2025古诗文阅读大赛

大赛背景与意义

1. 时代背景：文化自信的回归

   • 政策导向： 2025年，习近平总书记提出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”，此后，“弘扬中华优秀传统文化”成为国家文化战略的重要组成部分。
   • 教育改革： 新课标对古诗文的学习提出了更高要求，背诵篇目增多，强调理解与鉴赏，高考、中考等大型考试中古诗文分值和难度均有提升。
   • 社会需求： 随着国力增强，社会对国民文化素养的期待提高，越来越多的家长和教育工作者认识到，古诗文是培养人文底蕴、审美情趣和民族认同感的重要载体。

2. 大赛定位：从“背诵”到“理解”的飞跃

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 与传统的诗词大会、背诵比赛不同，“阅读大赛” 更强调对古诗文文本的深度解读、批判性思维和创造性转化能力，它不仅仅是考察“知其然”，更注重考察“知其所以然”。
   • 旨在引导学生从死记硬背转向“读懂、读透、读活”，真正理解古诗文背后的思想情感、文化内涵和艺术价值。

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大赛核心内容与考察重点

2025年的古诗文阅读大赛,其内容通常围绕以下几个方面展开，这也是这类大赛的通用模式：

知识积累与记忆（基础层）

• 文学常识： 作者生平、字号、流派、时代背景、主要作品等。
• 名句默写： 对课标及大纲要求背诵的诗文名句进行填空或情境默写。
• 文言实词/虚词： 掌握常见文言词汇的含义和用法。
• 文化常识： 如古代官职、科举制度、礼仪习俗、天文历法等。

文本阅读与理解（核心层）

• 文言文阅读：
  • 断句： 给无标点的文言文段落断句，考察语感和语法。
  • 翻译： 将句子或段落准确、通顺地翻译成现代汉语。
  • 信息筛选与概括： 从文中找出特定信息，概括段落大意或文章主旨。
  • 内容理解与分析： 理解文章的结构、论证方法，分析人物形象或事件经过。
• 古诗词阅读：
  • 意象与意境： 识别诗中的典型意象（如“月亮”、“柳树”、“杜鹃”），并体会其营造的意境。
  • 情感与主旨： 把握诗人所表达的思想感情和作品的核心主旨。
  • 语言与技巧： 品味炼字（“诗眼”）、分析修辞（比喻、拟人、用典等）、鉴赏表现手法（动静结合、虚实相生、托物言志等）。
  • 评价与鉴赏： 对作品的思想性、艺术性进行初步的评价和鉴赏。

拓展延伸与思辨（拔高层）

• 比较阅读： 将主题、风格、作者或时代相近/相反的古诗文进行比较分析，异同点。
• 主题探究： 围绕一个文化主题（如“家国情怀”、“山水之乐”、“人生哲理”）进行专题性阅读和论述。
• 知识迁移与应用： 将古诗文中的智慧、观点与现实生活相联系，提出自己的见解。
• 创作与表达： 有时也会涉及仿写、续写、改写，或写读后感、赏析短文等。

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2025年大赛的典型题型与特点分析

虽然不同年份、不同级别的比赛（如市级、省级、全国级）题型略有差异，但2025年的大赛题型普遍具有以下特点：

• 选择题： 考察基础知识，如字音、字形、文学常识、词义辨析等。
• 填空题： 主要用于名句默写和文言文断句。
• 翻译题： 文言文翻译是必考项，要求直译为主，意译为辅，力求“信、达、雅”。
• 简答题/问答题： 这是核心题型，用于考察文本理解、内容概括、手法分析等，要求答案条理清晰、语言精炼。
• 综合探究题： 提供一段或几段材料，围绕一个中心问题进行探究，考察学生的信息整合、逻辑思辨和语言表达能力。

举例（模拟题）：

阅读下面的文言文，完成问题。

（图片来源网络，侵删）

《送东阳马生序》（节选） 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。

问题：

解释下列加点词在句中的意思。

• ① 无从致书以观（ ）
• ② 录毕，走送之（ ）

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（图片来源网络，侵删）

• 天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

3. 宋濂在求学生活中遇到了哪些困难？他是如何克服的？请用自己的话简要概括。
4. 结合全文,谈谈宋濂的经历对你有什么启示？

这道题就涵盖了实词解释、句子翻译、信息概括和思辨启示，是典型的古诗文阅读题型。

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备赛建议与参赛策略

如果想参加这类大赛,可以从以下几个方面着手准备：

1. 回归课本，夯实基础： 课本是根本，所有考点都源于教材，务必吃透课本中的每一篇古诗文，做到“字字落实，句句过关”。
2. 拓展阅读，广泛涉猎： 不能只局限于课本，建议阅读《论语》《孟子》《史记》等经典选段，以及唐宋八大家的散文、不同时期的代表性诗词，可以订阅《中学生阅读》等杂志，或阅读《古文观止》《唐诗三百首》等经典选本。
3. 勤于动笔，整理归纳：
   • 建立“文言知识库”，整理常见实词、虚词的用法和例句。
   • 做好“诗词鉴赏笔记”，记录意象、典故、手法和主旨。
   • 尝试将文言文翻译成现代文,锻炼表达能力。
4. 精做真题，模拟演练： 找来历年（特别是2025、2025年）的古诗文阅读大赛真题或模拟题进行限时训练，熟悉题型，把握节奏，查漏补缺。
5. 关注生活，联系现实： 在阅读时多思考，将古人的智慧与现代社会、个人生活联系起来，培养思辨能力，这对于拔高题至关重要。
6. 心态调整，享受过程： 比赛不仅是知识的较量，也是心态的比拼，保持平常心，享受阅读和思考的乐趣，比名次本身更有价值。

2025古诗文阅读大赛，是那个时代弘扬中华优秀传统文化、深化语文教育改革的一个缩影，它强调的不仅是知识的记忆，更是能力的培养和素养的提升，对于今天的我们而言，回顾这场比赛，依然能从中获得宝贵的启示：学习古诗文，最终目的在于“以古人之规矩，开自己之生面”，让古老的智慧在新时代焕发出新的光彩。