九年级上册语文课内古诗有哪些重点？

经典古诗 2025年12月9日 10:54:01 99ANYc3cd6 1 0

九年级上册语文（通常指部编版/人教版）共有三首课内古诗，分别来自三个不同的单元,风格和主题各异。

第一首：《行路难·其一》

作者：李白 (唐代)
出处：九年级上册第三单元

【原文】

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

（图片来源网络，侵删）

【主题思想】

这首诗是李白在遭遇仕途挫折后所作，抒发了诗人内心苦闷、彷徨的情绪，但更重要的是表现了他对理想的执着追求和冲破一切阻碍的坚定信念，全诗情感起伏跌宕，从苦闷到希望，展现了盛唐诗人昂扬向上、积极进取的精神风貌。

【名句赏析】

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 赏析：这是全诗情感基调的转折点，面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”，难以下咽；拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然，这两个连续的动作，生动地刻画出他内心的极度苦闷和矛盾，将抽象的“愁绪”化为具体可感的画面。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
- 赏析：此句运用了象征（比兴）的手法。“冰塞川”和“雪满山”象征着人生道路上的艰难险阻、重重障碍，诗人想要渡过黄河，却被坚冰堵塞；想要登上太行山，又大雪封山，这不仅是自然景象的描写,更是他政治理想无法实现的现实写照。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（图片来源网络，侵删）
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，也是流传千古的名句，诗人从苦闷和彷徨中挣脱出来，重新燃起了对未来的希望，他坚信，总有一天能像高大的帆船一样，乘着长风，冲破巨浪，高挂云帆，横渡无垠的大海，到达理想的彼岸，这句诗充满了乐观主义精神和豪迈的气概,成为无数身处困境之人的精神支柱。

【常考知识点】

核心情感：苦闷、彷徨与希望、自信交织。
写作手法：
- 对比：宴饮的奢华与内心的苦闷形成对比。
- 象征/比兴：“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路的艰难。
- 用典：“闲来垂钓碧溪上”（指姜尚在渭水边垂钓，遇周文王），“忽复乘舟梦日边”（指伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤任用）两个典故,表达了诗人希望得到明君重用的愿望。
名句默写：几乎每年中考都会考查,尤其是最后两句。
选择题：常考查对诗歌情感、手法和名句含义的理解。

第二首：《酬乐天扬州初逢席上见赠》

作者：刘禹锡 (唐代)
出处：九年级上册第三单元

【原文】

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【主题思想】

这首诗是刘禹锡被贬谪二十三年后，在扬州与好友白居易（字乐天）重逢时所作，诗中既包含了对往事的无限感慨和对自身遭遇的沉郁，又蕴含了新陈代谢、新事物必将取代旧事物的哲理，最后表达了要振作精神、重新投入生活的积极态度。

【名句赏析】

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 赏析：这是全诗最富哲理和生命力的名句,也是中考的绝对高频考点。
- 表层含义：沉没的船只旁边，仍有成千上万的帆船驶过；枯萎的树木前面，万千树木生机勃勃,欣欣向荣。
- 深层含义：诗人以“沉舟”、“病树”自比，感叹个人年华老去、境遇凄凉，但他并未因此消沉，反而看到了社会发展的必然规律——新事物必将取代旧事物，这句诗充满了豁达的胸襟和积极乐观的人生态度，超越了个人得失,上升到对宇宙和人生的普遍思考。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
（图片来源网络，侵删）
- 赏析：开篇即点明自己被贬谪之地（巴山楚水，泛指偏远荒凉的地方）和时间（长达二十三年），奠定了全诗沉郁的基调。“弃置身”三个字，写尽了诗人被长期冷落、有才难展的悲愤与辛酸。

【常考知识点】

核心情感：感慨身世、悲愤不平,但最终归于豁达乐观。
写作手法：
- 用典：“闻笛赋”指向秀经过嵇康旧居时听到笛声而作《思旧赋》，怀念亡友。“烂柯人”指晋人王质入山砍柴，观棋烂柯，下山后发现已过百年，同代人都已故去，这两个典故都抒发了对世事变迁、岁月流逝的感慨。
- 比喻：“沉舟”、“病树”是自比；“千帆”、“万木”比喻新兴的力量。
- 哲理：新事物必将取代旧事物,社会总是在不断向前发展。
名句默写：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是必考名句。
简答题：常要求结合诗句分析诗人的情感变化或“沉舟”、“病树”的比喻义。

第三首：《水调歌头·明月几时有》

作者：苏轼 (宋代)
出处：九年级上册第三单元

【原文】

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

【主题思想】

这首词是苏轼在中秋之夜，因思念弟弟苏辙（字子由）而作，词中由对宇宙和人生的哲理思考，过渡到对亲人的思念之情，最终表达出一种豁达开朗的胸襟和美好的祝愿：只要亲人健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，它将个人的情感与宇宙的永恒、人生的哲理完美地融合在一起。

【名句赏析】

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
- 赏析：这是词人从对月亮的怨恨中解脱出来的关键一句，他领悟到，人世的悲欢离合和月亮的阴晴圆缺一样，都是宇宙的常态，自古以来就无法完美，这是一种达观的人生态度，将个人的不幸上升到对普遍规律的认知，从而消解了心中的“恨”。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 赏析：这是全词的点睛之笔，也是中秋诗词中最温暖、最广为流传的祝福，词人不再局限于个人的离别之苦，而是推己及人，发出了对天下所有离别之人的美好祝愿，祝愿彼此都能健康长寿，即使远隔千里，也能共享这同一轮明月，这句词意境开阔，情感真挚，充满了人文关怀和兄弟情深。
明月几时有？把酒问青天。
- 赏析：开篇即用设问，将读者带入一个广阔而神秘的境界，词人手举酒杯，仰望苍天，发出对月亮、对宇宙的追问，气势磅礴,充满了浪漫主义色彩。

【常考知识点】

核心情感：由对宇宙的哲理思考，到对亲人的思念,再到豁达的祝愿。
写作手法：
- 想象：词人想象自己飞到月宫，又想象月宫的清冷,想象弟弟也在思念自己。
- 哲理：将自然现象（月有阴晴圆缺）与人生际遇（人有悲欢离合）联系起来,阐述了事物运动变化的普遍规律。
- 意境：全词意境开阔，将豪迈的胸襟、浪漫的想象和深沉的情感融为一体。
名句默写：“但愿人长久，千里共婵娟”是必考名句。
简答题：常考查词人的情感变化过程、词中蕴含的哲理,或对名句的理解。

总结与复习建议

诗/词名	作者	核心情感	关键名句	常考手法
《行路难·其一》	李白	苦闷彷徨 → 坚定自信	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海	象征、用典、对比
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	感慨身世 → 豁达乐观	沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春	用典、比喻、哲理
《水调歌头·明月几时有》	苏轼	思念亲人 → 美好祝愿	但愿人长久，千里共婵娟	想象、哲理、意境