八年级上下课内古诗词

八年级上册

八年级上册共收录了 10 首 课内古诗词。

第一单元：战争与家国情怀

《野望》

• 作者： 王绩 (唐)
• 原文：

  东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。

• 主题思想： 描绘了傍晚时分诗人站在东皋远眺时所见到的静谧、萧瑟的秋景，流露出诗人孤独、抑郁的心情，以及避世归隐的情怀。
• 名句赏析：
  • 树树皆秋色，山山唯落晖。

    赏析：这两句诗对仗工整，意境开阔，描绘了眼前所见：所有的树木都呈现出秋天的萧瑟色彩，所有的山峰都沐浴在落日的余晖之中，用“皆”和“唯”两个词，强调了景色的单一和辽阔，渲染出一种孤寂、苍凉的氛围，奠定了全诗的感情基调。

• 文学常识：
  • “皋”：水边高地。
  • “徙倚”：徘徊，来回走动。
  • “采薇”：此处用典，指代隐居生活，语出《诗经·召南·草虫》。

《黄鹤楼》

• 作者： 崔颢 (唐)
• 原文：

  昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

  

  （图片来源网络，侵删）

• 主题思想： 抒发了诗人登临黄鹤楼时对时光流逝、世事变迁的感慨，以及浓浓的思乡之情。
• 名句赏析：
  • 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

    赏析：此联写景，色彩鲜明，境界开阔，在晴朗的天气下，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得茂盛葱茏，一“历历”一“萋萋”，写尽了景物的生机与色彩，与上联的“空悠悠”形成对比，更反衬出诗人的孤独与愁绪。

  • 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

    赏析：这是全诗的点睛之笔，由景生情，直接抒发情感，傍晚时分，归家（乡关）的路在哪里呢？眼前只有浩渺的烟波江水，这景象不禁让人心生愁绪，情感真挚，意境深远，成为千古绝唱。

• 文学常识：

  此诗被誉为唐人七律的“第一”，连大诗人李白见了都赞叹不已，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

《使至塞上》

• 作者： 王维 (唐)
• 原文：

  单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

• 主题思想： 记述了诗人出使边塞的旅程，描绘了塞外雄奇壮丽的景象，表达了诗人孤寂、飘零的心境和对都护将士戍边卫国功绩的赞美。
• 名句赏析：
  • 大漠孤烟直，长河落日圆。

    赏析：此联被誉为“千古壮观”的名句，描绘了塞外黄昏的壮丽景象：广袤无垠的沙漠中，一股烽烟笔直地升向天空；蜿蜒的黄河上，一轮落日显得格外浑圆，画面构图简洁，意境雄浑，对仗工整，将边塞的辽阔、宁静与壮美表现得淋漓尽致，堪称“诗中有画”的典范。

• 文学常识：
  • “征蓬”：随风飘飞的蓬草，诗人自比。
  • “孤烟”：指烽火台上燃起的狼烟，古代边防报警的信号。
  • “都护”：唐代边疆最高行政、军事长官。
  • “燕然”：燕然山，东汉大将军窦宪曾在此刻石记功。

《渡荆门送别》

• 作者： 李白 (唐)
• 原文：

  渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

• 主题思想： 抒发了诗人离开蜀地、初次出峡时的喜悦、豪迈之情，以及对故乡山水的无限眷恋。
• 名句赏析：
  • 山随平野尽，江入大荒流。

    赏析：此联写出了船行三峡、进入平原时视野豁然开朗的景象，群山随着平原的出现而消失，长江水一泻千里，流向广阔无垠的原野，气势磅礴，充满了动感，展现了诗人的广阔胸襟和豪迈气概。

  • 月下飞天镜，云生结海楼。

    赏析：此联是千古传诵的写景名句，夜晚，江面平静如镜，一轮明月仿佛从天上飞来，映在江中；白天的云气变幻无穷，如同海市蜃楼，想象奇特，比喻新颖，意境瑰丽，充满了浪漫主义色彩。

• 文学常识：

  “故乡水”：指从蜀地流来的长江水。

《钱塘湖春行》

• 作者： 白居易 (唐)
• 原文：

  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

• 主题思想： 描绘了西湖早春生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了诗人对大自然的热爱和愉悦的心情。
• 名句赏析：
  • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

    赏析：此联是描绘早春景色的神来之笔，用“几处”和“谁家”两个疑问，写出早春景物的初现和生机；“争”字写出了黄莺的活泼与欢快；“啄”字写出了燕子忙碌筑巢的情景，对仗工整，观察细致，充满了生活情趣和春天的活力。

• 文学常识：
  • “贾亭”：即贾公亭，唐代杭州刺史贾全所建。
  • “白沙堤”：即白堤，诗人曾在此主持修筑。

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第二、三单元：田园与山水

《饮酒·其五》

• 作者： 陶渊明 (东晋)
• 原文：

  结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

• 主题思想： 表达了诗人超然物外、安贫乐道的人生态度和悠然自得的心境，揭示了“心静自然远”的人生哲理。
• 名句赏析：
  • 采菊东篱下，悠然见南山。

    赏析：此句是千古名句，意境悠远，诗人悠闲地在东篱下采菊，不经意间抬头便看到了南山的景色，一个“见”字，体现了诗人与自然的和谐统一，物我两忘，不是刻意去看，而是自然映入眼帘，达到了“无我之境”。

  • 问君何能尔？心远地自偏。

    赏析：这是全诗的哲理核心，既然身处尘世，为何能没有车马的喧嚣呢？因为内心超脱了世俗的束缚，所以所居之地也显得偏僻宁静了，强调了主观心境对客观环境的影响。

• 文学常识：
  • 此诗是组诗《饮酒》的第五首。
  • “南山”：指庐山。

《春望》

• 作者： 杜甫 (唐)
• 原文：

  国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

• 主题思想： 通过描写安史之乱后长安城的残破景象，抒发了诗人忧国伤时、思念家人的沉痛感情。
• 名句赏析：
  • 国破山河在，城春草木深。

    赏析：开篇即景生情，形成强烈对比，国家虽然破碎了，但山河依然存在；春天的长安城里，只有草木在疯长，一个“破”字，一个“深”字，写尽了战乱后的荒凉景象，奠定了全诗沉郁悲怆的基调。

  • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

    赏析：此联有两种理解：一是花鸟本无情，但因诗人感伤时事、痛恨离别，所以看到花也落泪，听到鸟鸣也心惊；二是花鸟也因时局而动容，两种理解都强调了诗人内心情感的浓烈，达到了情景交融的境界。

• 文学常识：

  此诗写于安史之乱期间,杜甫被困于长安。

《雁门太守行》

• 作者： 李贺 (唐)
• 原文：

  黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

• 主题思想： 描绘了一场惨烈悲壮的边塞战争，歌颂了将士们誓死报国、视死如归的英雄气概。
• 名句赏析：
  • 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

    赏析：开篇即用夸张手法，描绘敌军兵临城下的紧张气氛。“黑云”比喻敌军之多、气势之盛，“压”字写出了形势的危急，后一句写城内将士严阵以待，铠甲在阳光下闪闪发光，如金色的鱼鳞，一黑一金，一压一开，对比鲜明，画面感极强，渲染了战争的紧张气氛。

• 文学常识：
  • 李贺被称为“诗鬼”，其诗想象奇特，语言瑰丽。
  • “黄金台”：燕昭王所筑，招揽天下贤士。

《赤壁》

• 作者： 杜牧 (唐)
• 原文：

  折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

• 主题思想： 借一支折断的戟引发对赤壁之战的感慨，提出了一个历史的假设，表达了诗人对历史兴亡的深刻思考。
• 名句赏析：
  • 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

    赏析：这是全诗的点睛之笔，也是著名的议论，诗人认为，如果不是东风给了周瑜方便，让他火攻成功，那么战争的结局就会改写，东吴的美女大乔和小乔恐怕就要被掳到曹操的铜雀台了，诗人以小见大，通过“二乔”的命运，巧妙地揭示了历史成败的关键在于偶然因素，见解独到，发人深省。

• 文学常识：
  • “周郎”：指周瑜。
  • “二乔”：东吴美女大乔、小乔。
  • “铜雀台”：曹操所建，是其享乐之所。

《渔家傲·秋思》

• 作者： 范仲淹 (宋)
• 原文：

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

• 主题思想： 描绘了边塞秋日的萧瑟景象和将士们生活的艰苦，抒发了将士们思乡却功业未成的矛盾和痛苦心情，以及抵御外敌、保家卫国的责任感。
• 名句赏析：
  • 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

    赏析：此联是全词的核心情感，一杯浑浊的酒，寄托着对万里之外家乡的思念；但边疆战事未平（燕然未勒），没有建立功勋，就不能回去，这深刻地揭示了将士们爱国与思乡的内心矛盾，情感真挚而悲壮。

  • 人不寐，将军白发征夫泪。

    赏析：结尾直抒胸臆，点明了“秋思”的主题，将军和士兵们都因忧愁而彻夜难眠，将军愁白了头发，士兵们流下了思乡的泪水，情景交融，将全词的悲凉气氛推向高潮。

• 文学常识：
  • 范仲淹是北宋著名的政治家、文学家。
  • “燕然未勒”：指没有建立像东汉窦宪那样的破敌大功。
  • 这首词被认为是宋代第一首真正意义上的豪放词。

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八年级下册

八年级下册共收录了 8 首 课内古诗词。

第一单元：哲理与情怀

《关雎》

• 作者： 佚名 (《诗经·周南》)
• 原文：

  关关雎鸠,在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

• 主题思想： 这是一首青年男子对一位美丽贤淑的姑娘思慕和追求的诗，它表达了一种健康、真挚、高尚的爱情观，即君子对淑女美好品德和容貌的爱慕，以及通过礼乐来追求和取悦对方的愿望。
• 名句赏析：
  • 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

    赏析：开篇即用起兴的手法，以水边和谐鸣叫的雎鸠鸟起兴，引出对美丽贤淑姑娘的追求，鸟儿成双成对，自然引出人间的美好爱情，语言朴素自然，音韵和谐，奠定了全诗的基调。

  • 悠哉悠哉，辗转反侧。

    赏析：此句生动地刻画了主人公求之不得时那种焦灼、思念、翻来覆去睡不着觉的情态。“悠哉”一词，把那种绵长不绝的思念之情表现得淋漓尽致，成为表达思念之情的经典名句。

• 文学常识：
  • 《诗经》：中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期的诗歌，共305篇，又称“诗三百”。
  • “六义”：指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
  • 兴：先言他物以引起所咏之辞，本诗的开头就是典型的“兴”。

《蒹葭》

• 作者： 佚名 (《诗经·秦风》)
• 原文：

  蒹葭苍苍,白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。

• 主题思想： 描写了深秋时节，一位痴情者追寻心中“伊人”而不得的情景，表达了一种可望而不可即的惆怅和迷惘之情。
• 名句赏析：
  • 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

    赏析：开篇以景起兴，描绘了一幅深秋清晨、芦苇苍茫、白露成霜的凄清景象，渲染了萧瑟、朦胧的氛围，为全诗奠定了哀婉、惆怅的基调。“伊人”在水一方，可望而不可即，奠定了全诗追寻不得的悲剧色彩。

  • 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。

    赏析：此句生动地写出了追寻者的动作和心态，逆流而上，道路险阻又漫长；顺流而下，追寻的人仿佛又出现在水的中央，一“溯洄”一“溯游”，写尽了追寻的艰辛和希望，而“宛”字则点明了“伊人”的虚幻和缥缈，充满了迷惘和惆怅。

• 文学常识：

  本诗也运用了“重章叠句”的手法，三章的句式和结构基本相同，只在少数词语上稍作变化，反复咏唱，层层递进，深化了情感。

《送杜少府之任蜀州》

• 作者： 王勃 (唐)
• 原文：

  城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

• 主题思想： 一首送别诗，一反传统送别诗的悲戚伤感，表现了诗人开阔的胸襟和积极乐观的人生态度，劝勉朋友不要在分别时儿女情长。
• 名句赏析：
  • 海内存知己，天涯若比邻。

    赏析：这是全诗的警句，也是流传千古的名句，只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角，也像邻居一样亲近，这两句诗气势磅礴，意境开阔，将离别的伤感一扫而空，表达了真挚的友情和对未来的信心，成为慰藉别离之情的千古绝唱。

• 文学常识：
  • 王勃,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
  • “少府”：唐代对县尉的尊称。
  • “蜀州”：今四川崇州。

《茅屋为秋风所破歌》

• 作者： 杜甫 (唐)
• 原文：

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

• 主题思想： 由茅屋被秋风吹破的个人不幸，联想到天下受苦的寒士，表现了诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀和崇高理想。
• 名句赏析：
  • 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

    赏析：这是全诗的高潮和灵魂，诗人由自身的苦难推及天下，发出了“如何才能得到千万间宽敞的房屋，来庇护天下贫寒的读书人，让他们都露出笑容”的呼喊，这体现了诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大情怀。

  • 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

    赏析：这是全诗的点睛之笔，也是诗人崇高人格的集中体现，只要天下寒士都能得到庇护，即使我的房子破烂，我自己被冻死，也是心甘情愿的，这种舍己为人的精神，感人至深。

• 文学常识：
  • 此诗是杜甫现实主义诗歌的代表作之一。
  • “寒士”：指贫寒的读书人。

《卖炭翁》

• 作者： 白居易 (唐)
• 原文：

  卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

• 主题思想： 通过描述一个卖炭翁辛苦烧炭却被宫使掠夺一空的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”的黑暗和统治阶级对底层人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
• 名句赏析：
  • 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

    赏析：此句通过对比，深刻揭示了卖炭翁的悲惨处境和矛盾心理，身上衣服单薄，本应希望天暖，但为了能卖个好价钱，又希望天冷，这种矛盾心理，正是他生活困苦、走投无路的真实写照，读来令人心酸。

  • 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

    赏析：这是全诗悲剧的结局，宫使只给了很少的布帛，就强行拉走了一车炭，用“半匹”“一丈”与“一车炭，千余斤”形成巨大反差，揭露了宫使的蛮横无理和强取豪夺，充满了讽刺意味。

• 文学常识：
  • 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导新乐府运动。
  • “宫市”：唐代宫廷直接掠夺民间财物的一种方式，是中晚期的一大弊政。

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第四单元：豪放与哲理

《题破山寺后禅院》

• 作者： 常建 (唐)
• 原文：

  清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。

• 主题思想： 描写了诗人清晨游览破山寺后禅院的所见所闻，营造出一种幽深、寂静、空灵的意境，表达了诗人寄情山水、追求宁静淡泊心境的愿望。
• 名句赏析：
  • 曲径通幽处，禅房花木深。

    赏析：此联是写景名句，也是成语“曲径通幽”的来源，一条曲折的小路，通向一个幽静的深处，禅房就掩映在繁茂的花木之中，它不仅描绘了环境的清幽，也暗示了通往内心宁静的道路是曲折而深入的。

  • 山光悦鸟性，潭影空人心。

    赏析：此联是全诗的哲理核心，山中的景色使鸟儿的性情变得愉悦，清澈的潭水倒影能让人的内心变得空明，诗人将自然景物与人的心境联系起来，表达了物我交融、心灵得到净化的感受。

• 文学常识：

  常建是唐代山水田园诗派诗人。

《送友人》

• 作者： 李白 (唐)
• 原文：

  青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

• 主题思想： 描绘了送别友人的场景，表达了诗人对友人的依依惜别之情和对友人漂泊生涯的无限牵挂。
• 名句赏析：
  • 浮云游子意，落日故人情。

    赏析：此联是千古传诵的送别名句，天上的浮云飘忽不定，正像游子漂泊不定的行踪；天边的落日缓缓西沉，正像诗人对友人的依依惜别之情，比喻贴切，情景交融，意境深远，将抽象的离愁别绪化为具体的形象。

  • 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

    赏析：结尾以景结情，含蓄隽永，诗人挥手告别，友人策马远去，两匹马也仿佛懂得主人的心情，发出萧萧的嘶鸣，马犹如此，人何以堪？以马的鸣叫来烘托离别的悲伤，余味无穷。

• 文学常识：

  “班马”：离群的马，或指载人离去的马。

《卜算子·黄州定慧院寓居作》

• 作者： 苏轼 (宋)
• 原文：

  缺月挂疏桐,漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

• 主题思想： 借深夜孤鸿的形象，抒发了作者在政治上失意、被贬黄州时的孤独、寂寞、高洁和不愿同流合污的情感。
• 名句赏析：
  • 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

    赏析：这是全词的点睛之笔，也是孤鸿形象的升华，孤鸿在寒冷的树枝上寻找，却始终不肯栖息，宁愿忍受沙洲的寂寞和寒冷，这实际上是词人高洁品格的写照：在人生的逆境中，宁愿孤独自守，也不愿趋炎附势、同流合污，意境凄清，格调高远。

• 文学常识：
  • 苏轼,北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。
  • 此词是苏轼被贬黄州时的作品。
  • “幽人”：指作者自己。

希望这份详细的整理对您有帮助！学习古诗词，不仅要背诵，更要理解其意境、情感和艺术手法，这样才能真正领略其魅力。