新人教版七下语文古诗有哪些重点篇目？
经典古诗 2026年1月20日 12:10:43 99ANYc3cd6
以下是七年级下册语文课本中的所有古诗，按照教材单元顺序排列，并附有原文、作者、背景简介、主旨情感、名句赏析和考点,希望能帮助你更好地学习和复习。
第一单元
《竹里馆》
- 作者： 王维 (唐代)
- 体裁： 五言绝句
【原文】 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
【背景简介】 王维是唐代山水田园诗派的代表人物，被誉为“诗中有画，画中有诗”，这首诗是《辋川集》二十首中的第十七首，写于他晚年隐居辋川别业期间，描绘了一种宁静、淡泊、远离尘嚣的隐居生活。
【主旨情感】 诗人通过描绘自己在竹林中独自弹琴、长啸的情景，展现了一种清幽绝俗、宁静淡泊的隐居之乐和安闲自适的心境，同时也流露出一种遗世独立、无人理解的淡淡孤寂。
【名句赏析】
- “深林人不知，明月来相照。”
- 意境： 这两句诗营造了一个空灵、静谧的意境，在幽深的竹林里，没有旁人的打扰，只有天上的明月默默相伴，诗人将明月拟人化，仿佛它是一位知己,懂得并欣赏自己的心境。
- 情感： 表面上是写“无人知”，但“明月来相照”则巧妙地表达了一种与自然融为一体的超然物外的喜悦和孤独中的慰藉，孤独但不寂寞,反而有一种高雅脱俗的美感。
【考点】
- 背诵与默写： 常考名句默写。
- 炼字： “独”、“幽”、“复”等字的妙处。
- 意境： 诗歌描绘了怎样的画面和意境？
- 情感： 诗中表达了诗人怎样的思想感情？
- 手法： 运用了哪些表现手法？（如：以动衬静、借景抒情、拟人等）
《春夜洛城闻笛》
- 作者： 李白 (唐代)
- 体裁： 七言绝句
【原文】 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
【背景简介】 这首诗是李白在旅居洛阳时所作，一个春夜，诗人偶然听到随风飘来的笛声，触动了内心深处的思乡之情,于是写下了这首千古名篇。
【主旨情感】 通过描写春夜闻笛的感受，抒发了诗人深切的思乡之情，这种情感是由笛声（尤其是《折杨柳》的曲调）引发的,具有强烈的感染力。
【名句赏析】
- “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
- 典故： “折柳”是古代的一个习俗，“柳”与“留”谐音，折柳送别有挽留、不舍之意。《折杨柳》这首曲子就成了表达离别和思念之情的经典乐曲。
- 情感升华： 诗人由自己听到《折杨柳》曲子而生发的思乡之情，推及到“何人不起”，即所有听到这首曲子的人都会产生同样的情感，这使得个人的思乡之情上升为一种普遍的人类情感,极大地增强了诗歌的感染力和共鸣。
【考点】
- 背诵与默写： 全诗及名句默写。
- 炼字： “暗”、“满”等字的妙处。
- 意象： “玉笛”、“折柳”、“春风”等意象的含义和作用。
- 情感： 诗中表达了怎样的情感？是如何表达的？（借景抒情、由己及人）
- 手法： 运用了哪些表现手法？（如：设问、用典、以声衬静等）
第四单元
《逢入京使》
- 作者： 岑参 (唐代)
- 体裁： 七言绝句
【原文】 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【背景简介】 岑参是唐代著名的边塞诗人，曾两次出塞，对边塞生活有深刻的体验，这首诗写于他第一次出塞途中，前往西域的安西都护府，在途中，他偶然遇到了一个要回京城长安的使者,勾起了对故乡和家人的无限思念。
【主旨情感】 通过描写与入京使匆匆相逢的场景，表达了诗人对故乡和家人的深切思念，以及渴盼家人平安的朴素愿望，情感真挚,质朴感人。
【名句赏析】
- “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”
- 生活场景： 这两句诗捕捉了一个非常真实、生动的瞬间：在马上匆匆相遇，没有时间，也没有纸笔写信,这种生活化的描写极具画面感。
- 情感表达： “报平安”三个字看似简单，却蕴含了千言万语，它既是对家人的牵挂，也是对自己漂泊在外、报国无憾的一种安慰，这种“欲说还休”的情感,比直接抒情更显深沉和动人。
【考点】
- 背诵与默写： 全诗及名句默写。
- 炼字： “漫漫”、“龙钟”等词的含义和表达效果。
- 情感： 诗中表达了诗人怎样的思想感情？
- 手法： 运用了哪些表现手法？（如：细节描写、白描等）
第五单元
《晚春》
- 作者： 韩愈 (唐代)
- 体裁： 七言绝句
【原文】 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【背景简介】 韩愈是唐代古文运动的领袖，也是一位杰出的诗人，这首诗是《游城南十六首》中的一首，描绘了晚春时节的景象,并借景抒发了自己独特的感悟。
【主旨情感】 这首诗并非简单地惜春伤春，而是通过对晚春景物的描绘，赞美了不甘示弱、积极向上的生命精神，即使是看似无才思的杨花榆荚，也用自己独特的方式（漫天飞舞）来为春天增添一抹亮色。
【名句赏析】
- “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”
- 拟人手法： 诗人将杨花和榆荚（榆树的果实，形状似铜钱，又称“榆钱”）赋予人的情感和思想，说它们“无才思”，没有百花那样的芬芳美丽,这是一种自谦或者说是一种反衬。
- 哲理升华： 但它们“惟解漫天作雪飞”，用自己全部的力量，尽情地飞舞，展现生命的活力，这是一种“不扬己之长，但尽己之能”的积极态度，诗人告诉我们，美是多种多样的，生命的价值不在于模仿别人，而在于尽自己所能,展现独特的风采。
【考点】
- 背诵与默写： 全诗及名句默写。
- 炼字： “斗”、“惟解”等词的妙处。
- 手法： 运用了哪些表现手法？（如：拟人、对比、托物言志）
- 哲理： 这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
课外古诗词诵读
这部分虽然不在课内正文中,但也是教材要求掌握的重要内容。
《泊秦淮》
- 作者： 杜牧 (唐代)
- 体裁： 七言绝句
【原文】 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【背景简介】 杜牧生活在晚唐时期，当时社会动荡，统治者日益腐化堕落，沉迷于享乐，这首诗是诗人夜泊秦淮时的有感而发，借古讽今,表达了对国家命运的深切忧虑。
【主旨情感】 通过描写秦淮河上的迷蒙夜景和歌女唱亡国之音的现实，辛辣地讽刺了晚唐统治阶级醉生梦死、不顾国家安危的腐朽生活,表达了诗人深沉的忧国忧民之情。
【名句赏析】
- “商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”
- 用典： 《后庭花》即《玉树后庭花》，是南朝陈后主所作的靡靡之音,被后世视为亡国之音。
- 批判与讽刺： 诗人将批判的矛头直指那些点唱《后庭花》的权贵们。“商女”只是卖唱的歌女，她“不知亡国恨”是情有可原的，真正应该负责任的，是那些在国难当头仍然寻欢作乐的统治者，这是一种“曲笔”的讽刺，言外之意,发人深省。
【考点】
- 背诵与默写： 全诗及名句默写。
- 炼字： “笼”字的妙处。
- 情感： 诗中表达了诗人怎样的思想感情？（借古讽今、忧国忧民）
- 手法： 运用了哪些表现手法？（如：情景交融、用典、对比等）
《贾生》
- 作者： 李商隐 (唐代)
- 体裁： 七言绝句
【原文】 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
【背景简介】 李商隐是晚唐著名诗人，他的诗以辞藻华丽、用典深奥、寄托遥深著称，这首诗是咏史诗，借汉文帝召见贾谊的典故,抒发自己怀才不遇的感慨。
【主旨情感】 通过汉文帝召见贾谊却不问治国良策、只问鬼神之事的史实，讽刺了封建统治者表面上求贤若渴，实际上却不能真正任用贤才、重视民生疾苦的现实,表达了诗人对自身怀才不遇的愤懑和对统治者昏聩的批判。
【名句赏析】
- “可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”
- 对比与讽刺： “可怜”二字，包含了诗人无限的感慨和讽刺，汉文帝挪动座位，听得“夜半不可前”，这是何等的“虚心”和“尊重”，如此“求贤”的结果，却是“不问苍生问鬼神”，将治国安邦的大事抛在一边，去关心虚无缥缈的鬼神之事，这种巨大的反差,强烈地讽刺了统治者的昏庸和无知。
【考点】
- 背诵与默写： 全诗及名句默写。
- 情感： 诗中表达了诗人怎样的思想感情？（怀才不遇、借古讽今）
- 手法： 运用了哪些表现手法？（如：对比、用典、反讽等）
总结与建议
- 理解为先，背诵在后： 不要死记硬背，一定要先理解诗歌的意思、情感和手法,背诵就会事半功倍。
- 抓住意象： “竹”、“笛”、“柳”、“杨花”、“秦淮”等都是古诗中常见的意象,了解它们的象征意义有助于理解诗歌。
- 掌握手法： 拟人、比喻、对比、借景抒情、托物言志、用典等是古诗常用的表现手法,要学会识别和分析。
- 联系背景： 了解诗人的生平和诗歌的创作背景,是理解诗歌深层情感的关键。
- 勤于练习： 多做默写和赏析题，巩固记忆,提高分析能力。
希望这份详细的整理对你有帮助！祝你学习进步！
