沪教版八年级上古诗有哪些必背篇目？

以下是沪教版八年级上册要求学习的古诗篇目，并附有原文、作者简介、注释、译文、主旨思想和艺术特色等详细解析,希望能帮助你更好地学习。

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沪教版八年级上册古诗全篇解析

第一首：《使至塞上》 - 王维

【原文】 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

【作者简介】 王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士，盛唐时期著名的诗人、画家，有“诗佛”之称，他精通诗、书、画、音乐，山水田园诗成就最高，苏轼曾评价其“诗中有画，画中有诗”。

【注释】

1. 单车：一辆车，这里形容车马随从少,轻装简行。
2. 问边：到边塞去察看、慰问。
3. 属国：秦汉时官名，此指作者奉命出使时，作为唐王朝的使者身份,一说指附属国。
4. 居延：地名,在今甘肃张掖市西北。
5. 征蓬：随风飘飞的蓬草,这里比喻自己像蓬草一样远行塞外。
6. 胡天：胡人居住的地方的天空,指塞外。
7. 孤烟：指烽火台燃起的狼烟,古代边防报警的信号。
8. 长河：指黄河。
9. 萧关：古关名,在今宁夏固原东南。
10. 候骑：负责侦察、通信的骑兵。
11. 都护：官名,唐代边疆的最高长官。
12. 燕然：山名，即今蒙古国杭爱山，东汉大将窦宪大破匈奴后,曾在此刻石记功。

【译文】 我轻车简从，要前往边塞慰问，路经附属国居延，像随风飘飞的蓬草一样，我离开了汉家的边塞；像北归的大雁一样，进入了胡人的天地，浩瀚的沙漠中，烽烟升起，笔直地冲向云霄；蜿蜒的黄河上，一轮圆圆的落日正缓缓下沉，在萧关遇到了侦察的骑兵,得知主帅正在燕然山前线。

【主旨思想】 这首诗记述了诗人出使塞上的旅程，它既描绘了塞外雄浑壮阔的自然风光（“大漠孤烟直，长河落日圆”），也表达了诗人作为使者的孤寂、漂泊之感，以及对前线将士奋勇杀敌、保家卫国精神的赞美。

【艺术特色】

1. “诗中有画”：尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，画面感极强，用“直”字写孤烟，写出了它的挺拔、坚毅；用“圆”字写落日，写出了它的圆满、壮丽，一“直”一“圆”，构成了简洁而富有张力的几何图形，将塞外黄昏的雄浑、壮美、开阔表现得淋漓尽致。
2. 情景交融：诗人将自己的漂泊无定（征蓬、归雁）与塞外景象融为一体，景中含情,情寓于景。
3. 结构精巧：全诗以行程为线索，从“出塞”到“入胡”，再到“见烽烟”，逢候骑”，脉络清晰,层层递进。

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第二首：《黄鹤楼》 - 崔颢

【原文】 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【作者简介】 崔颢（约704年—754年），唐代诗人，他早年诗风浮艳，后来经历边塞生活，风格变得雄浑奔放，这首《黄鹤楼》是他的代表作，相传李白登此楼后，曾感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

【注释】

1. 昔人：指传说中的仙人子安或费文祎,他们曾在此乘黄鹤而去。
2. 黄鹤楼：故址在今湖北武汉蛇山之黄鹄矶上，因传说有仙人乘黄鹤经此而得名,是江南三大名楼之一。
3. 悠悠：形容白云飘荡的样子。
4. 历历：清晰、分明的样子。
5. 汉阳：地名,与黄鹤楼隔江相望。
6. 萋萋：形容草木茂盛的样子。
7. 鹦鹉洲：位于汉阳长江中的沙洲，因东汉末年祢衡在此作《鹦鹉赋》而得名。
8. 乡关：故乡。
9. 烟波：指笼罩在雾气中的江面。

【译文】 传说中的仙人早已驾着黄鹤飞去，这里只留下空荡荡的黄鹤楼，黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在空中悠闲地飘荡，阳光明媚的日子里，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得一片茂盛，天色已晚，我的故乡在何方？眼前只见烟波浩渺的江面,不禁让人心生愁绪。

【主旨思想】 这首诗通过描绘黄鹤楼的传说和眼前壮丽的景色，抒发了诗人对时光流逝、世事变迁的感慨,以及面对苍茫暮色时涌起的浓浓思乡之情。

【艺术特色】

1. 结构奇特：前四句连用三个“黄鹤”，打破了律诗的格律束缚，形成一种挥洒自如、气势奔放的风格，被称为“神来之笔”，这种看似“不守规矩”的写法，恰恰营造出一种仙人已去、时光渺茫的意境。
2. 意境开阔：诗歌由虚（仙人传说）到实（眼前景物），再由景生情（思乡之愁），意境层层展开,气象雄浑。
3. 情景交融：后四句写景，“晴川历历，芳草萋萋”是乐景，反衬出“日暮乡关”的哀情，景愈美而愁愈深,含蓄隽永。
4. 音韵和谐：全诗押平声韵，读起来朗朗上口，音韵回环,有悠远之感。

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第三首：《渡荆门送别》 - 李白

【原文】 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

【作者简介】 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗想象奇特，气势雄伟，语言流转自然,音律和谐多变。

【注释】

1. 荆门：即荆门山，位于今湖北宜都西北，长江南岸，与北岸虎牙山对峙,形势险要。
2. 楚国：今湖北、湖南一带,春秋战国时属楚国。
3. 平野：平坦的原野。
4. 大荒：广阔无垠的原野。
5. 天镜：指月亮映入江水中的影子,如同天上飞下的镜子。
6. 海楼：即“海市蜃楼”，这里指云彩在江面上变幻,如同海市蜃楼一般。
7. 故乡水：指长江，李白出生于四川，长江从四川流经荆门，所以说它是“故乡水”。
8. 怜：喜爱。

【译文】 我乘船远渡荆门之外，来到古代楚地漫游，随着船行，两岸的山势渐渐消失，眼前是广阔无垠的原野；长江水奔腾不息，流向荒远的东方，江面上，月亮的影子如同飞下的明镜；天空上，云彩变幻，结成了海市蜃楼，我还是喜爱这故乡的江水，不远万里,一路送我的小舟远行。

【主旨思想】 这首诗是李白青年时期出蜀时所作，它描绘了船出三峡、进入楚地时所见到的壮丽景色，抒发了诗人对祖国山河的热爱和初次远行、即将离开故乡时那种既兴奋又留恋的复杂情感。

【艺术特色】

1. 想象瑰丽：“月下飞天镜，云生结海楼”一联，将静态的景物写得动感十足,充满奇特的想象和浪漫主义色彩。
2. 气势开阔：“山随平野尽，江入大荒流”一联，用“随”、“尽”、“入”、“流”等动词，写出了山势的消失和江水的奔腾，展现了空间的广阔和气势的开阔,是写景的千古名句。
3. 构思巧妙：全诗题为“送别”，但诗中并未直接写送别之人，而是将“故乡水”拟人化，说它“万里送行舟”，含蓄地表达了诗人对故乡的眷恋之情,构思新颖别致。

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第四首：《钱塘湖春行》 - 白居易

【原文】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

【作者简介】 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的诗语言通俗易懂，流传极广,影响深远。

【注释】

1. 钱塘湖：即杭州西湖。
2. 孤山寺：南朝陈文帝天嘉年间（560-566年）建,位于西湖后孤山上。
3. 贾亭：即贾公亭，由唐德宗贞元年间（785-805年）杭州刺史贾全所建。
4. 水面初平：指湖水上涨,与堤岸齐平。
5. 云脚低：指云层低垂,看起来好像要接触到水面。
6. 早莺：早春的黄莺。
7. 暖树：向阳的树木。
8. 新燕：刚从南方飞回来的燕子。
9. 乱花：各种繁盛的花朵。
10. 没马蹄：指浅草刚刚长高,能遮住马蹄。
11. 行不足：游览不够,流连忘返。
12. 白沙堤：即白堤，在西湖东畔,是诗人当年最爱漫步的地方。

【译文】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水初涨，与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面连成一片，几处早来的黄莺争相飞向向阳的树枝，不知是谁家新来的燕子在衔泥筑巢，繁盛的花朵渐渐要迷乱人的眼睛，刚长出的浅草刚刚能没过马蹄，我最爱漫步在湖东，总觉得看不够,在那绿树成荫的白沙堤上。

【主旨思想】 这首诗描绘了西湖早春的明媚风光，诗人通过对莺、燕、花、草等景物的生动刻画，表现了对大自然和春天的无限热爱与赞美,字里行间充满了喜悦和轻松的心情。

【艺术特色】

1. 观察细致，抓住特征：诗人准确地捕捉了早春时节最具代表性的景物：“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”，写出了它们初生、初长的动态和生机。
2. 炼字精准：“争”字写出了黄莺的活泼；“啄”字写出了燕子的勤劳；“渐欲”和“才能”写出了花草初长的动态过程,非常传神。
3. 结构清晰，移步换景：诗人按照行走的路线（孤山寺北 -> 贾亭西 -> 湖东 -> 白沙堤）来组织景物，条理清晰,仿佛一幅徐徐展开的西湖春景图。
4. 情景交融：全诗语言清新明快，诗人喜悦的心情完全融入到对春景的描绘之中，达到了“一切景语皆情语”的境界。

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学习建议

1. 背诵是基础：首先要做到熟读成诵,这是理解诗歌的前提。
2. 理解关键词：重点关注注释中的重点字词，理解它们的含义,才能准确把握诗句的意思。
3. 把握意象和意境：思考诗中写了哪些景物（意象），这些景物共同营造了怎样的氛围和画面（意境）。“大漠孤烟直”的“孤烟”和“直”就营造了雄浑、孤寂的意境。
4. 体会情感：分析诗人的情感，是思乡、是豪迈、是喜悦，还是感伤？情感是如何通过景物描写表达出来的？
5. 品味语言：学习诗人炼字的功夫，体会“直”、“圆”、“争”、“啄”等字的妙处。
6. 比较阅读：可以将这几首诗进行比较，同样是写景，王维的雄浑、崔颢的苍茫、李白的飘逸和白居易的清新有何不同？通过比较,能更深刻地理解每位诗人的风格。

希望这份详细的解析对你的学习有所帮助！