夜雨寄北为何是初中必学古诗词？

是的,《夜雨寄北》是初中语文教材中的经典古诗词。

它通常是七年级或八年级（初中一年级或二年级）学生学习的内容，是人教版等多个主流版本教材的必选篇目。

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夜雨寄北》的详细介绍

这首诗的作者是唐代著名诗人李商隐。

诗歌原文

《夜雨寄北》 （唐）李商隐

君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。

诗歌注释

• 寄北：写诗寄给北方的人，当时诗人在四川（巴蜀），他的妻子或朋友在长安（北方），所以说是“寄北”。
• 君：你，指诗人的妻子或友人。
• 归期：回家的日期。
• 未有期：没有确定的日期。
• 巴山：指大巴山，在今四川省境内，这里泛指四川一带。
• 涨秋池：秋天的雨水使池塘的水面涨了起来。
• 何当：什么时候才能够。
• 共剪西窗烛：在西窗下一起剪烛花，这是古代夜间读书或谈心时的一个常见动作，这里指二人相聚，彻夜长谈的温馨情景。
• 却话：再回头谈论，追述。
• 巴山夜雨时：指现在正在巴山夜雨中思念你的这个时刻。

诗歌译文

你问我什么时候回去,我还没有确定的日期。 巴蜀地区正下着连绵的夜雨，雨水灌满了秋天的池塘。 什么时候我们才能在西窗下一起剪着烛花，再回头谈论今天这巴山夜雨时的情景呢？

诗歌主旨与赏析

这首诗是李商隐身处异乡、思念亲人（或友人）的千古名作。

• 情感真挚：全诗没有一个“思”字，但字里行间都充满了对远方亲人的深切思念和渴望团聚的殷切期盼。
• 结构精巧：诗歌采用了“未来—未来追忆现在”的独特结构。
  • 前两句（：写眼前实景——身处巴山，夜雨涨池，归期未定，充满了孤独和愁绪。
  • 后两句（：笔锋一转，想象未来团聚时的美好情景——在西窗下共剪烛花，并且回头谈论现在这个“巴山夜雨时”。
• 对比强烈：眼前的“孤寂”与未来的“温馨”形成鲜明对比，极大地增强了诗歌的艺术感染力，这种“以乐景写哀，以哀景写乐”的手法，使得思念之情显得更加深沉和厚重。
• 语言含蓄隽永：语言平实如话，但意境深远，耐人寻味，尤其是“巴山夜雨”这个意象，既写实，又象征了诗人无尽的愁思和羁旅的孤寂。

在初中教学中的意义

• 学习情景交融：这是学习如何将景物描写与情感表达完美结合的典范。
• 理解时空转换：帮助学生理解诗歌如何通过想象跨越时空，将过去、未来联系起来，创造丰富的意境。
• 感受唐诗魅力：体会李商隐诗歌特有的深情绵邈、含蓄蕴藉的风格。

《夜雨寄北》不仅是初中语文课本里的必背古诗，更是中国古典诗歌中抒写思乡怀人主题的巅峰之作，其精妙的构思和真挚的情感使其流传千古。