初中古诗词炼字题PPT如何高效备考？
经典古诗 2025年12月13日 12:34:08 99ANYc3cd6
初中古诗词炼字题专题复习PPT
幻灯片 1：封面页
诗眼传神，一字千金——古诗词炼字题解题技巧 初中语文古诗词鉴赏专题 背景： 一幅意境优美的中国水墨画（如：月下独酌、江上渔舟） 底部： 主讲人：XXX / XXX学校
幻灯片 2：目录页
- 什么是“炼字”？ —— 初识“诗眼”
- 为何要“炼字”？ —— 感受魅力
- 炼何字？ —— 寻找目标
- 如何炼？ —— 解题四步法
- 实战演练 —— 例题精讲
- 牛刀小试 —— 课堂练习
- 总结回顾 —— 方法归纳
幻灯片 3：第一部分：什么是“炼字”？—— 初识“诗眼”
什么是“炼字”？
- 定义： “炼字”是诗人经过反复推敲，从词汇宝库中精心挑选最贴切、最生动、最富有表现力的字词来表情达意的过程，这个被“炼”出来的字，往往被称为“诗眼”或“词眼”。
- 比喻：
- 诗人就像一位高明的厨师,而字词就是食材。“炼字”就是用最恰当的烹饪方法，让食材（字词）发挥出最极致的鲜美味道。
- 古人云：“两句三年得，一吟双泪流。” (贾岛) 可见炼字之艰辛与重要。
配图： 一个“炼”字的书法字体，旁边散落着一些汉字，其中一个被高亮出来。
幻灯片 4：第二部分：为何要“炼字”？—— 感受魅力
为何要“炼字”？一字之差，意境天壤之别！
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准确传神，描绘景物
- 对比：
- A. “春风又绿江南岸” (王安石《泊船瓜洲》)
- B. “春风到江南岸”
- C. “春风过江南岸”
- D. “春风满江南岸”
- 分析： “绿”字是形容词的使动用法，不仅写出了春风的到来，更写出了春风吹拂下，江南岸万物复苏、由黄变绿的动态过程和视觉变化，充满了生机与活力，其他字词都只是静态的描述，效果远不及“绿”字。
- 对比：
-
烘托意境，渲染气氛
（图片来源网络，侵删）- 举例： “僧敲月下门” (贾岛《题李凝幽居》)
- 分析： 最初想用“推”字，后改为“敲”。“推”字显得过于直接，缺少韵味。“敲”字不仅有声音，打破了月夜的寂静，更衬托出环境的幽静和诗人内心的悠然，意境全出。
配图： 左边是“绿”字的动态效果示意图，右边是“敲”字在月光下寺庙门口的场景示意图。
幻灯片 5：第三部分：炼何字？—— 寻找目标
炼何字？—— 瞄准这些“关键先生”
在做题时,我们不需要逐字分析，重点应关注以下几类“炼字”：
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动词： 最具表现力，能化静为动，赋予画面生命力。
（图片来源网络，侵删）- “闹”、“弄”、“争”、“渡”、“带”、“含”...
- 例： “红杏枝头春意闹” (宋祁《玉楼春》)
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形容词： 描绘事物的形态、状态，营造氛围。
- “大”、“小”、“孤”、“圆”、“苍”、“寒”...
- 例： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” (杜甫《绝句》)
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副词： 修饰限制，能体现程度、范围、语气，使表达更精确、更细腻。
- “尽”、“自”、“独”、“空”、“忽”、“渐”...
- 例： “感时花溅泪，恨别鸟惊心” (杜甫《春望》) —— “溅”和“惊”字使情感外化。
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数量词： 有时能起到意想不到的强调和对比效果。
- 例： “一片孤城万仞山” (王之涣《凉州词》) —— “一”与“万”形成强烈对比，突出了戍边将士的孤寂与悲壮。
配图： 一个靶心图，中心是“动词”，周围分别是“形容词”、“副词”、“数量词”。
幻灯片 6：第四部分：如何炼？—— 解题四步法
解题四步法：一看二析三联四答
这是一个清晰的答题模板,记住它，解题思路就清晰了！
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第一步：看
- 看题目： 明确要求赏析哪个字。
- 看语境： 读全诗，理解诗歌大意、作者情感和诗歌意境。
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第二步：析
- 析本义： 解释这个字在句中的基本意思。
- 析妙处： 分析这个字好在哪里？（修辞手法？表现手法？动静结合？情景交融？）
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第三步：联
- 联诗句： 将这个字放回原句，并结合全诗，描述它营造了怎样的画面或意境。
- 联情感： 这个字如何表达了作者的思想感情？
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第四步：答
- 规范作答： 将以上分析整合成一段通顺、完整的文字。
- 答题公式： 该字在诗中是...（本义），用了...（手法），生动形象地写出了...（内容/景象），烘托/渲染了...（氛围），表达了作者...（情感）。
配图： 一个流程图，展示“看→析→联→答”四个步骤。
幻灯片 7：第五部分：实战演练 —— 例题精讲
** 例题精讲
例题： 阅读王维《使至塞上》，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”字。
【解题过程】
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第一步：看
- 题目要求： 赏析“直”和“圆”。
- 诗歌背景： 作者被排挤出朝廷，前往边塞慰问，内心有些孤寂，但也被壮阔的塞外风光所震撼。
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第二步：析
- 析“直”：
- 本义：笔直的，不弯曲的。
- 妙处：运用了白描手法，烽火台燃起的狼烟，在无垠的沙漠中显得格外笔直、刚劲。
- 析“圆”：
- 本义：圆形的。
- 妙处：运用了白描手法，傍晚的太阳在黄河的尽头显得又大又圆，给人以温暖、苍茫之感。
- 析“直”：
-
第三步：联
- 联诗句： “直”字写出了沙漠的空旷、沉静和烽烟的坚毅，画面有一种几何般的线条美。“圆”字写出了落日的浑圆、柔和与苍凉，与“直”形成对比，一刚一柔，一静一动。
- 联情感： 这两个字共同描绘了边塞奇特壮丽的风光，表现了作者开阔的胸襟和苍凉的情感。
-
第四步：答（参考答案）
“直”和“圆”二字，是炼字的典范。“直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅，表现了边塞的宁静和将士的警觉；“圆”字描绘了落日的浑圆、柔和，给人以苍茫、温暖之感，这两个一“直”一“圆”，以简洁的线条勾勒出边塞雄浑壮阔的景象，意境雄奇，画面感极强，充分体现了作者开阔的胸襟和苍凉而又雄浑的情感。
配图： 《使至塞上》诗意图，突出大漠、孤烟、长河、落日的画面。
幻灯片 8：第六部分：牛刀小试 —— 课堂练习
** 牛刀小试
练习题： 阅读杜甫《春望》，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”和“惊”字。
要求：
- 请同学们根据我们学习的“四步法”，独立思考。
- 可以在草稿纸上写下你的分析思路。
- 3分钟后,我们请同学来分享你的答案。
配图： 一张忧国忧民的杜甫画像，旁边是战火纷飞的背景。
幻灯片 9：第七部分：总结回顾 —— 方法归纳
总结回顾
- 核心： 炼字，炼的是“情”与“景”。
- 方法： 牢记“一看二析三联四答”四步法。
- 口诀：
- 炼字题,不着急，
- 先看题目和诗句。
- 析本义,析妙处，
- 联意境,联情感。
- 组织语言要清晰,
- 情景交融是真理！
寄语： 诗歌是语言的精华，多读、多思、多品，你也能成为炼字的高手！
配图： 一个思维导图，中心是“炼字”，分支是“目标”、“方法”、“核心”。
幻灯片 10：结束页
谢谢观看！ 背景： 一本摊开的古诗词书，旁边有一杯清茶。 文字：** 让我们一起，在诗词的海洋里，感受汉字的无穷魅力！
使用建议：
- 互动性： 在讲解“实战演练”和“牛刀小试”环节时，一定要与学生互动，鼓励他们发言，说出自己的初步感受，再引导他们用规范的方法去分析。
- 板书配合： 在讲解“四步法”时，可以在黑板上写下这个框架，方便学生随时回顾。
- 拓展延伸： 可以在PPT最后增加一页“拓展阅读”，推荐几首以炼字著称的诗，如王安石的《泊船瓜洲》、宋祁的《玉楼春》等，鼓励学生课后自行赏析。
- 课件美化： 实际制作PPT时，注意字体、颜色、背景图的美观统一，给学生带来良好的视觉体验。
