高考古诗景象描写如何分析？

经典古诗 2026年1月13日 11:56:27 99ANYc3cd6 1 0

什么是景象描写？为什么它如此重要？

景象描写，指的是诗人运用生动的语言，对自然景物、社会环境、生活场景等进行描绘和刻画，它不仅仅是写景，更是诗人情感、思想、观点的载体。

在高考中的重要性体现在：

（图片来源网络，侵删）

是诗歌的“骨架”和“血肉”：没有景象，诗歌就会变得空洞、抽象,景象是诗歌意境的基础。
是情感的“密码”：诗人的喜怒哀乐、家国情怀、人生感慨，往往都“藏”在景物描写之中，所谓“一切景语皆情语”。
是分析诗歌的“钥匙”：抓住了景象描写，就等于找到了理解诗歌主旨、把握诗人情感、品味诗歌艺术手法的突破口。
是高频考点：高考题常围绕“描绘了怎样的景象？”、“景象描写有何作用？”、“诗人为何要这样写景？”等问题展开。

景象描写的常见类型

高考古诗中的景象描写,主要可以分为以下几类：

类型	定义	常见意象	作用与情感
自然景象	对山川、河流、日月、星辰、风雨、花鸟等自然景物的描绘。	壮阔类：大江、长河、高山、大海、落日、长空。清幽类：小桥、流水、孤村、细雨、幽草、鸣禽。萧瑟类：枯藤、老树、昏鸦、西风、残阳、寒蝉。	壮阔景象：烘托豪迈、开阔、雄浑的胸襟。清幽景象：表现恬淡、闲适、孤寂的心境。萧瑟景象：渲染悲凉、凄冷、愁苦的氛围。
生活景象	对田园生活、战争场面、市井风情、宫廷生活等社会场景的描绘。	田园类：桑麻、豆苗、鸡犬、田埂、炊烟。战争类：烽火、金戈、铁马、战鼓、孤城。都市/宫廷类：朱楼、玉阶、笙歌、车马、华灯。	表现对田园生活的向往与热爱（田园诗）；揭露战争的残酷与对和平的渴望（边塞诗）；反映社会现实或宫廷生活的奢靡与空虚。
虚幻/梦境景象	描绘神仙世界、梦境、或想象中的景象。	仙境类：云雾、仙鹤、瑶台、蓬莱、明月楼。梦境类：蝴蝶、庄周、巫山、云雨。	表达对现实的不满与超脱，或寄托美好的愿望；形成虚实结合的艺术效果，增加诗歌的浪漫色彩和想象空间。

高考高频考点与答题角度（分析“套路”）

要求你“分析景象描写”时,通常需要从以下几个角度切入：

分析景象本身的特点（描绘了怎样的景象？）

这是最基础的问法,要求你用自己的语言概括诗中景象的总体特征。

答题思路：
（图片来源网络，侵删）
1. 抓关键词：找出诗中描绘景物的核心词语（形容词、名词）。
2. 分类概括：将景象分为“雄浑壮阔”、“恬静优美”、“萧瑟凄清”、“生机勃勃”等类别。
3. 组合意象：将多个意象组合起来,形成一个完整的画面。
示例：

王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。” 分析：这首诗描绘了一幅清新、幽静、恬淡的山林秋景图，诗人选取了“空山”、“新雨”、“明月”、“松间”、“清泉”、“石上”等意象,共同营造了雨后傍晚时分山中宁静致远的氛围。

分析景象描写的技巧（诗人是如何写景的？）

这是对诗歌艺术手法的考察,难度稍高。

常见技巧：
- 调动多种感官：
  - 视觉（颜色、形态）：如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
  - 听觉（声音）：如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。
  - 嗅觉（气味）：如“迟日江山丽，春风花草香”。
  - 触觉（温度、质感）：如“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
- 动静结合：
  - 以动衬静：用动态的景物反衬环境的静谧，如“明月松间照，清泉石上流”,清泉的流动更突出了山林的宁静。
  - 动静相生：动静相互映衬，构成完整画面，如“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”，静中有动,画面生动。
- 虚实结合：
  - 实写：眼前真实的景象。
  - 虚写：想象、回忆、梦境或神仙世界。
  - 如李商隐《夜雨寄北》：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”前两句是实写，后两句是虚写,将对未来的期盼融入想象中。
- 色彩渲染：
  通过多种颜色的描绘，使画面感更强，气氛更浓，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，红绿对比，色彩明丽,充满了春天的勃勃生机。
  （图片来源网络，侵删）
- 白描：
  用简练的笔墨，不加修饰地勾勒景物，如马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”寥寥数笔,就勾勒出一幅凄凉的秋景图。
- 空间层次：
  由远及近、由高到低、由上到下，构建立体的空间感，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首句写天、风、猿，是远景；次句写沙、鸟，是近景,层次分明。

分析景象描写的情感与作用（这样写有何好处？）

这是最高层次的考察,要求你理解景与情的关系。

答题思路：
1. 点明情感：指出景象所蕴含或所反衬出的诗人情感（如喜悦、悲凉、孤独、豪迈、闲适等）。
2. 阐释关系：分析诗人是如何通过景物来表达这种情感的，是“以乐景写哀情”，还是“以哀景写哀情”？
3. 总结作用：概括景象描写在诗歌结构、主旨表达等方面的作用。
作用总结：
1. 奠定情感基调：开篇的景物描写往往奠定了全诗的感情基调。
2. 烘托/反衬人物情感：
  - 正衬（烘托）：用美好的景物衬托愉悦的心情（如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”以春景反衬诗人对诸葛亮的敬仰和自身怀才不遇的寂寞）。
  - 反衬：用相反的景物衬托心情（如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，用繁花似锦、鸟鸣婉转的乐景，反衬诗人因时局动荡、与家人离别而悲伤的心情）。
3. 营造意境：景物共同构成一个特定的艺术氛围，即“意境”，如“孤烟”、“落日”营造了边塞的苍凉意境。
4. 交代背景，暗示时间地点：如“风急天高”暗示了秋天的萧瑟，“城辅辅”点明了地点。
5. 贯穿线索，推动情节：在叙事诗中，景物描写常常作为线索,串联故事情节。

答题模板与实战演练

答题模板

问：这首诗描绘了怎样的景象？有何作用？

答：这首诗描绘了一幅【概括景象特点，如：雄浑壮阔/恬静优美/萧瑟凄清】的【景象类型，如：边塞秋景/江南春色/山村夜色】图。（分析技巧）诗人主要运用了【点明1-2个技巧，如：动静结合/视听结合/虚实结合】的手法，通过【具体分析，如：选取了“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”等意象，以动衬静】，使画面【效果，如：更加生动传神/意境更加深远】。（分析情感与作用）这幅景象不仅【作用1，如：奠定了全诗苍凉雄浑的基调】，更【作用2，如：烘托了戍边将士的孤独与思乡之情】，深刻地表达了【主旨，如：诗人对边塞生活的复杂感受和对战争的思考】。