中考古诗词炼字，如何高效突破鉴赏难点？

经典古诗 2025年12月11日 19:49:29 99ANYc3cd6 1 0

中考古诗词鉴赏专题：炼字传神，一字千金

中考古诗词鉴赏专题：炼字传神，一字千金 掌握炼字技巧，提升鉴赏能力

背景： 一幅古色古香的书法或山水画图片

（图片来源网络，侵删）

授课教师： [你的名字]

幻灯片1：情景导入

图片： 展示两幅对比鲜明的图片：一幅是“春风又到江南岸”，另一幅是“春风又绿江南岸”。
问题引导：
- 同学们,请看这两句诗，你觉得哪一句更好？为什么？
- 一个“绿”字，到底好在哪里？它仅仅是一个颜色词吗？
教师小结：
- 王安石为了这个“绿”字，反复推敲，曾用过“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最终才确定为“绿”，这就是中国古典诗词中“炼字”的极致追求。
- 我们就来学习如何破解中考古诗词鉴赏中的“炼字”题。

幻灯片2：什么是“炼字”？

幻灯片3：中考“炼字”题常见问法

（图片来源网络，侵删）

幻灯片4：炼字题“采分点”揭秘

一个中心： 分析这个字好在哪里。
两个角度：
1. 字本身： 解释该字在句中的含义（本义、引申义、比喻义）。
2. 句与篇： 分析该字在营造意境、表达情感、表现手法等方面的作用。
一个模式： 手法 + 内容 + 情感/意境

幻灯片5：炼字题答题“三步法”

第一步：解字义——点明炼字
解释该字在诗中的具体含义。
第二步：析妙处——展开分析（核心步骤）
- 描绘景象： 把这个字放回原句，想象并描绘出它所展现的画面或情景。
- 分析手法： 判断该字运用了哪些修辞或表现手法（如：拟人、比喻、通感、化静为动、以动衬静等）。
- 点明效果： 说明这个字使语言、意境、情感等方面产生了怎样的效果（如：生动形象、富有动感、意境优美、深化主旨等）。
第三步：说情感——总结升华
结合全诗主旨,指出这个字传达了诗人怎样的思想感情。
（图片来源网络，侵删）

幻灯片6：经典案例一：动词——“春风又绿江南岸”

原句： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (王安石《泊船瓜洲》)
分析：
- 第一步：解字义。 “绿”在这里是形容词的使动用法，意为“……使……变绿”。
- 第二步：析妙处。
  - 描绘景象： 仿佛看到春风拂过，江南大地瞬间由枯黄变为一片生机勃勃的绿色，万物复苏，春意盎然。
  - 分析手法： 运用了拟人和化静为动的手法，春风不再是无形的风，而是像一位画家，用它的“画笔”（绿）为江南着色。
  - 点明效果： 一个“绿”字，色彩鲜明，极具动感，将江南春天的景象写得活灵活现，意境开阔，充满了生命力。
- 第三步：说情感。 这满眼的春色，反衬出诗人的思乡之情和对早日归家的期盼，含蓄而深沉。

幻灯片7：经典案例二：形容词——“大漠孤烟直，长河落日圆”

原句： 征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。 (王维《使至塞上》)
分析：
- 第一步：解字义。 “直”写出了烽烟笔直上升的样子；“圆”写出了落日浑圆的形态。
- 第二步：析妙处。
  - 描绘景象： 辽阔无垠的沙漠上，一股烽烟孤拔而起，直上云霄；蜿蜒的长河尽头，一轮浑圆的落日正缓缓西沉。
  - 分析手法： 运用炼字和对比，一个“直”字，写出了烽烟的刚劲、坚毅，与沙漠的空旷形成对比；一个“圆”字，写出了落日的苍茫、壮阔，与长河的线条形成对比。
  - 点明效果： “直”和“圆”这两个看似简单的字，却以简洁的线条勾勒出雄奇壮丽的边塞风光，画面感极强，意境雄浑开阔。
- 第三步：说情感。 表达了诗人对壮丽山河的赞叹，以及作为使者在边塞的孤寂和苍凉之感。

幻灯片8：经典案例三：副词/数词——“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”

原句： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》)
分析：
- 字词： “一”座孤城。
- 分析：
  - 描绘景象： 在万仞高山的重重包围之下，只有一座城池孤零零地矗立着。
  - 分析手法： 运用炼字和以动衬静/以小衬大。“一”字，写出了城池的渺小和孤立无援，与“万仞山”的雄伟高大形成强烈对比。
  - 点明效果： “一”字极大地凸显了边城的孤寂、荒凉和环境的险恶，为后文将士的思乡之情做了有力的铺垫。
- 说情感： 深刻地表现了戍边将士的孤独、悲凉以及对家乡的深切思念。

幻灯片9：牛刀小试

题目1： 李清照《如梦令》中“知否，知否？应是绿肥红瘦。”请赏析“肥”和“瘦”字的妙处。
- 提示： 从词性、手法、意境、情感入手。
- 参考答案：
  - “肥”和“瘦”二字，本是形容人的体态，这里用来形容“叶”和“花”，是拟人手法。
  - “绿肥”写出了雨后叶子因水分充足而变得茂盛、肥大；“红瘦”则写出了经过风雨后，红花凋零、稀疏的景象。
  - 这两个字色彩鲜明,对比强烈，生动形象地描绘出暮春时节的景象，意境鲜明。
  - 也流露出词人对春天逝去的惋惜之情和对美好事物易逝的伤感。

幻灯片10：课堂互动

题目2： 杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
- 问题： 诗中“溅”和“惊”二字用得极好，请任选一个字进行赏析。
- 活动： 请同学们分组讨论，每组派代表发言，尝试用“三步法”来分析。
- 教师引导与点评：
  - “溅泪”： 拟人，花本无情，但因诗人感伤时局而“溅泪”，将诗人的悲痛之情移情于花，写出了诗人内心的极度悲伤。
  - “惊心”： 拟人，鸟鸣本悦耳，但因诗人痛恨离别而“惊心”，侧面烘托出诗人因战乱和离别而心神不宁、惊恐不安的状态。

幻灯片11：当堂检测

题目3： 马致远《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马。”
- 问题： 请赏析“瘦”字的妙处。
- 要求： 请同学们独立完成，写出简要的赏析文字。
- 参考答案：
  - “瘦”字是炼字。
  - 它不仅写出了马匹的瘦弱,更以马之“瘦”来反衬游子内心的孤寂、疲惫与凄凉。
  - 这个字将抽象的愁绪具体化、形象化，使整个萧瑟苍凉的秋思意境更加突出，深化了全曲的主旨。