苏教版初中语文古诗文

总览与特点

苏教版古诗文选材有以下特点：

1. 经典性：所选篇目大多是中国文学史上的名篇佳作，流传千古。
2. 循序渐进：从七年级的简单易懂、故事性强，到九年级的哲理深刻、意境高远，难度逐步提升。
3. 体裁多样：涵盖诗、词、曲、赋、文等多种体裁，让学生全面接触古典文学。
4. 主题丰富：主题涉及爱国、思乡、友情、人生哲理、自然山水、社会批判等，内涵深刻。

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七年级上册

单元	课题	作者/出处	类型	重点提示
第一单元	《古代诗歌四首》			开篇之作，重点背诵与理解。
	《观沧海》	曹操（汉）	乐府诗	背诵，理解诗人统一天下的雄心壮志。
	《次北固山下》	王湾（唐）	五言律诗	背诵，理解“海日生残夜，江春入旧年”的哲理。
	《钱塘湖春行》	白居易（唐）	七言律诗	背诵，学习景物描写（早春景色）。
	《西江月·夜行黄沙道中》	辛弃疾（宋）	词	背诵，体会词的意境和作者的情感变化。
第二单元	《<论语>十则》	孔子及其弟子（春秋）	诸子散文	重点篇目，必背。 理解并背诵名句，如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”等。
第三单元	《古代诗词三首》
	《木兰诗》	郭茂倩编《乐府诗集》	乐府民歌	重点篇目，必背。 理解木兰的形象（勤劳、善良、勇敢、爱国），学习其叙事手法。
	《三峡》	郦道元（北魏）	山水散文	重点篇目。 背诵“素湍绿潭，回清倒影”等写景名句，学习抓住景物特征进行描写的方法。
	《记承天寺夜游》	苏轼（宋）	游记小品	理解作者被贬后复杂的心境（豁达、孤独、自得），背诵全文。

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七年级下册

单元	课题	作者/出处	类型	重点提示
第五单元	《古代诗词三首》
	《早春呈水部张十八员外》	韩愈（唐）	七言绝句	背诵，理解“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意境。
	《西江月·遣兴》	辛弃疾（宋）	词	体会词人醉后“却道天凉好个秋”的复杂情感。
	《秋词》	刘禹锡（唐）	七言绝句	理解“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的昂扬精神。
第六单元	《三峡》（复习）	郦道元		复习巩固。
	《陌上桑》	汉乐府	乐府民歌	了解汉乐府的特点，学习罗敷的机智和美丽。
课外背诵	《龟虽寿》	曹操	乐府诗	背诵，理解“老骥伏枥，志在千里”的豪情。
	《过故人庄》	孟浩然（唐）	五言律诗	背诵，感受田园生活的宁静与美好。

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八年级上册

单元	课题	作者/出处	类型	重点提示
第三单元	《桃花源记》	陶渊明（东晋）	记游散文	重点篇目，必背。 理解“世外桃源”的理想境界，分析作者的社会理想和逃避现实的心态。
	《陋室铭》	刘禹锡（唐）	铭文	重点篇目，必背。 理解“斯是陋室，惟吾德馨”的高洁品格，学习托物言志的写法。
	《爱莲说》	周敦颐（宋）	说（议论文）	重点篇目，必背。 理解莲花的象征意义（君子品格），学习托物言志和对比的写法。
第五单元	《杜甫诗三首》			重点篇目，必背。 理解诗人的“诗史”风格和忧国忧民的情怀。
	《望岳》	杜甫（唐）	五言古诗	背诵，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。
	《春望》	杜甫（唐）	五言律诗	背诵，理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的沉郁顿挫。
	《石壕吏》	杜甫（唐）	叙事诗	理解诗歌反映的战争残酷性和人民的苦难。
第六单元	《三峡》（复习）	郦道元
	《答谢中书书》	陶弘景（南朝）	书信体山水小品	背诵，感受山水之美。
	《记承天寺夜游》（复习）	苏轼
	《湖心亭看雪》	张岱（明）	游记小品	理解作者超然物外、孤高自赏的情怀。

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八年级下册

单元	课题	作者/出处	类型	重点提示
第一单元	《海燕》	高尔基（俄）	散诗	（现代文，但常与古诗对比学习，象征手法相似）
第三单元	《马说》	韩愈（唐）	说（议论文）	重点篇目。 理解“千里马常有，而伯乐不常有”的寓意，学习托物寓意的写法。
	《送东阳马生序》	宋濂（明）	赠序	理解作者“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的求学精神。
第五单元	《古代诗词三首》
	《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡（唐）	七言律诗	背诵，理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。
	《赤壁》	杜牧（唐）	七言绝句	背诵，理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的史论。
	《过零丁洋》	文天祥（宋）	七言律诗	背诵，理解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。
第六单元	《与朱元思书》	吴均（南朝）	书信体山水小品	重点篇目。 背诵，学习骈文的音韵美和景物描写的生动性。
	《五柳先生传》	陶渊明（东晋）	传记	理解五柳先生“不慕荣利”、“酣觞赋诗”的性格特征。

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九年级上册

单元	课题	作者/出处	类型	重点提示
第三单元	《陈涉世家》	司马迁（汉）	史传散文（节选）	重点篇目。 理解陈胜、吴广起义的原因和过程，学习人物对话对表现人物性格的作用。
	《唐雎不辱使命》	《战国策》	国别体散文	理解唐雎作为外交使者的智慧和勇气。
	《隆中对》	陈寿（晋）	史传散文（节选）	理解诸葛亮的战略眼光和政治才能。
第五单元	《词四首》			重点篇目，必背。 体会不同词人的风格和情感。
	《渔家傲·秋思》	范仲淹（宋）	词	理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的边塞愁思和爱国情怀。
	《江城子·密州出猎》	苏轼（宋）	词	理解“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈气概。
	《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	辛弃疾（宋）	词	理解“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志未酬。
	《武陵春》	李清照（宋）	词	理解“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁苦之情。
第六单元	《敬业与乐业》	梁启超（现代）	演讲稿	（现代文，但与《论语》中的“敬业”思想相关）

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九年级下册

单元	课题	作者/出处	类型	重点提示
第一单元	《诗两首》			重点篇目，必背。
	《我爱这土地》	艾青（现代）	新诗	理解诗人对土地、对祖国的深沉热爱。
	《乡愁》	余光中（现代）	新诗	理解诗歌由个人之愁上升到民族之愁的意境。
第二单元	《得道多助，失道寡助》	《孟子》	诸子散文	重点篇目。 理解“天时不如地利，地利不如人和”的中心论点。
	《生于忧患，死于安乐》	《孟子》	诸子散文	重点篇目。 理解“逆境出人才”的道理，背诵全文。
	《鱼我所欲也》	《孟子》	诸子散文	重点篇目。 理解“舍生取义”的价值观，背诵全文。
第五单元	《曹刿论战》	《左传》	史传散文	重点篇目。 理解曹刿“取信于民”的战略思想和“一鼓作气”的作战原则。
	《邹忌讽齐王纳谏》	《战国策》	国别体散文	重点篇目。 学习邹忌以小见大、以家事喻国事的讽谏艺术。
	《愚公移山》	《列子》	寓言	理解愚公“子子孙孙无穷匮也”的坚定信念和改造自然的伟大气魄。
第六单元	《关雎》	《诗经》	诗歌	重点篇目。 了解《诗经》的“赋、比、兴”手法，理解“乐而不淫，哀而不伤”的情感。
	《蒹葭》	《诗经》	诗歌	重点篇目。 理解诗歌所营造的朦胧、凄美的意境，体会“求而不得”的惆怅。

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学习建议

1. 熟读成诵：古诗文学习，背诵是基础，不仅要背下来，还要在理解的基础上有感情地朗读。
2. 理解字词：重点掌握实词（一词多义、古今异义、词类活用）和虚词（之、乎、者、也、以、于等）的用法。
3. 把握主旨：每首诗、每篇文章都有其核心思想，要能准确概括并理解作者的情感和观点。
4. 分析手法：学习古人写景、抒情、议论、叙事的艺术手法，如比喻、拟人、用典、对比、托物言志等。
5. 联系背景：了解作者生平和时代背景，有助于更深刻地理解作品内涵。
6. 多做练习：通过翻译、默写、阅读理解等练习，巩固所学知识，并应对考试。

这份清单基本涵盖了苏教版初中语文的所有核心古诗文,希望对你的学习和复习有所帮助！