌特色。
黄鹤楼	崔颢	唐	七言律诗	：诗人登上黄鹤楼，触景生情，抒发了对世事变迁、岁月流逝的感慨以及思乡之情。 名句：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。……烟波江上使人愁。” 赏析：传说李白读到此诗，曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，诗歌将神话传说与眼前实景紧密结合，意境苍茫，气势雄浑，尾联将思乡之情推向高潮，是唐人七律的代表作之一。
渡荆门送别	李白	唐	五言律诗	：诗人青年时期离开蜀地，乘船远渡荆门，一路上所见的壮丽景色和感受。 名句：“山随平野尽，江入大荒流。” 赏析：这首诗是李白青年时期的作品，充满了对未来的憧憬和豪情，诗句气势开阔，将山势与江流的动态描绘得淋漓尽致，展现了诗人开阔的胸襟和浪漫主义的情怀。
题破山寺后禅院	常建	唐	五言律诗	：诗人游览破山寺后禅院，描绘了清晨古寺幽深、宁静、脱俗的景象。 名句：“曲径通幽处，禅房花木深。” 赏析：这首诗以“幽”、“静”为核心，通过“曲径”、“禅房”、“钟磬”等意象，营造出一种远离尘嚣、宁静致远的意境，特别是“曲径通幽处”一句，已成为描绘幽静景色的千古名句。
使至塞上	王维	唐	五言律诗	：诗人作为使者出使边塞，途中看到的奇特壮丽的塞外风光。 名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 赏析：这一联是王维“诗中有画”的典范，诗句以极其简练的笔墨，描绘了沙漠的浩瀚、孤烟的笔直、长河的辽阔和落日的浑圆，构图宏伟，意境雄浑，充满了边塞的独特美感。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄	李白	唐	七言绝句	：听说好友王昌龄被贬官到龙标，诗人写下此诗，表达对他深切的同情和牵挂。 名句：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。” 赏析：这首诗情感真挚，想象奇特，诗人将自己的“愁心”托付给明月，希望它能随风飘到远方好友的身边，这种将抽象情感寄托于具体物象的手法，使诗歌意境优美，感人至深。

学习建议

1. 熟读成诵：古诗词是韵文之美，只有通过反复朗读、背诵，才能体会其节奏、韵律和情感。
2. 理解字词：重点掌握诗中的生字词、多音字、古今异义词以及关键的实词和虚词。
3. 把握意象：注意诗中描写的具体景物（意象），如“明月”、“杨柳”、“孤烟”等，理解这些意象所承载的特定情感和文化内涵。
4. 体会情感：思考诗人通过景物描写抒发了怎样的思想感情？是喜悦、是悲伤、是豪迈，还是哲理？
5. 学习手法：了解并学习诗歌常用的表现手法，如借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托等。
6. 联系背景：了解诗人的生平经历和诗歌的创作背景，有助于更深刻地理解诗歌的主题和情感。

希望这份清单和解析对你的学习有所帮助！