高中必修一古诗词重点有哪些？

以下是必修一中最重要的古诗词，我将按照“必背篇目”和“重要拓展篇目”进行分类，并附上核心考点与赏析要点,帮助你高效复习。

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第一部分：核心必背篇目 (重中之重)

这部分是考试默写和赏析题的绝对重点,必须做到滚瓜烂熟。

《沁园春·长沙》 - 毛泽东

• 核心考点与赏析要点：
  • 上片写景，下片抒情，情景交融。 这是最经典的结构分析。
  • 上片景物描写特点：
    • 视角宏大，富有动感： “万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。” 从远山到近水，从静景到动景，描绘了一幅生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。
    • 以乐景写哀情（反衬）： 面对如此壮美的江山，诗人却想到“问苍茫大地，谁主沉浮？”，将个人的忧思与国家的前途命运联系起来,境界开阔。
  • 下片回忆往事，抒发豪情壮志：
    • “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。” 回忆了青年时代与同学们的革命活动,充满了青春的激情和改造世界的雄心。
    • 主旨句： “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 以问作结，既是回忆，更是誓言，表达了作者不畏艰难、勇担大任的豪迈气概和革命乐观主义精神。
  • 关键词汇： “万类霜天竞自由” (万物都在秋天里自由竞争)，“主沉浮” (主宰国家的命运)，“遏” (è，阻止)。

《诗三首》

这三首是古代诗歌的典范,需要逐字逐句精读。

A. 《诗经·两首》

• 《氓》

  • 核心考点与赏析要点：
    • 叙事诗的典范： 全诗以一位被遗弃女子的口吻，回忆了自己从恋爱、结婚到被虐待、被抛弃的全过程。
    • 结构清晰： 按时间顺序分为“恋爱—婚变—决绝”三个阶段。
    • 艺术手法：
      • 赋、比、兴： 开头“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”是典型的“兴”，用桑叶的繁茂与枯黄来比喻女子的青春美貌与年老色衰,暗示了爱情的变化。
      • 对比手法： 女主人公婚前“不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言”的纯真热情，与婚后“言既遂矣，至于暴矣”的悲惨遭遇形成强烈对比,控诉了夫权的冷酷和男子的负心。
    • 主旨： 批判了当时社会不平等的婚姻制度,表达了对女性不幸命运的深切同情。
    • 名句： “于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！” (唉，姑娘们啊，不要沉迷于爱情！男子沉迷，还可以解脱；女子沉迷，就无法摆脱了！)

• 《离骚》（节选）

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 核心考点与赏析要点：
    • 作者与背景： 屈原，战国时期楚国人，这首诗是屈原的政治理想无法实现、被谗流放后所作，是其忧国忧民、忠贞不渝的爱国情怀的集中体现。
    • “香草美人”的象征意义： 这是《离骚》最重要的艺术特色。
      • 香草： 象征诗人的高洁品德和美好理想（如“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”）。
      • 美人： 象征他所效忠的楚王。
    • 浪漫主义风格： 想象奇特，情感奔放，运用神话传说,充满了浓厚的浪漫主义色彩。
    • 核心情感： 忧国忧民、忠君爱国、坚持理想、宁死不屈。
    • 名句： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” (我长声叹息啊，擦干眼泪，哀叹人民的生活是多么艰难。)

B. 《孔雀东南飞》（并序）

• 核心考点与赏析要点：
  • 地位： 中国古代文学史上第一部长篇叙事诗，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。
  • 故事梗概： 讲述了刘兰芝和焦仲卿这对恩爱夫妻因封建家长制的压迫而双双殉情的爱情悲剧。
  • 人物形象：
    • 刘兰芝： 勤劳、美丽、善良、坚强、忠于爱情，具有强烈的反抗精神。“君当作磐石，妾当作蒲苇”是她忠贞不渝的誓言。
    • 焦仲卿： 忠于爱情，但性格懦弱，在母亲的压力下显得无力,最终以死抗争。
    • 焦母、刘兄： 封建礼教和家长制的代表,是悲剧的直接制造者。
  • 艺术手法：
    • 现实主义与浪漫主义结合： 前半部分是现实主义描写，后半部分两人合葬后化为“鸳鸯鸟”是浪漫主义的升华,表达了人们对美好爱情的向往和对封建礼教的控诉。
    • 起兴： 开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”用孔雀失偶徘徊起兴,奠定了全诗哀婉凄美的基调。
  • 名句： “君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”

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第二部分：重要拓展篇目 (需理解，可能出现在阅读或赏析题中)

这些篇目同样非常重要,是理解古代文学和诗歌发展脉络的关键。

《荆轲刺秦王》（《战国策》）

• 核心考点与赏析要点：
  • 体裁： 文言文,属于历史散文。
  • 故事情节： 讲述了荆轲为报太子丹的知遇之恩，在易水边告别后，带着燕国的地图和樊於期的人头，前往秦国刺杀秦王嬴政,最终失败身死的故事。
  • 经典场景分析：
    • 易水送别： “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 场面悲壮，气氛肃杀,塑造了荆轲视死如归的英雄形象。
    • 廷刺秦王： 情节紧张，动作描写极具画面感。“图穷而匕见”成为成语，指事情发展到了最后关头,真相或本意终于显露。
  • 人物形象： 荆轲的勇敢、忠义、沉着、果敢。
  • 文言现象： 重点掌握一些重要的实词、虚词和特殊句式，如“乃”、“为”、“就”等词的多义性，以及判断句、被动句等。

《鸿门宴》（司马迁《史记·项羽本纪》）

• 核心考点与赏析要点：
  • 地位： 《史记》中的名篇,是古代叙事散文的巅峰之作。
  • 核心矛盾： 刘邦与项羽在鸿门宴上的政治较量。
  • 人物性格分析（重中之重）：
    • 项羽： 优柔寡断、刚愎自用、妇人之仁、光明磊落但缺乏政治远见，在宴上多次犹豫，放走刘邦，范增的“举所佩玉玦以示之者三”也未能让他下定决心。
    • 刘邦： 能屈能伸、知人善任、机敏狡猾、当断则断，在宴上低声下气，逃席时果断决策,展现了政治家的手腕。
    • 范增： 老谋深算、深谋远虑、果断坚决，作为项羽的亚父，他看清了刘邦的威胁,是宴会上的主战派。
    • 张良、樊哙： 刘邦阵营的智囊和猛将，忠心耿耿,智勇双全。
  • 艺术特色： 通过人物的语言、动作、神态来刻画性格，对比鲜明，情节跌宕起伏,戏剧性强。
  • 成语典故： “项庄舞剑，意在沛公”（表面上一套，实则另有所图）、“人为刀俎，我为鱼肉”（比喻别人掌握生杀大权，自己处于任人宰割的地位）。

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总结与备考建议

1. 背诵是基础： 对于《沁园春·长沙》、《氓》、《离骚》节选、《孔雀东南飞》节选，必须做到精准默写,一字不差。
2. 理解是核心： 不能只背不理解，要思考每一首诗的主旨情感、艺术手法、结构层次、人物形象，特别是《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》,要能分析人物性格和情节作用。
3. 对比是方法：
   • 将《氓》和《孔雀东南飞》对比，都是爱情悲剧,但原因和侧重点有何不同？
   • 将《离骚》的浪漫主义与《诗经》的现实主义对比。
   • 将项羽的“英雄”形象与刘邦的“枭雄”形象对比。
4. 关注细节： 诗中的意象（如秋景、香草、鸳鸯）、（如“主沉浮”、“太息”、“图穷匕见”）往往是出题点。

希望这份梳理能帮助你更好地掌握高中必修一的古诗词,祝你学习顺利！