高一语文古诗词重点有哪些？

下面我为你梳理了高一语文考试的重点古诗词,从核心篇目、重点模块、常见考点和备考建议四个方面进行详细说明，希望能帮助你高效复习。

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核心篇目清单（人教版为例）

高一上下册的古诗词,大致可以分为“必修”和“选择性必修”两大模块，以下是最常考、最重要的篇目，请务必重点掌握。

上册重点篇目

1. 《诗经》两首

   • 《氓》：叙事诗的典范，通过一位被遗弃女子的自述，展现了古代妇女不幸的婚姻生活，重点理解其赋、比、兴的手法，以及女主人公从“热恋”到“婚变”再到“决绝”的心理变化过程。
   • 《采薇》：战争诗的代表作。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”是千古名句，重点体会情景交融的写法，以及征人复杂的思乡与厌战之情。

2. 《离骚》（节选）

   • 屈原的代表作，浪漫主义诗篇的源头。
   • 重点：理解屈原“美政”理想和高洁人格，掌握诗中大量的香草美人的比兴手法（如“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”），背诵名句。

3. 《孔雀东南飞》（并序）

   • 中国第一部长篇叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
   • 重点：分析刘兰芝和焦仲卿的人物形象，理解他们反抗封建礼教的爱情悲剧，掌握诗中起兴（孔雀东南飞，五里一徘徊）和铺陈排比（如刘兰芝离开焦家时的装扮描写）的艺术手法。

4. 《诗三首》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 《涉江采芙蓉》：《古诗十九首》之一，重点体会游子思妇的“悬望之思”（“所思在远道”），理解意境的朦胧美和语言的质朴自然。
   • 《短歌行》：曹操的作品，重点理解诗人求贤若渴的心情和一统天下的雄心壮志。“对酒当歌，人生几何”“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”是核心名句。
   • 《归园田居（其一）》：陶渊明的代表作，重点体会诗人厌恶官场、向往田园的情怀，掌握白描手法（“方宅十余亩，草屋八九间”）和情景交融的意境。

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下册重点篇目

1. 《蜀道难》

   • 李白的浪漫主义杰作。
   • 重点：感受诗歌雄奇奔放、想象丰富的风格，背诵全文，特别是“噫吁嚱，危乎高哉！”“蜀道之难，难于上青天”等句，理解诗人对山河险峻的描绘和对国事危难的隐忧。

2. 《杜甫诗三首》

   • 《登高》：被誉为“古今七律第一”，重点分析诗歌沉郁顿挫的风格，理解诗人漂泊无依、年老多病、忧国伤时的复杂情感，背诵全诗，理解“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的深刻内涵。
   • 《秋兴八首（其一）》：理解情景交融、借景抒情的写法，体会诗人身处夔州，心系长安的家国之思。
   • 《咏怀古迹（其三）》：重点理解“咏史”与“咏怀”的结合，通过王昭君的悲剧，抒发自己怀才不遇的感慨。

3. 《琵琶行（并序）》

   • 白居易的叙事长诗，是现实主义的典范。
   • 重点：
     • 音乐描写：掌握诗人用一连串精妙绝伦的比喻（“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”）来描写琵琶声的技巧。
     • 人物情感：理解琵琶女“昔盛今衰”的遭遇和诗人“谪居卧病”的苦闷，两人产生“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的强烈共鸣。

4. 《李商隐诗两首》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 《锦瑟》：理解诗歌意象朦胧、辞藻华美的特点，探讨“此情可待成追忆，只是当时已惘然”所蕴含的对逝去美好事物的追忆与感伤。
   • 《马嵬（其二）》：这是一首咏史诗，借唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，讽刺了统治者的荒淫误国，重点理解诗中对比和反讽的手法。

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重点模块与常见考点

考试不仅仅是背诵默写,更重要的是理解和运用，以下是你需要重点掌握的模块和考点：

与情感主旨

这是考查的重中之重,你需要能准确概括每首诗的核心情感。

• 忧国伤时：《蜀道难》（隐忧）、《登高》（忧国）。
• 怀才不遇：《蜀道难》（自比）、《咏怀古迹》（其三）。
• 思乡怀人：《涉江采芙蓉》、《九月九日忆山东兄弟》（课外延伸）、《静夜思》（课外延伸）。
• 爱情婚姻：《氓》（婚变悲歌）、《孔雀东南飞》（爱情悲剧）。
• 人生感悟：《短歌行》（人生短暂、求贤若渴）、《归园田居》（人生选择）。
• 离愁别绪：《雨霖铃》（课外延伸，但需掌握此类情感）、《琵琶行》（与琵琶女的同病相怜）。

艺术手法与表达技巧

这是拉开分数差距的关键。

手法类别	定义与作用	经典例句
赋、比、兴	《诗经》主要表现手法，赋：铺陈直叙，比：比喻，兴：先言他物以引起所咏之词。	《氓》用“桑叶”由绿到黄比喻女子由年轻貌美到色衰爱弛。（比） 《孔雀东南飞》用孔雀起兴，引出爱情悲剧。（兴）
借景抒情/情景交融	通过描写景物来抒发感情，或将感情融入景物描写中。	《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（景中含悲情）
托物言志	借助具体事物来表达作者的志向、情感。	《离骚》用“香草”比喻自己的高洁品德。
用典	引用古籍中的故事或词句，使诗歌内容更丰富，含蓄典雅。	《短歌行》：“周公吐哺，天下归心。”（用周公礼贤下士的典故表达求贤之心）
对比	把不同事物或同一事物的不同方面进行比较，突出特点。	《马嵬》：“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”（对比玄宗与普通百姓）
衬托/烘托	用一事物来陪衬或突出另一事物。	《琵琶行》：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”（用环境的寂静烘托音乐的魅力和听众的沉醉）
虚实结合	把抽象的写为实写，把想象的写为虚写，相互补充。	《雨霖铃》（课外）：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（设想别后之景，是虚写）
动静结合	动景与静景相互映衬，构成和谐画面。	《山居秋暝》（课外）：“明月松间照，清泉石上流。”（静中有动）

语言炼字

对“诗眼”或关键动词、形容词的理解和分析。

• 《登高》：“万里悲秋常作客”中的“万里”，极言空间之远，漂泊之久。
• 《短歌行》：“忧思难忘”的“忧”，点明了全诗的基调。
• 《琵琶行》：“大珠小珠落玉盘”的“落”字，化听觉为视觉，写出了乐音的清脆圆润。

名句默写

这是基础中的基础,要求精准、无误，不仅要会背，还要会写，通常以情景式默写的形式出现，即给出特定语境，要求填写相应的诗句。

在《琵琶行》中，白居易用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，描写了乐曲演奏结束后，听众沉浸在音乐意境中的情景。

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备考建议

1. 回归课本，吃透注释：课本的注释是最好的辅导资料，对字词、背景、主旨的解释都要仔细阅读，理解透彻。
2. 分类整理，建立体系：不要孤立地背诗，可以按照主题（如边塞诗、山水田园诗、咏史诗）、作者（如李白、杜甫、白居易的风格）、手法等分类，将知识系统化。
3. 勤于动笔，默写过关：准备一个本子，专门进行默写练习，对于易错字（如“暮鼓晨钟”的“暮”、“青青子衿”的“衿”），要反复记忆。
4. 精做题，善总结：做练习题时，不要只对答案，要明白自己为什么错，是字不会写，还是意思不理解，或是手法没掌握，把错题整理下来，时常回顾。
5. 理解记忆，不死记硬背：在理解诗歌的意境、情感和手法的基础上进行记忆，记得更牢固，也更能应对灵活的分析题。

高一的古诗词学习，关键在于“积累”和“理解”。 把这些重点篇目吃透，把上述考点梳理清楚，你的语文成绩一定会稳步提升，祝你学习进步，考试顺利！