九年级下册古诗文默写，重点难点有哪些？

【九年级下册古诗文理解性默写全攻略】高频考点+易错点解析，期末冲刺必备！**

Meta描述： 九年级下册古诗文理解性默写是中考语文的重中之重！本文汇总下册必考古诗文，梳理高频考点，剖析易错点，提供实用记忆技巧，助你轻松应对中考，拿下默写满分！

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亲爱的同学们,九年级的冲刺号角已经吹响！语文学习中的“硬骨头”——古诗文理解性默写，你是否已经熟练掌握？它不仅考查我们对课文的记忆，更考验我们对诗文内涵、情感、主旨的理解与运用，中考中，这一板块往往是失重灾区，也是拉开差距的关键，别担心，作为你们的教育家朋友和内容策划向导，我将为大家带来一份超详细的【九年级下册古诗文理解性默写全攻略】，助你攻克难关，笑傲考场！

为什么理解性默写如此重要？（知己知彼，百战不殆）

与传统默写相比,理解性默写更强调“理解”二字，它通常会给出特定的语境、情感或主题，要求我们写出与之匹配的诗句，这要求我们不仅要“背得出”，更要“懂其意，明其理，用其境”，在中考中，理解性默写分值占比不低，是检验同学们语文核心素养的重要窗口，仅仅死记硬背是远远不够的，我们必须深入理解，才能以不变应万变。

九年级下册古诗文理解性默写高频考点梳理（逐个击破，各个歼灭）

以下是九年级下册教材中的核心古诗文篇目及其理解性默写的高频考点,同学们务必重点关注：

(一) 诗词曲三首

1. 《诗经·关雎》（《诗经》两首其一）

   • 核心主旨： 表达了对美好爱情的向往和追求，情感健康、真挚、纯洁。
   • 高频考点：
     • 描写君子淑女相依相悦的句子：“窈窕淑女，君子好逑。”
     • 表求之不得而辗转反侧的相思之情的句子：“求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。”
     • 描写君子想象成功追得淑女后欢乐场面的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”

2. 《蒹葭》（《诗经》两首其二）

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心主旨： 描写了对“伊人”的执着追求和求而不得的惆怅心情。
   • 高频考点：
     • 运用起兴,营造苍凉凄清氛围的句子：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”
     • 表现追寻道路艰难遥远的句子：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。”（此句常考变体，如“道阻且跻”、“道阻且右”）
     • 表达对美好事物可望而不可即的惆怅心情的句子：“所谓伊人，在水一方。”（或概括为“伊人”的飘渺难寻）

3. 《送杜少府之任蜀州》（王勃）

   • 核心主旨： 勉励友人不要因离别而伤感，要胸怀宽广，乐观豁达。
   • 高频考点：
     • 广为流传的送别名句,劝慰友人不要哭哭啼啼的句子：“无为在歧路，儿女共沾巾。”
     • 表达真挚情谊,万古长青的句子：“海内存知己，天涯若比邻。”（此为千古名句，常考）
     • 点明送别地点,渲染气氛的句子：“城阙辅三秦，风烟望五津。”

4. 《次北固山下》（王湾）

   • 核心主旨： 抒发了旅途中的思乡之情，并蕴含自然理趣。
   • 高频考点：
     • 描绘涨潮时水面宽阔、帆船高悬的壮阔景象的句子：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
     • 蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子：“海日生残夜，江春入旧年。”
     • 表达思乡之情的句子：“乡书何处达？归雁洛阳边。”

5. 《使至塞上》（王维）

   • 核心主旨： 记述出使塞上的旅程以及沿途的塞外风光。
   • 高频考点：
     • 描绘奇特壮美的塞外风光,被誉为“千古壮观”的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
     • 点明出使目的和地点的句子：“单车欲问边，属国过居延。”
     • 描绘征蓬、归雁飘零之感的句子：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

6. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

   • 核心主旨： 表达对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情。
   • 高频考点：
     • 运用拟人手法,将明月人格化，寄托对友人同情和关怀的句子：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
     • 点明时令,渲染悲凉气氛的句子：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”

7. 《行路难（其一）》（李白）

   • 核心主旨： 抒发了诗人仕途艰难的苦闷，但最终仍怀有对理想的执着追求和乐观精神。
   • 高频考点：
     • 表达诗人面对美食佳肴却停杯投箸、拔剑四顾的苦闷心情的句子：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
     • 比喻人生道路上的艰难险阻,仕途受阻的句子：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”
     • 表达诗人坚信理想终会实现,充满乐观精神的句子：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（此为千古名句，常考）

8. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

   • 核心主旨： 抒发了诗人长期遭贬的愤懑不平，以及面对世事变迁的豁达襟怀。
   • 高频考点：
     • 比喻新旧更替,说明新事物必将取代旧事物的哲理名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
     • 表达诗人被贬谪长达二十三年的愤懑与不平的句子：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”
     • 表达感谢友人关怀,并与之共勉的句子：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”

9. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

   • 核心主旨： 表达了作者对人生的思考、对亲人的思念以及旷达乐观的胸襟。
   • 高频考点：
     • 表达对亲人美好祝愿,道尽千载离人心愿的名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”
     • 由美好事物联想到人的悲欢离合,感叹月有阴晴圆缺的句子：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
     • 表达作者豁达胸襟,对宇宙和人生的哲理思考的句子：“不应有恨，何事长向别时圆？”（或“不知天上宫阙，今夕是何年。”）

10. 《渔家傲·秋思》（范仲淹）

    • 核心主旨： 抒发了将士们建功立业的渴望和思乡忧国的情怀。
    • 高频考点：
      • 描绘边塞黄昏时分,战角声起，孤城紧闭的苍凉景象的句子：“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”
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