九年级下册常考古诗词有哪些？
经典古诗 2025年12月27日 03:17:06 99ANYc3cd6
以下是九年级下册（通常以部编版教材为准）最常考的古诗词篇目，我将为你逐一梳理，包括原文、作者、背景、主旨、常考题型及重点解析，方便你系统复习。
核心必考篇目 (重中之重)
《十五从军征》 (汉乐府)
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原文：
（图片来源网络，侵删）十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
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作者/出处： 汉乐府诗，作者不详。
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背景与主旨：
- 背景： 描写了一个普通士兵从十五岁应征到八十岁才得以还乡的悲惨经历，反映了汉代长期战争给人民带来的深重灾难。
- 主旨： 通过一个老兵的遭遇，控诉了战争的残酷无情，抒发了有家归不得、亲人尽丧的无限悲凉与孤独之情。
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常考题型与重点解析：
（图片来源网络，侵删）- 默写： 全篇要求背诵默写，特别是“兔从狗窦入...井上生旅葵”、“羹饭一时熟...泪落沾我衣”等细节描写。
- 情感分析： 分析老兵回家前后的心情变化，从“始得归”的期盼，到“冢累累”的震惊，再到“不知贻阿谁”的茫然，泪落沾我衣”的悲痛。
- 景物描写作用： “兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵”这几句景物描写有何作用？
- 答案要点： ① 以乐景写哀情，用生机勃勃的自然景象反衬家园的荒凉破败和人物的孤独凄凉。② 暗示时间的流逝和战争的残酷，家园早已物是人非。③ 为下文“不知贻阿谁”的情感爆发做铺垫。
《白雪歌送武判官归京》 (唐·岑参)
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原文：
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
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作者： 岑参，唐代边塞诗代表诗人。
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背景与主旨：
（图片来源网络，侵删）- 背景： 这是岑参在边塞任节度判官时所作，为送别即将回京的武判官而写。
- 主旨： 描绘了西域边塞八月飞雪的壮丽奇特景象，抒发了与友人离别的依依不舍之情，以及因友人返京而产生的惆怅与思乡之情。
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常考题型与重点解析：
- 名句默写： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是千古传诵的名句。
- 名句赏析： 赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
- 答案要点： ① 比喻/奇想： 将漫天飞雪比作盛开的梨花，将寒冷的雪景写得春意盎然，富有浪漫色彩。② 化苦为乐： 在严酷的边塞生活中，诗人发现了雪景的壮美，体现了诗人乐观豪迈的情怀。③ 画面感强： 描绘了一幅千树万树、梨花盛开的壮丽画面，意境开阔，气势磅礴。
- 炼字： “风掣红旗冻不翻”中的“掣”字有何妙处？
- 答案要点： “掣”是“牵引、拉”的意思，生动形象地写出了风势之大，以至于能拉动红旗，但红旗又被冰雪冻住，一动不动，这一动一静的对比，侧面写出了天气的极度寒冷，画面感极强。
- 主旨情感： 全诗既有对壮丽雪景的赞美，也蕴含着送别友人的不舍与思乡之情，情感复杂而真挚。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 (宋·辛弃疾)
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原文：
何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。
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作者： 辛弃疾，南宋著名豪放派词人。
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背景与主旨：
- 背景： 辛弃疾登临京口北固亭，面对破碎的河山，怀古伤今，感慨万千。
- 主旨： 通过怀古，赞扬了三国时期孙权年少有为、保家卫国的英雄气概，并借此抒发了自己对南宋朝廷苟且偷安、不思收复失地的愤慨，以及自己渴望为国效力却报国无门的悲愤。
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常考题型与重点解析：
- 名句默写： “千古兴亡多少事？悠悠。” “生子当如孙仲谋。”
- 情感分析： 词的下阕引用孙权的典故，表达了作者怎样的情感？
- 答案要点： ① 赞扬孙权： 赞美孙权年纪轻轻就统率千军万马，能守住东南，与曹、刘抗衡，是真正的英雄。② 讽刺南宋： 暗讽南宋朝廷在偏安一隅的形势下，懦弱无能，连像孙权这样的英雄人物都难以出现。③ 抒发己志： 借孙权自况，表达了自己渴望像孙权一样建功立业、收复中原的壮志豪情。
- 炼字： “不尽长江滚滚流”中的“悠悠”和“滚滚”有何表达效果？
- 答案要点： “悠悠”形容时间漫长，历史兴亡之事如过眼云烟，写出作者的无奈与感慨。“滚滚”则描绘了长江汹涌奔腾的动态，象征着历史长河的永不停歇，与“悠悠”形成对比，更添苍凉之感。
《过零丁洋》 (宋·文天祥)
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原文：
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
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作者： 文天祥，南宋末年著名爱国诗人、民族英雄。
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背景与主旨：
- 背景： 文天祥兵败被俘，被押解经过零丁洋时，写下了这首诗，以明其志。
- 主旨： 回顾了自己一生的坎坷遭遇和国家的危难局势，最后以慷慨激昂的誓言，表达了为国捐躯、视死如归的崇高民族气节和坚定信念。
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常考题型与重点解析：
- 名句默写： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
- 名句赏析： 赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
- 答案要点： ① 直抒胸臆/生死观： 直接点明自古以来，谁都难免一死，但死要死得有价值。② 名句解读： “丹心”指赤诚的爱国之心，“汗青”指史册，这句诗的意思是，要留下一颗赤诚的爱国之心，永垂史册。③ 情感升华： 将个人的命运与国家的尊严紧密相连，表现了诗人舍生取义、为国献身的伟大精神，成为中华民族精神的千古绝唱。
- 对仗与比喻： 颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有何作用？
- 答案要点： ① 比喻/对仗： 将破碎的河山比作风中飘飞的柳絮，将动荡不安的身世比作雨中浮萍，对仗工整，意境凄凉。② 作用： 形象生动地写出了国家衰败、个人命运坎坷的悲惨境况，表达了诗人对时局的忧虑和对自身遭遇的无限悲叹。
《山坡羊·潼关怀古》 (元·张养浩)
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原文：
峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
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作者： 张养浩，元代散曲家。
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背景与主旨：
- 背景： 张养浩在陕西赈灾途中，途经潼关，面对历史遗迹，心潮澎湃，写下了这首散曲。
- 主旨： 描绘了潼关险要的地理形势，回顾了历代王朝的兴亡，最后发出了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古慨叹，深刻揭示了无论朝代如何更迭，受苦的始终是普通百姓的主题，具有强烈的批判性和人民性。
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常考题型与重点解析：
- 名句默写： “峰峦如聚，波涛如怒。” “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
- 名句赏析： 赏析“峰峦如聚，波涛如怒。”
- 答案要点： ① 拟人： “聚”字将静态的群山写得有生命、有气势，仿佛群山在向潼关聚集。“怒”字则赋予黄河以人的情感，写出了黄河波涛汹涌的气势。② 视听结合： 从视觉（峰峦）和听觉（波涛怒吼）两方面描绘了潼关的雄伟险要，为下文的怀古抒情奠定了雄浑的基调。
- 主旨探究： 如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
- 答案要点： 这是全曲的点睛之笔，是作者对历史规律的深刻总结。① “兴，百姓苦”： 朝代兴起时，大兴土木，征战频繁，百姓要承受沉重的赋税和徭役之苦。② “亡，百姓苦”： 朝代灭亡时，战乱频发，百姓流离失所，更是苦不堪言。③ 思想高度： 这句话超越了简单的怀古伤今，将同情的眼光投向了最广大的劳动人民，体现了作者深切的人文关怀和民本思想。
其他重要篇目 (需重点掌握)
《渔家傲·秋思》 (宋·范仲淹)
- 重点：
- 情感： 边塞的悲凉、思乡的愁苦、渴望建功立业的矛盾心情。
- 名句： “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” “人不寐，将军白发征夫泪。”
- 风格： 沉郁悲壮，是宋代第一首真正意义上的边塞词。
《江城子·密州出猎》 (宋·苏轼)
- 重点：
- 情感： 豪迈、昂扬、自信、渴望报国。
- 典故： “亲射虎，看孙郎” (孙权)、“持节云中，何日遣冯唐？” (冯唐)。
- 名句： “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” (比喻、象征，表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志)。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (宋·辛弃疾)
- 重点：
- 情感： 渴望驰骋沙场、杀敌报国的豪情壮志，以及壮志未酬的悲愤。
- 风格： 豪放悲壮。
- 名句： “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！” (理想与现实的强烈对比，抒发了报国无门的无限悲愤)。
复习建议
- 回归课本，吃透注释： 课下的作者介绍、创作背景、字词注释是理解诗词的基础，必须烂熟于心。
- 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，在理解每首诗的情感、主旨和写作手法的基础上进行记忆，效果更佳，也更能应对赏析题。
- 梳理知识框架： 可以将以上诗词按“主题”（如爱国、思乡、边塞、怀古等）或“情感”（豪放、沉郁、悲愤、喜悦等）进行分类，建立知识网络。
- 专项练习： 针对默写、炼字、名句赏析、情感分析等不同题型进行专项训练，掌握答题技巧和术语。
- 关注对比： 有时会将不同诗人的作品进行对比阅读（如辛弃疾的两首词），要能找出它们的异同点。
希望这份详细的梳理能对你的复习有所帮助！祝你考试顺利！
