七上人教版古诗词理解题怎么答？

经典古诗 2025年12月13日 04:19:09 99ANYc3cd6 1 0

下面我将按照“考点梳理 + 典型例题 + 解题思路 + 知识清单”的结构,为你详细解析七上人教版古诗词的理解题。

第一部分：核心考点梳理

理解题主要围绕以下几个方面展开,这是你复习和答题时需要重点关注的方向：

（图片来源网络，侵删）

与意象
- 考点：能准确说出诗歌描绘了哪些景物、场景，理解关键意象（如“枯藤”、“老树”、“断肠人”等）的含义和作用。
- 提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？诗中写了哪些景物？某个意象（如“杨花”、“子规”）有什么含义？
体会思想感情
- 考点：把握诗人通过诗歌表达的核心情感，如思乡、怀人、忧国、壮志、闲适、喜悦、哀愁等。
- 提问方式：这首诗表达了作者怎样的思想感情？从哪些词句可以看出作者的……心情？
品味炼字炼句
- 考点：体会诗中关键动词、形容词、副词的精妙之处,理解重点句子的深层含义和表达效果。
- 提问方式：请赏析“春风又绿江南岸”中的“绿”字妙在哪里？如何理解“海日生残夜，江春入旧年”这句诗？
分析表现手法
（图片来源网络，侵删）
- 考点：识别并分析诗歌运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）和表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、对比、用典等）。
- 提问方式：这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？这首诗是如何借景抒情的？
把握主旨与哲理
- 考点：理解诗歌蕴含的人生哲理或社会意义,特别是那些富含哲理的名句。
- 提问方式：从“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中你得到了什么人生启示？“海内存知己，天涯若比邻”这句诗表现了怎样的胸襟？

第二部分：典型例题与解题思路

下面我们以教材中的具体诗歌为例,进行实战演练。

例题1：《次北固山下》

王湾在《次北固山下》中写道：“海日生残夜，江春入旧年。”请简要赏析这句诗的妙处。

解题思路（三步法）：

（图片来源网络，侵删）

字面翻译：先准确翻译诗句的字面意思。
- 残夜：将尽的夜晚，旧年：逝去的一年。
- 翻译：雄浑的海上旭日正在升起，将尽的长夜开始消退；江南的春天闯入旧的一年,江上景物焕然一新。
分析手法：看这句诗运用了什么手法。
- 炼字：“生”和“入”用得极妙。
  - “生”：将太阳升起的过程拟人化，仿佛太阳是主动地、有力地从黑夜中孕育而生,充满了力量和希望。
  - “入”：同样用拟人手法，将春天人格化，仿佛春天是主动地、不知不觉中来到了人间,突出了春意的不可阻挡和新旧交替的自然规律。
- 哲理：这两句诗不仅写景，更蕴含着深刻的哲理，它揭示了新旧事物交替、时光流逝、万物更新的自然规律，给人以积极乐观、奋发向上的精神鼓舞。
总结效果：总结这些手法和哲理带来的整体艺术效果。

这句诗对仗工整，意境开阔，气势雄浑，它通过精妙的炼字和生动的拟人，将写景、叙事、说理完美融合，成为千古传诵的名句，表现了诗人乐观、积极的人生态度。

参考答案：这句诗的妙处在于：（1）炼字精妙：“生”和“入”二字，将“日”和“春”人格化，赋予它们主动、蓬勃的生命力，写出了太阳升起、春天到来的动态过程，生动形象。（2）蕴含哲理：诗句不仅描绘了壮丽的景色，更揭示了新旧交替、时光流转的自然规律，充满了积极乐观、奋发向上的精神力量。（3）意境开阔：一“日”一“春”，一“残”一“旧”，时空感极强,展现了诗人高远博大的胸襟。

例题2：《天净沙·秋思》

马致远的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，这首小令是如何表现“断肠人”的愁思的？

解题思路：

抓景物：首先找出诗歌中描绘的所有景物（意象）。

枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
析手法：分析这些景物是如何组合在一起的,运用了什么手法。
- 意象叠加（白描）：诗人用九个名词性短语，并列罗列了九种景物，不加任何修饰，如同电影镜头的快速切换，形成了一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图。
- 借景抒情：所有的景物都带有凄凉、衰败的色彩。“枯藤”、“老树”、“昏鸦”是黄昏的萧瑟；“古道”、“西风”、“瘦马”是旅途的艰辛；“小桥”、“流水”、“人家”是他人家的温馨，反衬出游子的孤独无依，这些景物共同烘托出了一种凄楚、悲凉的气氛。
- 卒章显志：最后一句“断肠人在天涯”点明主旨，前面的所有景物描写,都是为了引出和烘托这句直抒胸臆的情感。
总情感：总结这种写法如何有效地表达了情感。

诗人通过将多个富有深意的意象有机组合，营造出一个完整的艺术氛围，让读者在景物中感受情感，最后再用一句点睛之笔，将全诗的愁思推向高潮，使“断肠人”的悲凉感表现得淋漓尽致,极具感染力。

参考答案：这首小令通过以下方式表现“断肠人”的愁思：（1）意象叠加，营造氛围：作者用“枯藤、老树、昏鸦”等九个意象，快速组合，构成一幅萧瑟、凄凉的深秋黄昏图，为全诗奠定了悲凉的基调。（2）以乐景衬哀情：诗中“小桥、流水、人家”是一幅温馨安宁的景象，但这反而勾起了游子的思乡之情和孤独之感，使其与自身的漂泊形成鲜明对比，更添愁绪。（3）情景交融，卒章显志：前面的所有景物描写都是为最后一句“断肠人在天涯”服务的，诗人将浓重的情感融入景物之中，最后直抒胸臆，点明主旨，使全篇的愁思得到了最集中的爆发,感染力极强。

第三部分：七上人教版古诗词知识清单（必背必会）

以下是教材要求背诵的12首古诗词，附上核心考点梳理,方便你复习。

诗题	作者	/意象	思想感情	名句赏析/主旨
《观沧海》	曹操	东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。	统一天下的雄心壮志和博大胸怀。	名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。赏析：运用想象，将大海比作宇宙的包容者，气势磅礴，展现了诗人吞吐日月的博大胸襟和豪迈气概。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》	李白	杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。	对友人的深切同情、关怀和牵挂。	名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赏析：运用拟人，将“愁心”托付给明月，让明月代替自己去陪伴友人，想象奇特，情感真挚，是借景抒情的典范。
《次北固山下》	王湾	客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。	旅途中的思乡之情，以及积极乐观的人生态度。	名句：海日生残夜，江春入旧年。赏析：炼字“生”、“入”极妙，将日升春来拟人化，揭示了新旧交替的自然规律，充满哲理，给人以希望。
《天净沙·秋思》	马致远	枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。	游子漂泊异乡的孤寂愁苦和思乡之情。	主旨：全篇用意象叠加的手法，描绘了一幅深秋晚景图，烘托出“断肠人”的凄楚心境，情景交融，被誉为“秋思之祖”。
《夜雨寄北》	李商隐	君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。	对妻子的深切思念和对团聚的渴望。	名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。赏析：设想未来重逢时共剪西窗烛，再诉说今夜巴山夜雨的情景，时空转换，虚实结合，情感曲折而深婉。
《十一月四日风雨大作》	陆游	僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。	年老体衰但仍渴望为国戍边的爱国热情和壮志未酬的悲愤。	名句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。赏析：由现实中的“风雨声”联想到梦境中的“铁马冰河”，将现实与梦境结合，强烈地表达了诗人的爱国激情和收复失地的渴望。
《泊秦淮》	杜牧	烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。	对国家命运的深切忧虑和对统治阶层醉生梦死的批判。	名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赏析：借“商女”唱《玉树后庭花》这一亡国之音，辛辣地讽刺了那些不顾国家安危、沉迷享乐的达官贵人。
《浣溪沙》	晏殊	一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。	对时光流逝、美好事物消逝的惋惜，以及蕴含的人生哲理。	名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。赏析：对仗工整，意境优美。“花落去”是必然，“燕归来”是偶然，充满了哲理，感叹了美好事物的消逝和某种循环往复的自然规律。
《过松源晨炊漆公店》	杨万里	莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢，正入万山圈子里，一山放过一山拦。	人生之路就是由一个困难接着一个困难组成的，要有直面困难、不断前进的勇气。	主旨：用下岭比喻人生之路，说明“下岭”看似容易，实则困难重重（“一山放过一山拦”），蕴含深刻的人生哲理：不要被一时的顺利迷惑，要不断克服前行路上的障碍。
《如梦令》	李清照	常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。	对青春快乐生活的回忆，表现了少女时代活泼、无忧无虑的天真烂漫。	名句：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。赏析：运用叠词和动作描写，生动地描绘了少女划船争渡的情景，充满了动感和生活情趣，画面感极强。
《观书有感》	朱熹	半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。	把读书比作池塘，只有不断学习，汲取新知识，心智才能保持清澈、明达。	名句：问渠那得清如许？为有源头活水来。赏析：以“池塘”喻“人心”，以“活水”喻“新知”，形象地说明了只有不断学习，思想才能不僵化，才能保持活力和清澈。
《木兰诗》	北朝民歌	（节选）万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。	赞美木兰代父从军的孝顺、勇敢，以及她不慕荣利、热爱和平的高尚品质。	主旨：塑造了一位勤劳、善良、勇敢、坚强、不慕功名的巾帼英雄形象，是中国古代文学中的经典形象。