高中语文课本上的古诗

下面我将按照“必修”和“选择性必修”的顺序，为您梳理人教版（最主流的版本）高中语文课本中的核心古诗文，并附上简要说明。

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第一部分：必修（高一、高二）

这部分是所有高中生都必须学习的,是基础和核心。

必修上册

【先秦诗歌】

1. 《诗经·卫风·氓》

   • 简介：中国文学史上第一首完整的叙事诗，一位被丈夫遗弃的女子的自述，深刻反映了古代妇女不幸的婚姻生活。
   • 名句：“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽……士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”

2. 《离骚》（节选） - 屈原

   • 简介：中国古代最长的抒情诗，浪漫主义文学的源头，诗人通过高洁的自我形象和不懈的追求，表达了忧国忧民、忠贞不渝的爱国情怀。
   • 名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

【汉魏晋诗歌】

3. 《古诗十九首·涉江采芙蓉》

   • 简介：代表了汉代文人五言诗的最高成就，诗歌语言朴素自然，情感真挚动人，表达了对故乡和亲人的思念。
   • 名句：“同心而离居，忧伤以终老。”

4. 《短歌行》 - 曹操

   • 简介：建安文学的代表作，诗人以“忧”贯穿全诗，既有对人生苦短的感慨，更有对贤才的渴求和建功立业的雄心壮志。
   • 名句：“对酒当歌，人生几何？”“青青子衿，悠悠我心。”“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”

5. 《归园田居（其一）》 - 陶渊明

   • 简介：田园诗的鼻祖，此诗表达了诗人厌恶官场、向往田园生活的宁静与自由。
   • 名句：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”“久在樊笼里，复得返自然。”

【唐代诗歌】

6. 《梦游天姥吟留别》 - 李白

   • 简介：一首记梦诗，也是一首抒情诗，诗歌以瑰丽的想象描绘了梦境，最终落脚于“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不屈。
   • 名句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”

7. 《登高》 - 杜甫

   • 简介：被誉为“古今七律第一”，此诗将诗人晚年多病、漂泊他乡的愁思与壮阔的秋景融为一体，沉郁顿挫，感人至深。
   • 名句：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

8. 《琵琶行》 - 白居易

   • 简介：长篇叙事诗，通过描写琵琶女的悲惨身世和精湛琴艺，抒发了诗人自己“同是天涯沦落人”的感慨，充满了对底层人民的同情。
   • 名句：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

9. 《锦瑟》 - 李商隐

   • 简介：晚唐诗歌的代表作，以其朦胧、晦涩、华美的意象著称，表达了诗人对逝去美好年华和爱情的追忆与伤感。
   • 名句：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

【宋代诗歌】

10. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼

    • 简介：豪放词的巅峰之作，词人通过对赤壁古战场的描绘和对周瑜的追忆，抒发了对英雄事业的向往和壮志未酬的感慨。
    • 名句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“人生如梦，一尊还酹江月。”

11. 《永遇乐·京口北固亭怀古》 - 辛弃疾

    • 简介：豪放词的另一杰作，词人借古讽今，通过对刘裕、刘义隆等历史人物的评述，表达了自己对南宋朝廷苟且偷安的愤慨和渴望收复失地的爱国热情。
    • 名句：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

【古代散文】

12. 《劝学》 - 荀子

    • 简介：先秦说理散文的典范，文章以“学不可以已”为中心，运用大量比喻，系统论述了学习的意义、作用和方法。
    • 名句：“青，取之于蓝，而青于蓝。”“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

13. 《师说》 - 韩愈

    • 简介：唐代古文运动的宣言，文章批判了当时耻学于师的不良风气，提出了“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的师道观。
    • 名句：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

14. 《赤壁赋》 - 苏轼

    • 简介：文赋的杰作，通过主客问答的形式，探讨了变与不变的哲理，表现了作者身处逆境而超然旷达的胸襟。
    • 名句：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”

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必修下册

【先秦散文】

1. 《论语》十二章

   • 简介：儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，内容涉及学习、为人、治国等多个方面，言简意赅，富有哲理。
   • 名句：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“己所不欲，勿施于人。”

2. 《烛之武退秦师》 - 《左传》

   • 简介：一篇精彩的记事散文，通过描写烛之武凭借其出色的辩才，成功说服秦穆公撤兵，解除了郑国的危难。
   • 名句：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”

3. 《荆轲刺秦王》 - 《战国策》

   • 简介：战国时期著名的历史故事，通过描写荆轲刺杀秦王的过程，塑造了荆轲勇敢、忠诚、视死如归的英雄形象。
   • 名句：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

【汉代散文】

4. 《鸿门宴》 - 司马迁《史记·项羽本纪》
   • 简介：史传散文的典范，通过“鸿门宴”这一历史事件，生动地展现了刘邦、项羽等人物的性格特点和复杂的政治斗争。
   • 名句：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”

【魏晋南北朝散文】

5. 《陈情表》 - 李密
   • 简介：抒情散文的杰作，作者以委婉恳切的言辞，陈述了自己与祖母相依为命的苦衷，辞不赴命，情感真挚，催人泪下。
   • 名句：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”“乌鸟私情，愿乞终养。”

【唐代散文】

6. 《阿房宫赋》 - 杜牧

   • 简介：文赋（介于诗和散文之间），通过对阿房宫兴建和毁灭的描写，借古讽今，警示当朝统治者不要重蹈秦朝灭亡的覆辙。
   • 名句：“灭六国者，六国也，非秦也，族秦者，秦也，非天下也。”“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

7. 《六国论》 - 苏洵

   • 简介：史论文章，作者认为六国灭亡的原因是“赂秦”，以此借古讽今，批评北宋朝廷对外妥协投降的政策。
   • 名句：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

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第二部分：选择性必修（高三）

在难度和深度上有所提升,供学有余力的学生或特定省份的学生学习。

选择性必修中册

1. 《过秦论》 - 贾谊

   • 简介：著名的政论文，文章极力铺陈秦国的强大，然后写其迅速灭亡，总结出“仁义不施而攻守之势异也”的历史教训。
   • 名句：“仁义不施而攻守之势异也。”

2. 《五代史伶官传序》 - 欧阳修

   • 简介：史论文章，通过后唐庄宗李存勖“盛衰成败”的例子，阐明了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。
   • 名句：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”

3. 《石钟山记》 - 苏轼

   • 简介：一篇带有考察性质的游记，文章通过辨析石钟山得名的原因，强调了“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的求实精神。
   • 名句：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”

选择性必修下册

1. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 - 《论语》

   • 简介：展现了孔子“因材施教”的教育思想和他所向往的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的理想生活境界。

2. 《报任安书》（节选） - 司马迁

   • 简介：司马迁写给朋友任安的一封回信，信中抒发了自己因李陵之祸而遭受宫刑的痛苦，以及为了完成《史记》而“隐忍苟活”的伟大抱负。
   • 名句：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。”

3. 《谏太宗十思疏》 - 魏征

   • 简介：一篇著名的奏疏，劝谏唐太宗要居安思危，戒奢以俭，十思以治国，体现了古代臣子的政治智慧和责任感。
   • 名句：“思国之安者，必积其德义。”“载舟覆舟，所宜深慎。”

学习建议

1. 理解为主，背诵为辅：不要死记硬背，要理解诗歌的意境、散文的逻辑和作者的情感。
2. 知人论世：了解作者的生平经历和时代背景，有助于更深刻地理解作品内涵。
3. 品味语言：注意古诗文中的炼字、意象、典故和表现手法，体会其艺术魅力。
4. 勤于动笔：将名句、重点注释整理成笔记，时常回顾，尝试自己翻译和赏析，加深理解。
5. 联系现实：思考这些千古名句在今天对我们为人处世、学习生活有何启示。

这份清单基本涵盖了高中语文课本的核心古诗文,希望对您有所帮助！