九年级上册古诗习题有何难点？

第一部分：核心考点梳理

九年级上册（部编版）主要涉及以下三首古诗词和三首文言文（词）。《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》是重点中的重点。

必背古诗词精讲

《行路难（其一）》· 李白

• 原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 核心考点：

  1. 主旨情感： 抒发了诗人怀才不遇的苦闷、彷徨之情，但同时又表现了诗人坚信理想抱负一定能实现的倔强、自信和豪迈乐观的气概。
  2. 名句赏析：
     • “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
       • 赏析： 运用动作描写（停、投、拔、顾），生动形象地刻画出诗人内心的苦闷、抑郁和茫然无措，以乐景写哀情，用“金樽”“玉盘”的宴饮反衬诗人内心的极度痛苦。
     • “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
       • 赏析： 这是全诗的点睛之笔，是诗人情感的升华，诗人相信总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，它充满了积极进取、一往无前的精神，成为千古名句，常用来鼓励人们在困境中要坚持信念，勇往直前。
  3. 艺术手法：
     • 象征： “冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻、重重障碍。
     • 用典： “闲来垂钓碧溪上”（姜尚垂钓渭水，遇文王），“忽复乘舟梦日边”（伊尹梦见自己乘舟经过太阳之旁，后被商汤任用），借用这两个典故，暗示自己希望得到明君赏识，施展才华。
     • 对比： 现实的苦闷与未来的豪迈形成对比，突出了诗人乐观自信的品格。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

• 原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

  
  （图片来源网络，侵删）

• 核心考点：

  1. 主旨情感： 表达了诗人对长期遭贬的愤慨不平，对故友的怀念和世事变迁的感慨，但同时又蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理和积极乐观的人生态度。
  2. 名句赏析：
     • “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
       • 赏析： 这两句是全诗的哲理核心，也是千古传诵的名句，诗人以“沉舟”“病树”自比，抒发了身世之感，但“千帆过”“万木春”又展现了新事物蓬勃发展的景象，蕴含着深刻的人生哲理：社会总是要向前发展的，个人的沉沦算不了什么，未来一定会比现在更好，它告诉我们，不要因个人的不幸而消沉，要乐观地看待未来和新生事物。
  3. 艺术手法：
     • 用典： “闻笛赋”（向秀经过亡友嵇康的旧居，听到笛声，写下《思旧赋》），“烂柯人”（晋人王质进山砍柴，看两个童子下棋，斧柄腐烂，回到家乡已过百年），用典抒发了对岁月流逝、人事全非的无限感慨。

《水调歌头·明月几时有》· 苏轼

• 原文： （上阕） 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 （下阕） 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

• 核心考点：

  
  （图片来源网络，侵删）
  1. 主旨情感： 这是一首中秋咏月兼怀亲的词，词人由对宇宙的奇思妙想，转入对人生的哲理思考，最终以旷达的胸襟表达了对亲人的美好祝愿和乐观的人生态度。
  2. 名句赏析：
     • “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
       • 赏析： 词人将人间的“悲欢离合”与天上的“阴晴圆缺”进行类比，阐明了世间万物不可能完美无缺的哲理，这是一种对人生缺憾的深刻洞察和坦然接受。
     • “但愿人长久，千里共婵娟。”
       • 赏析： 这是全词的点睛之笔，也是苏轼旷达胸襟的集中体现，词人超越了个人的离愁别绪，将对弟弟苏辙的思念升华为对所有天下离人的美好祝愿：只要我们都健康长寿，即使远隔千里，也能共享这美好的月光，它表达了豁达的情怀和博大的爱心，意境开阔，韵味无穷。
  3. 艺术手法：
     • 想象： 词人上天入地，想象丰富奇特，如“乘风归去”“琼楼玉宇”。
     • 哲理： 将写景、抒情、议论融为一体，由景生情，由情入理，层层递进。

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重点文言文（词）梳理

《岳阳楼记》· 范仲淹

• 核心考点：
  1. 主旨： 表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
  2. 名句：
     • “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” —— 这是全文的中心论点，是千古传诵的警句，体现了作者崇高的思想境界。
  3. 写作手法： 运用对比手法，描写“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”，反衬出古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。

《醉翁亭记》· 欧阳修

• 核心考点：
  1. 主旨： 表达了作者与民同乐的情怀和寄情山水、排遣贬谪之苦的复杂情感。
  2. 名句：
     • “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” —— 这句话是全文的文眼，表达了作者寄情山水、与民同乐的真意。
  3. 写作特色： 以“乐”字贯穿全文，写景、抒情、议论相结合，句式多用“……也”，形成回环往复、一唱三叹的韵律美。

《湖心亭看雪》· 张岱

• 核心考点：
  1. 主旨： 表达了作者痴迷于山水、遗世独立、孤高自赏的情怀和淡淡的故国之思。
  2. 名句：
     • “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” —— 描绘了一幅空阔、寂静、梦幻的雪景图。
     • “莫说相公痴，更有痴似相公者！” —— 通过舟子的评价，从侧面烘托出作者的“痴”（痴迷于雪景，痴迷于孤独）。

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第二部分：典型例题精讲

理解默写（必考）

1. 李白在《行路难》中，用“”两句诗来比喻人生道路上的艰难险阻。

   • 答案： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
   • 解析： 考查对诗歌意象象征意义的理解。

2. 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：“”。

   • 答案： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
   • 解析： 考查对诗歌哲理名句的掌握。

3. 苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的千古名句是：“”。

   • 答案： 但愿人长久，千里共婵娟。
   • 解析： 考查对词主旨和名句的背诵。

诗歌赏析（重点）

阅读李白的《行路难（其一）》，完成题目。

行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

问题： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是全诗的高潮，请简要赏析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情，并分析其表达效果。

参考答案：

• 思想感情： 这两句诗表达了诗人坚信理想抱负一定能实现的坚定信念和积极乐观、一往无前的豪迈气概。
• 表达效果：
  1. 意象宏大： “长风”“巨浪”“云帆”“沧海”等意象气势磅礴，境界开阔，营造出一种积极进取的氛围。
  2. 情感升华： 在前面极写苦闷彷徨之后，情感在此处由压抑转为高昂，全诗格调为之一振。
  3. 富有哲理： 它告诉人们，无论前路有多少艰难险阻，只要坚持不懈，勇往直前，就一定能到达理想的彼岸，这句诗因此成为激励后人的千古名句。

文言文阅读（常考）

阅读范仲淹的《岳阳楼记》选段，完成题目。

……不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人，吾谁与归？

问题： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负？在今天有什么现实意义？

参考答案：

• 政治抱负： 体现了作者以天下为己任，关心国家前途命运，心系百姓疾苦的崇高的政治理想和远大的抱负。
• 现实意义： 在今天，这种精神依然具有强大的生命力，它激励着我们党员干部和广大人民群众要心怀家国，将个人利益与国家、人民的利益紧密结合，在各自岗位上兢兢业业，勇于担当，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，这是一种无私奉献、爱国爱民的高尚情怀。

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第三部分：巩固练习

默写填空

1. 《行路难》中表现诗人面对美酒佳肴却无心享用，内心苦闷的诗句是：。
2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含哲理，说明新事物必将取代旧事物的句子是：。
3. 《水调歌头》中，从“隔千里兮共明月”演化而来的，表达美好祝愿的句子是：。
4. 《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是：。
5. 《醉翁亭记》中，点明全文主旨的句子是：。

阅读理解

（一）阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》，回答问题。

明月几时有？把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。

1. 词的上阕中,词人幻想“乘风归去”，又“恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这反映了词人怎样的内心矛盾？
2. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句表达了作者怎样的人生态度？

（二）阅读《湖心亭看雪》选段，回答问题。

崇祯五年十二月,余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。……莫说相公痴，更有痴似相公者！

1. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句描绘了怎样的景象？有何作用？
2. 文中结尾处,舟子称作者为“痴”，这里的“痴”有什么含义？

简答题

请结合《行路难》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》的内容，简要分析李白和刘禹锡在面对人生挫折时，所展现出的精神品格有何异同。

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参考答案

默写填空

1. 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
2. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
3. 但愿人长久,千里共婵娟。
4. 不以物喜,不以己悲。
5. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

阅读理解 （一）

1. 词人因政治失意,感到孤独苦闷，想要超脱现实，飞向月宫；他又对现实世界有所留恋，对“琼楼玉宇”的清冷有所畏惧，这反映了他出世与入世的矛盾心理。
2. 这句话表达了作者对人生缺憾的深刻洞察和豁达的接受态度,他认识到，就像月亮有阴晴圆缺一样，人生也总会有悲欢离合，这是自古以来就难以十全十美的事情，这是一种乐观、理性的生活态度。

（二）

1. 描绘了一幅天地间白茫茫一片,寂静、辽阔、梦幻的雪景图，作用是渲染了湖上雪景的壮阔和寂静，为后文作者的出场和“痴”的行为做了铺垫，奠定了全文清冷孤寂的基调。
2. 这里的“痴”不是傻，而是指作者痴迷于雪景，痴迷于这种孤独清雅的意境，表现了他遗世独立、孤高自赏的情怀和清高脱俗的品格。

简答题

• 相同点：

  1. 都乐观自信： 李白坚信“长风破浪会有时”，刘禹锡也相信“病树前头万木春”，两人都没有被挫折击垮，对未来充满信心。
  2. 都胸怀豪迈： 他们的诗歌都表现出一种开阔的胸襟和豪迈的气概，而非一味消沉。

• 不同点：

  1. 侧重点不同： 李白的豪迈更多体现在个人英雄主义色彩上，是一种“天生我材必有用”的强烈自信和建功立业的渴望；刘禹锡的豪迈则更多体现在对社会发展规律的洞察和哲理思考上，是一种“沉舟侧畔千帆过”的豁达和对未来的乐观展望。
  2. 情感基调不同： 李白的情感更为外放、激昂，从“拔剑四顾心茫然”的苦闷到“直挂云帆济沧海”的豪情，转变鲜明；刘禹锡的情感则更为内敛、深沉，在感慨“二十三年弃置身”的同时，始终保持着一种“沉舟”“病树”式的冷静与豁达。

希望这份详细的复习资料能帮助你系统地掌握九年级上册的古诗词知识,在中考中取得好成绩！加油！