八年级下册课外古诗词PPT重点难点有哪些？
经典古诗 2025年11月28日 10:38:48 tjadmin
八年级语文下册课外古诗词鉴赏PPT
主题： 穿越千年的回响——品味经典，感悟人生 对象： 八年级学生 时长： 约40-45分钟
PPT结构与详细内容
第一部分：封面页 (Slide 1)
- 八年级语文下册课外古诗词鉴赏
- 穿越千年的回响——品味经典，感悟人生
- 背景图片： 一幅意境悠远的中国水墨画，如山水、竹林、孤舟等。
- 署名： XXX学校 / XXX老师
- 备注： 配以舒缓、典雅的古风背景音乐。
第二部分：导入页 (Slide 2)
- 诗词，我们灵魂的“老朋友”
- “床前明月光，疑是地上霜。”——这是我们对思乡的最初记忆。
- “会当凌绝顶，一览众山小。”——这是我们对豪情的初次向往。
- 古诗词,是中华文化的瑰宝，是流淌在我们血脉中的基因。
- 提问： 到了八年级，我们接触的诗词更加深沉、更加复杂，它们不再只是简单的写景或抒情，而是融入了作者的人生际遇、家国情怀与哲学思考，就让我们一起走进这些“老朋友”的内心世界，聆听他们跨越千年的心声。
- 过渡： 本学期，我们将重点学习四首课外古诗词，它们分别是：
- 《式微》
- 《子衿》
- 《送杜少府之任蜀州》
- 《望洞庭湖赠张丞相》
第三部分：诗词一《式微》 (Slide 3-5)
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Slide 3：诗词原文与背景
（图片来源网络，侵删）- 《式微》——《诗经·邶风》
- 原文：
式微,式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？
式微,式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？
- 背景简介：
- 《诗经》：中国最早的诗歌总集，现实主义源头。
- 《邶风》：属于“十五国风”，多反映民间疾苦。
- 创作背景： 关于这首诗的背景，主要有两种说法：一说黎国诸侯被狄人所逐，其臣子作诗劝他归国；一说劳役繁重，人民苦不堪言，在劳作中咏唱此诗，表达对统治者的怨恨和对归家的渴望，我们取后者，更能体会其情感。
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Slide 4：诗词鉴赏与情感
- 重章叠唱，一唱三叹
- 关键字词解析：
- 式微 (shì wēi)： 天黑了，天晚了。“式”是语气助词，“微”是昏暗。
- 胡不归： 为什么不回家呢？“胡”为什么。
- 微君之故： 如果不是为了君主（或你）的缘故。“微”如果不是，“君”指统治者或劳役的发起者。
- 中露 / 泥中： 露水中 / 泥泞里，极言劳作的辛苦和环境的恶劣。
- 情感主旨：
- 核心情感： 劳役之苦和强烈的思归之情。
- 艺术手法： 重章叠唱，全诗只有几个关键词语的变化，但通过反复咏唱，极大地增强了诗歌的感染力，将那种疲惫、无奈、又渴望回家的复杂心情表现得淋漓尽致，仿佛能听到劳动者在暮色中一声声的叹息。
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Slide 5：拓展与思考
（图片来源网络，侵删）- “式微”的文化意蕴
- 知识拓展： 成语“式微”由此而来，泛指事物衰落或人地位、声望下降。“这家百年老店如今已经式微了。”
- 思考题：
- 诗中反复出现的“胡不归”是一种怎样的心理活动？仅仅是想回家吗？
- 想象一下,在露水和泥泞中劳作的人们，唱着这首诗，他们的表情和语气会是怎样的？
第四部分：诗词二《子衿》 (Slide 6-8)
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Slide 6：诗词原文与背景
- 《子衿》——《诗经·郑风》
- 原文：
青青子衿,悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩,悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮,在城阙兮。 一日不见，如三月兮。
（图片来源网络，侵删） - 背景简介：
- 《郑风》：多描写男女爱情、婚姻生活，风格活泼、大胆。
- 创作背景： 这是一首典型的“思妇诗”或“怀人诗”，一位女子在城楼上焦急地等待心上人，埋怨他不捎信、也不来看她，抒发了她深切而焦灼的思念之情。
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Slide 7：诗词鉴赏与情感
- 一日不见，如隔三秋
- 意象与情感：
- “青青子衿”/“青青子佩”： “子衿”是古代学子的衣领，“子佩”是玉佩，女子看到对方的衣领或玉佩，就会想起人，这是典型的借代手法，用部分代指整体，睹物思人。
- “悠悠我心”： “悠悠”二字，写出了思念的绵长、悠远、不绝如缕。
- “纵我不往，子宁不嗣音？”： 这两句是女子的“娇嗔”，意思是：“就算是我没去找你，你就不能捎个信来吗？” 这句话看似埋怨，实则饱含着深情和期盼，表现了女子的大胆和率真。
- “一日不见，如三月兮”： 经典名句，运用了夸张手法，将内心的思念之情放大到极致，成为后人表达思念的常用语。
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Slide 8：拓展与思考
- 从《子衿》看古代爱情
- 对比阅读： 对比《关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”，和《子衿》中女子的主动大胆，谈谈你对《诗经》中爱情观的理解。
- 思考题：
- 你认为诗中的女子是一个怎样的人？（温柔、深情、大胆、率真）
- “一日不见，如三月兮”这句诗在今天还适用吗？能举出你生活中的例子吗？
第五部分：诗词三《送杜少府之任蜀州》 (Slide 9-11)
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Slide 9：诗词原文与背景
- 《送杜少府之任蜀州》——王勃
- 原文：
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
- 作者简介： 王勃，初唐四杰之一，才华横溢，少年成名，此诗是他送别一位姓杜的朋友去四川任职时所作。
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Slide 10：诗词鉴赏与情感
- 别离诗中的一股“清流”
- 名句赏析：
- “海内存知己，天涯若比邻。”
- 翻译： 只要在世上还有你这个知心朋友，即使远在天涯海角，也感觉像近邻一样。
- 艺术手法： 对偶工整，意境开阔，一改以往送别诗悲戚伤感、缠绵不舍的格调，充满了昂扬的乐观主义精神和豁达的胸襟。
- “无为在歧路，儿女共沾巾。”
- 翻译： 不要在分别的路口，像小儿女一样哭湿了手帕。
- 情感升华： 这是诗人对朋友的劝勉
- “海内存知己，天涯若比邻。”
