九年级下册古诗词朗读重点是什么？

下面我为您整理了部编版九年级下册（人教版）的全部古诗词，并附上原文、朗读指导、主旨赏析和名句赏析,希望能帮助您更好地理解和朗诵这些经典之作。

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九年级下册古诗词总览

序号	课题	体裁	朝代	作者
1	《十五从军征》	乐府诗	汉	佚名
2	《白雪歌送武判官归京》	七言歌行	唐	岑参
3	《南乡子·登京口北固亭有怀》	词	宋	辛弃疾
4	《过零丁洋》	七言律诗	宋	文天祥
5	《山坡羊·潼关怀古》	散曲	元	张养浩
6	《饮酒（其五）》	五言古诗	东晋	陶渊明
7	《春望》	五言律诗	唐	杜甫
8	《雁门太守行》	七言歌行	唐	李贺
9	《赤壁》	七言绝句	唐	杜牧
10	《渔家傲·天接云涛连晓雾》	词	宋	李清照
11	《江城子·密州出猎》	词	宋	苏轼
12	《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	词	宋	辛弃疾
13	《满江红·小住京华》	词	清	秋瑾
14	《定风波·莫听穿林打叶声》	词	宋	苏轼
15	《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》	词	宋	辛弃疾
16	《浣溪沙·一曲新词酒一杯》	词	宋	晏殊
17	《采桑子·轻舟短棹西湖好》	词	宋	欧阳修

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分篇详解与朗读指导

《十五从军征》

原文： 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 春谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。

（图片来源网络，侵删）

【朗读指导】 这首诗的基调是悲凉、沉痛。

• 开篇（前两句）： 语速要慢，语气要沉重。“十五”和“八十”形成强烈对比,要读出时间流逝的漫长和人生的沧桑。
• 中间叙事（“道逢”到“不知贻阿谁”）： 对话部分要读出期盼、失落和绝望，景物描写（“兔从”到“井上生旅葵”）要读出荒凉破败之感，语速放慢,语调低沉。
• 最后两句）： 这是情感的最高潮。“出门东向看”要有一个停顿，泪落沾我衣”要一字一顿，声音哽咽,读出无尽的悲苦和孤独。

【主旨赏析】 这首乐府诗通过一位老兵从军六十五年后返乡的悲惨遭遇，深刻揭露了战争的残酷和封建兵役制度对人民的深重苦难，诗歌没有直接控诉，而是通过“家”的荒芜和老兵的孤独，将战争的创伤表现得淋漓尽致,具有极强的批判性和感染力。

【名句赏析】

“出门东向看，泪落沾我衣。” 这两句是全诗的点睛之笔，老兵无家可归，无亲可依，唯一的动作就是茫然地向东远望，任凭泪水浸湿衣裳，一个“看”字，包含了无尽的期盼、失望、悲凉和绝望；一个“泪”字，浓缩了六十五年的辛酸与苦难，画面感极强，情感真挚动人,令人潸然泪下。

（图片来源网络，侵删）

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《白雪歌送武判官归京》

原文： 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。

【朗读指导】 这首诗是边塞诗的杰作，基调是雄奇、壮丽中带着离愁别绪。

• 咏雪部分（前八句）： 开篇要读出边塞的苦寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古名句，要读出惊喜和赞叹的语气，语调上扬,充满想象力。
• 送别部分（后八句）： “中军置酒饮归客”要读出送别的热烈场面，但“愁云惨淡万里凝”又转回悲凉，结尾四句是重点，“山回路转不见君”要读出送别的怅惘和不舍，“雪上空留马行处”要放慢语速，声音渐弱，读出一种悠远、空寂的意境,余味无穷。

【主旨赏析】 这首诗以“咏雪”为线索，描绘了边塞壮丽奇寒的雪景，并以此为背景，渲染了送别武判官的真挚情谊，全诗将奇美的雪景、苦寒的环境和依依惜别的情感融为一体，气势磅礴，意境开阔,是盛唐边塞诗的代表作。

【名句赏析】

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这是咏雪的千古绝唱，诗人将眼前的雪景比作春风吹开的梨花，以“梨花开”的洁白、繁盛、美丽，生动形象地描绘了大雪覆盖枝头的景象，这个比喻不仅写出了雪的动态和颜色，更一扫边塞的苦寒之气，带来了春天般的生机与希望,体现了诗人开阔的胸襟和昂扬的乐观精神。

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《南乡子·登京口北固亭有怀》

原文： 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘,生子当如孙仲谋。

【朗读指导】 这是一首豪放词，基调是慷慨激昂，怀古伤今。

• 上阕（前三句）： “何处望神州？”要读出深沉的感慨和迷茫。“千古兴亡多少事？悠悠。”语速要慢，拖长音，表达历史的厚重感。“不尽长江滚滚流”要读出气势,如长江奔流不息。
• 下阕（后四句）： “年少万兜鍪，坐断东南战未休。”要读出对孙权的赞美和钦佩，语气坚定有力。“天下英雄谁敌手？曹刘。”反问句要读出豪气。“生子当如孙仲谋”是全词的高潮，要斩钉截铁，充满赞叹和向往之情,语调高昂。

【主旨赏析】 这首词是辛弃疾怀古伤时之作，词人登上京口北固亭，面对破碎的河山，感慨万千，他追忆了三国时期年少有为的孙权，赞颂他雄才大略、英雄气概，也借古讽今，暗讽南宋朝廷的懦弱无能，渴望能像孙权一样的英雄人物来收复失地,表达了自己强烈的爱国情怀和报国无门的悲愤。

【名句赏析】

“生子当如孙仲谋。” 这句话是曹操对孙权的由衷赞叹，辛弃疾在此处引用，是借古人之酒杯，浇自己心中之块垒，他赞美孙权，实际上是在呼唤当世的英雄，批判南宋统治者苟且偷安、不思进取，这句话充满了力量，是词人爱国激情的直接迸发,也是对南宋朝廷的含蓄而尖锐的批评。

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《过零丁洋》

原文： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【朗读指导】 这是一首正气凛然的七律，基调是悲壮、沉郁，结尾转为慷慨激昂。

• 前三联（前六句）： 语速要慢，语调低沉，要读出诗人回顾一生经历的艰辛、国家危亡的痛心和个人命运的坎坷。“山河破碎”和“身世浮沉”要对仗工整，读出沉痛之感。“惶恐滩头”和“零丁洋里”要读出双关的意味，既是地名,也是心境。
• 尾联（最后两句）： 这是全诗的点睛之笔，语气要陡然转为坚定、高昂。“人生自古谁无死？”要反问得有力，充满哲理。“留取丹心照汗青”要一字一顿，斩钉截铁,读出视死如归的英雄气概和崇高的民族气节。

【主旨赏析】 这首诗是文天祥被元军俘虏后，途经零丁洋时所作，诗歌通过回顾自己一生的坎坷遭遇和国家的危难处境，表达了对国家命运的深切忧虑和对自己不幸遭遇的悲叹，最后两句，以磅礴的气势和崇高的境界，表明了自己以死报国的决心，将个人的命运与国家的尊严融为一体,成为中华民族精神的象征。

【名句赏析】

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 这是光照千古的名句，诗人用反问的句式，承认了死亡的必然性，但紧接着笔锋一转，强调了“丹心”（赤诚的爱国之心）的价值，他认为，肉体可以消亡，但高尚的气节和精忠报国的精神将永载史册（汗青），这两句诗超越了个人生死，升华为对理想和信念的执着追求,充满了巨大的精神力量。

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《山坡羊·潼关怀古》

原文： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡,百姓苦。

【朗读指导】 这是一首散曲，基调是沉郁、悲愤。

• 开头（前三句）： “峰峦如聚，波涛如怒”要读出潼关地势的险要和气势的磅礴，语调高昂有力。“山河表里潼关路”要稍作停顿,读出历史的厚重感。
• 中间（“望西都”到“做了土”）： “意踌躇”要读出思绪万千、感慨万千的状态。“宫阙万间都做了土”要读出沧海桑田的变迁感和对兴亡无常的叹息。
• 最后两句）： 这是全曲的“曲眼”，也是核心，要用一种冷峻、深刻、充满悲悯的语调来读。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”要反复咏叹，语气沉重，发人深省,读出对底层人民苦难命运的深切同情和对封建王朝兴亡本质的深刻洞察。

【主旨赏析】 这首曲子是张养浩途经潼关时所作，他凭吊古迹，由秦汉的宫阙化为废墟，联想到历代王朝的兴亡，他没有停留在对个人或王朝的感伤上，而是得出了一个石破天惊的结论：无论朝代如何更迭，受苦受难的永远是老百姓,这体现了作者深刻的人民性和人道主义精神。

【名句赏析】

“兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 这是全曲的“曲眼”，也是元曲中极具批判精神的句子，它一针见血地指出了封建社会中，无论国家是兴盛还是衰亡，普通百姓都无法摆脱被剥削、被奴役的命运，这句话简洁有力，充满了对历史的深刻反思和对人民的无限同情,具有超越时代的思想价值。

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其他诗词速览

诗词名	核心情感/主题	朗读基调	关键句
《饮酒（其五）》 陶渊明	淡泊名利、悠然自得、物我两忘	闲适、恬淡、超然	“采菊东篱下，悠然见南山。”
《春望》 杜甫	忧国思家、沉郁悲怆	沉痛、凝重	“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
《雁门太守行》 李贺	誓死报国、悲壮激烈	雄壮、悲壮、奇崛	“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
《赤壁》 杜牧	怀古咏史、机遇决定成败	议论、感慨	“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
《渔家傲》 李清照	苦闷求索、豪迈奔放	奇幻、豪放、激昂	“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”
《江城子》 苏轼	豪迈奔放、渴望报国	雄壮、激昂、豪迈	“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
《破阵子》 辛弃疾	梦想与现实、壮志难酬	悲壮、豪迈、悲愤	“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”
《满江红》 秋瑾	冲破束缚、投身革命	激昂、豪迈、决绝	“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！”

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整体朗读建议

1. 了解背景，体会情感： 朗读前，务必了解作者生平、诗歌创作背景和主旨思想,情感是朗读的灵魂。
2. 把握节奏，读出韵律： 古诗词讲究平仄和押韵，注意停顿和语速，五言诗一般是“二/三”停顿，七言诗是“二/二/三”或“四/三”停顿。
3. 重音突出，强调关键： 对于诗中的关键词、动词、形容词以及体现主旨的句子,要加重语气或放慢语速。
4. 想象画面，身临其境： 朗读时，要在脑海中构建诗歌所描绘的画面，仿佛自己就是诗人,正在经历他所经历的一切。
5. 反复练习，熟读成诵： “书读百遍，其义自见。”反复大声朗读，不仅能加深理解，还能培养语感,让朗诵更具感染力。

希望这份详细的指南能对您有所帮助！祝您学习愉快,朗诵成功！