初一语文古诗5首PPT包含哪些重点内容？
经典古诗 2025年12月14日 01:46:47 99ANYc3cd6
初一语文古诗鉴赏（五首）PPT
PPT主题： 诗韵初探——与古人同行，共赏四季之美 适用对象： 初一学生 PPT结构： 封面 → 目录 → 单首古诗赏析（共5页） → 总结与拓展 → 结束页
幻灯片 1：封面页
诗韵初探——与古人同行，共赏四季之美 初一语文古诗鉴赏 背景图片： 一幅意境悠远的古风画卷，如水墨山水，或书卷、毛笔、梅花等元素组合。 底部文字： 主讲人：XXX 日期：XXXX年XX月
幻灯片 2：目录页
本节课我们一同走进…… 使用图标或小图辅助）：
- 春之希望：《钱塘湖春行》—— 白居易
- (图标：一棵发芽的小树)
- 夏之豪情：《次北固山下》—— 王湾
- (图标：一艘远航的帆船)
- 秋之哲思：《夜雨寄北》—— 李商隐
- (图标：一轮弯月和几滴雨)
- 冬之送别：《送杜少府之任蜀州》—— 王勃
- (图标：两个拱手作揖的人影)
- 志士之怀：《己亥杂诗·其五》—— 龚自珍
- (图标：一匹奔马或一朵落花)
单首古诗赏析（每首建议2-3页）
第一首：《钱塘湖春行》
幻灯片 3：古诗原文与作者
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1. 春之希望 · 《钱塘湖春行》
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左侧： 古诗原文
（图片来源网络，侵删）《钱塘湖春行》 [唐] 白居易
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
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右侧： 作者简介
白居易 (772-846)
（图片来源网络，侵删）- 字乐天,号香山居士。
- 唐代伟大的现实主义诗人。
- 特点： 诗歌语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，关心民生，作品多反映社会现实。
- 名句： “野火烧不尽，春风吹又生。”
幻灯片 4：诗意赏析与重点
- 诗画江南，春意盎然
- 内容（图文并茂）：
- 诗中描绘了哪些景物？ (引导学生回答)
- 远景： 孤山寺、贾公亭、水面、云脚
- 近景/动态： 早莺、新燕、乱花、浅草、白沙堤
- “诗眼”与炼字：
- “初平”： 写出了春天湖水刚刚涨满，与岸边齐平的景象，充满生机。
- “争暖树”： 一个“争”字，写出了黄莺争先恐后飞向向阳树枝的活泼场景，写出了春天的活力。
- “啄春泥”： 一个“啄”字，写出了燕子忙碌筑巢的动态，充满了生活气息。
- “迷人眼”、“没马蹄”： 写出了春花烂漫、春草初长的景象，人骑马在其中行走，悠然自得。
- 情感： 诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情，以及对大自然的热爱。
- 诗中描绘了哪些景物？ (引导学生回答)
第二首：《次北固山下》
幻灯片 5：古诗原文与作者
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2. 夏之豪情 · 《次北固山下》
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左侧： 古诗原文
《次北固山下》 [唐] 王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
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右侧： 作者简介
王湾 (生卒年不详)
- 唐代诗人。
- 这首诗是他在旅途中所作,情景交融，是唐代五言律诗的典范之作。
- 名句： “海日生残夜，江春入旧年。”（被当时宰相张说赞为“唐人句首”）
幻灯片 6：诗意赏析与重点
- 豪迈旅途，哲思人生
- 内容（图文并茂）：
- 画面感：
- 颔联 (3-4句)： “潮平两岸阔，风正一帆悬。” 描绘了一幅开阔、平静、顺风顺水的壮丽景象，这是旅途顺利的写照。
- 千古名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年。”
- 字面意思： 一轮红日从残存的夜色中升起，新春的气息已闯入了旧的一年。
- 深层含义：
- 写景： 描绘了黎明时分，江面日出的壮丽景象，点明了“早春”的时令。
- 哲理： 新事物必将取代旧事物，时光流转，不可阻挡，充满了积极、乐观、昂扬向上的精神。
- 情感： 旅途的顺利（豪情）与对故乡的思念（乡愁）交织在一起。
- 画面感：
第三首：《夜雨寄北》
幻灯片 7：古诗原文与作者
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3. 秋之哲思 · 《夜雨寄北》
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左侧： 古诗原文
《夜雨寄北》 [唐] 李商隐
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
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右侧： 作者简介
李商隐 (约813-约858)
- 字义山,号玉谿生。
- 晚唐著名诗人,与杜牧并称“小李杜”。
- 特点： 诗歌风格深情绵邈、绮丽精工，善用典故，情感表达含蓄深沉。
- 名句： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
幻灯片 8：诗意赏析与重点
- 巴山夜雨，相思成诗
- 内容（图文并茂）：
- 核心意象： “巴山夜雨”
它既是眼前的实景（此刻我在巴山，听着夜雨），又是想象中的虚景（未来重逢时，我们还会回忆起今夜的巴山夜雨）。
- 时空转换之美：
- 巴山）： “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” —— 独自一人，听着秋雨，思念远方的你。
- 西窗下）： “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” —— 想象着未来重逢的场景，在温暖的烛光下，我们一边剪着灯花，一边聊起今夜这绵绵的秋雨。
- 情感： 对妻子的深切思念和对未来团聚的期盼，情感真挚，构思巧妙，被誉为“绝唱”。
- 核心意象： “巴山夜雨”
第四首：《送杜少府之任蜀州》
幻灯片 9：古诗原文与作者
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4. 冬之送别 · 《送杜少府之任蜀州》
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左侧： 古诗原文
《送杜少府之任蜀州》 [唐] 王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
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右侧： 作者简介
王勃 (约650-676)
- 字子安,唐代诗人，“初唐四杰”之首。
- 才华横溢,少年成名。
- 特点： 诗风清新，气势开阔，一扫南朝绮靡之风。
- 名句： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
幻灯片 10：诗意赏析与重点
- 海内存知己，天涯若比邻
- 内容（图文并茂）：
- 立意新颖：
古代送别诗多写离愁别绪、黯然销魂，而这首诗一反常态，格调高昂，意境开阔，是送别诗中的“千古绝唱”。
- 名句赏析：
“海内存知己，天涯若比邻。”
- 含义： 只要是知心朋友，即使远在天涯海角，也感觉像邻居一样近。
- 影响： 这句诗冲破了时空的阻隔，表达了真挚的友情和乐观旷达的胸襟，成为千百年来劝慰朋友的千古名句。
- 结构：
- 首联：写景点题，勾勒出送别的宏大背景。
- 颔联：点明“同是宦游人”的共同境遇，产生共鸣。
- 颈联：点明主旨，抒发旷达之情。
- 尾联：劝勉朋友，不要像小儿女一样哭哭啼啼。
- 立意新颖：
第五首：《己亥杂诗·其五》
幻灯片 11：古诗原文与作者
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5. 志士之怀 · 《己亥杂诗·其五》
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左侧： 古诗原文
《己亥杂诗·其五》 [清] 龚自珍
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
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右侧： 作者简介
龚自珍 (1792-1841)
- 字璱人,号定盦。
- 清代思想家、文学家。
- 背景： 他辞官南归，在途中写下了315首《己亥杂诗》，这是其中最著名的一首，当时的社会政治黑暗，他怀着失望和希望交织的心情离开京城。
幻灯片 12：诗意赏析与重点
- 落红护花，志士情怀
- 内容（图文并茂）：
- 背景解读：
- “离愁”： 不仅仅是离开朋友的愁绪，更是对自己政治理想的无法实现，以及对国家前途的忧虑。
- “吟鞭东指”： 离开京城，回归故里。
- 名句赏析：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
- 字面意思： 落下的花朵不是无情无义的，即使凋零，也要化作春天的泥土，去滋养新花的生长。
- 深层含义（比喻）：
- “落红”： 比喻自己或像自己一样有志向却无法施展的仁人志士。
- “化作春泥”： 即使辞官归隐，也要为社会、为国家培养下一代人才，贡献自己的力量。
- 精神： 这是一种不甘沉沦、无私奉献、积极乐观的人生态度和爱国情怀。
- 背景解读：
幻灯片 13：总结与拓展
- 诗韵总结 · 传承与思考
- 我们学到了什么？
- 写景： 白居易的细腻观察，王湾的壮阔画面。
- 抒情： 李商隐的深沉思念，王勃的豪迈友情。
- 言志： 龚自珍的奉献精神。
- 古诗的魅力：
- 语言美： 精炼、生动、富有节奏感。
- 意境美： 情景交融，引人入胜。
- 哲理美： 蕴含深刻的人生智慧。
- 拓展思考：
- 你最喜欢哪一首诗？为什么？
- 试着用现代文描述一下“海内存知己，天涯若比邻”的意境。
- 你能想到哪些关于“落红护花”精神的现代例子？（如老师、父母等）
- 我们学到了什么？
幻灯片 14：结束页
谢谢观看 背景图片： 一本摊开的古书，旁边放着毛笔和砚台。 居中文字： 愿诗歌之光照亮你前行的路。 底部小字：** 感谢聆听！
