7年级下册语文古诗有哪些？
经典古诗 2025年12月12日 01:42:21 99ANYc3cd6
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7年级下册语文古诗全解析：从原文、译文到考点，一篇搞定期末复习！
文章导语（Meta Description）：
还在为7年级下册语文古诗头疼？本文为你汇总部编版七年级下册所有古诗原文、注释、译文、主旨赏析及常考知识点，助你轻松理解、高效背诵，期末考试拿高分！
引言：为什么学好7年级下册古诗如此重要？
亲爱的同学们、各位家长朋友们：
大家好！我是你们的教育家朋友。
进入初中,语文学习的深度和广度都有了质的飞跃，而古诗词，作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅是中考的必考重点，更是培养我们文学素养、审美情趣和家国情怀的重要载体，七年级下册的古诗，或描绘壮丽山河，或抒发报国豪情，或蕴含深刻哲理，每一首都值得我们细细品味。
但很多同学反映,古诗背诵难、理解更难，别担心！这篇文章将作为你的“随身导师”，带你系统梳理7年级下册的所有古诗，从字词到意境，从表层含义到深层思想，为你构建一个清晰、高效的学习框架，无论你是日常预习，还是期末冲刺，这篇文章都能助你一臂之力！
本文将依据目前全国普遍使用的部编版（人教版）七年级下册语文教材梳理，确保与你的课堂学习同步。
第一部分：7年级下册古诗大盘点（原文+译文+赏析）
我们将按教材顺序,逐篇进行深度解析。
《木兰诗》（乐府民歌）
- 核心地位：本册最长、最经典的叙事诗，必考篇目。
- 原文节选：
唧唧复唧唧,木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。……万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。……愿驰千里足，送儿还故乡。
- 白话译文：
（织机声声不停息，木兰对着门在织布。）听不到织布机的声音，只听见姑娘在叹息。……不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关山，越过一座座山峰，北方寒风中传来打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲。……希望能骑上千里马，早日回到故乡。
（图片来源网络，侵删） - 主旨与考点：
- 人物形象：木兰是勤劳、孝顺、勇敢、不慕荣华富贵的巾帼英雄形象。
- 艺术特色：全诗运用了排比、对偶、互文等修辞手法，语言生动，叙事详略得当（“十年”生活从略，“万里”征程和“归来”场景从详）。
- 名句赏析：“将军百战死，壮士十年归。”——极言战争的残酷和时间的漫长，是“互文”手法的典范。
- 常考问题：木兰的形象是如何塑造的？这首诗表达了怎样的思想感情？
《竹里馆》（唐·王维）
- 核心地位：诗佛王维的代表作，体现“诗中有画，画中有诗”的意境。
- 原文：
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
- 白话译文：
我独自坐在幽深的竹林里,一边弹琴一边长啸。 深密的树林里没有人知道，只有一轮明月静静前来与我相伴。
- 主旨与考点：
- 意境：营造了一种宁静、淡泊、幽深、空灵的意境，表现了诗人闲适、自得、超然物外的心情。
- 炼字：“独”字点明诗人内心的孤独感，但“明月来相照”又赋予这种孤独以高洁的陪伴，并非真正的凄凉。
- 常考问题：这首诗营造了怎样的意境？请结合诗句分析。
《春夜洛城闻笛》（唐·李白）
- 核心地位：诗仙李白的思乡名篇，情感真挚，朗朗上口。
- 原文：
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
- 白话译文：
不知谁家的笛子,在夜里悄悄地吹响，优美的笛声随着春风传遍了洛阳全城。 在这夜晚，我从一曲《折杨柳》的笛声中，听到了故乡的思念，又有谁能不被勾起对故乡的思念之情呢？
- 主旨与考点：
- 情感：表达了诗人浓浓的思乡之情。
- 表现手法：运用了以声衬静和情景交融的手法。“暗飞声”以声打破夜的宁静，更显夜的幽静；“折柳”是古诗词中“思乡”的典型意象，笛声与思乡之情完美融合。
- 常考问题：诗中“折柳”的寓意是什么？这首诗是如何表达思乡之情的？
《逢入京使》（唐·岑参）
- 核心地位：边塞诗人岑参的代表作，于不经意间流露出真挚情感。
- 原文：
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
- 白话译文：
回头向东望向故乡,路途遥远漫长，泪水沾湿了衣袖，怎么也擦不干。 在马上与回京的使者偶然相遇，没有纸和笔，只能麻烦您捎个话，告诉家人我一切平安。
- 主旨与考点：
- 情感：表现了诗人对故乡和家人的深切思念，以及在特定情境下（行旅途中）的无奈与急切。
- 炼字：“龙钟”一词生动地写出了诗人泪流不止、情难自禁的样子，极具感染力。“凭君传语报平安”看似平淡，却蕴含着对家人最深切的关怀。
- 常考问题：“双袖龙钟泪不干”一句描绘了怎样的形象？最后一句表达了诗人怎样的心情？
《晚春》（唐·韩愈）
- 核心地位：蕴含哲理，鼓励珍惜时光、积极向上的咏物诗。
- 原文：
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
- 白话译文：
花草树木知道春天即将归去,都想方设法展示自己最美的姿态，争奇斗艳。 那些杨花和榆荚没有才华，不懂得与百花争艳，只知道像漫天的雪花一样，纷纷扬扬地飘落。
- 主旨与考点：
- 哲理：诗人赋予“杨花榆荚”以人的情感，鼓励人们即使没有出众的才华，也应像它们一样，珍惜最后的时光，以自己的方式努力绽放，有所作为。
- 拟人手法：全诗运用了拟人手法，将花草树木写得活灵活现。
- 常考问题：这首诗揭示了怎样的人生哲理？你从“杨花榆荚”身上学到了什么？
《登幽州台歌》（唐·陈子昂）
- 核心地位：怀才不遇主题的千古绝唱，意境雄浑，气势磅礴。
- 原文：
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
- 白话译文：
向前,我看不到古代的贤明君主；向后，我也看不到后世的贤明君主。 想到宇宙的广阔无垠和时间的无穷无尽，只有我独自悲伤，忍不住流下眼泪。
- 主旨与考点：
- 情感：抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的悲愤之情，以及对宇宙人生的深刻感慨。
- 艺术特色：全诗句式长短错落，音节顿挫有力，直抒胸臆，苍凉悲壮，极具感染力。
- 常考问题：这首诗表现了诗人怎样的心境？“悠悠”一词有何妙处？
《望岳》（唐·杜甫）
- 核心地位：杜甫青年时期的代表作，充满了蓬勃朝气和远大抱负。
- 原文：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
- 白话译文：
泰山是怎么样的一座山呢？它横跨齐鲁大地，一片青翠，连绵不绝。 大自然将神奇和秀丽都汇聚于此，山南山北分割出清晨和黄昏。 胸中激荡着层层云气，睁大眼睛看着归巢的鸟儿飞入山林。 我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，是何等的渺小！
- 主旨与考点：
- 情感：通过描绘泰山的雄伟壮丽，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
- 名句赏析：“会当凌绝顶，一览众山小。”——不仅是写景，更是哲理，象征着不畏艰难、勇攀高峰、俯瞰一切的人生境界，这是全诗的“诗眼”，也是考试中的高频考点。
- 常考问题：分析“钟”和“割”两个字的妙处，最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
《登飞来峰》（宋·王安石）
- 核心地位：蕴含哲理，体现了王安石变法革新的坚定信念。
- 原文：
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
- 白话译文：
飞来峰上高耸入云的塔,听说在鸡鸣时分就能看到太阳升起。 我不怕浮云会遮住我远望的视线，只因为我自身就站在最高处。
- 主旨与考点：
- 哲理：揭示了“站得高，看得远”的人生哲理，比喻掌握了正确的观点，就能透过现象看本质，不会被事物的假象所迷惑。
- 表现手法：借景说理，前两句写景，后两句议论，景、理结合，浑然天成。
- 常考问题：这首诗的后两句蕴含了怎样深刻的哲理？
第二部分：高效学习古诗，掌握这3个核心方法！
光有解析还不够,掌握科学的学习方法，才能事半功倍。
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理解记忆法：反对死记硬背
- 先解意，再背诗：在背诵前，务必先理解诗歌的字面意思和深层情感，想象自己是诗人，置身于诗中描绘的场景，感受他的喜怒哀乐，当你与诗人的情感产生共鸣，背诵就不再是枯燥的任务，而是一次跨越时空的对话。
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关键词串联法：构建记忆链条
- 抓意象，记关键词：每首诗都有核心意象和关键词，如《望岳》抓“望”字，从“望山”到“望云”再到“望未来”；《春夜洛城闻笛》抓“闻”字，从“闻声”到“闻情”，用这些关键词作为线索，串联起整首诗的脉络，记忆会非常牢固。
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对比鉴赏法：提升文学素养
- 横向对比，纵向延伸：将同一主题（如思乡）、同一诗人（如李白不同时期的作品）或不同朝代的作品进行对比，将李白的《春夜洛城闻笛》与岑参的《逢入京使》对比，看他们是如何用不同方式表达思乡之情的，这不仅能加深理解，更能让你在考试中写出有深度的赏析题。
第三部分：期末复习必看！高频考点预测
根据历年考情,以下考点是重中之重，请务必掌握！
- 默写题：《木兰诗》、《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》中的名句是默写的“重灾区”，务必做到一字不差。
- 赏析题：
- 《木兰诗》：分析木兰形象及详略得当的写法。
- 《望岳》：赏析“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理。
- 《登飞来峰》：赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理。
- 《春夜洛城闻笛》：分析“折柳”的意象和“以声衬静”的手法。
- 简答题：
- 《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》都写了“月”和“声”，但表达的情感有何不同？
- 《晚春》中，杨花榆荚的形象给你什么启示？
与诗同行，与经典为伴
同学们,学习古诗是一个浸润心灵、提升自我的过程，它不仅仅是应付考试的“敲门砖”，更是滋养我们一生的精神食粮，希望这篇文章能成为你探索古诗世界的一张地图，让你在诗的海洋中乘风破浪，收获满满。
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