乌鲁木齐初中中考古诗文有哪些重点？

经典古诗 2025年12月18日 02:30:01 99ANYc3cd6 1 0

考查范围与依据

乌鲁木齐中考古诗文考查的范围通常由两部分构成：

课内必背古诗文（核心重点）

这部分是考查的重中之重,分值占比最高，范围基本与全国统编版初中语文教材（部编版）中的“背诵默写”篇目一致，乌鲁木齐市使用的教材版本也是部编版，因此考生需要熟练掌握以下范围内的古诗文：

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古代诗歌（约50首）：
- 七年级上：《观沧海》（曹操）、《次北固山下》（王湾）、《钱塘湖春行》（白居易）、《天净沙·秋思》（马致远）、《峨眉山月歌》（李白）、《江南逢李龟年》（杜甫）、《行军九日思长安故园》（岑参）、《夜上受降城闻笛》（李益）、《秋词》（其一，刘禹锡）、《夜雨寄北》（李商隐）、《十一月四日风雨大作》（其二，陆游）、《潼关》（谭嗣同）等。
- 七年级下：《木兰诗》（乐府民歌）、《竹里馆》（王维）、《春夜洛城闻笛》（李白）、《逢入京使》（岑参）、《晚春》（韩愈）、《登幽州台歌》（陈子昂）、《望岳》（杜甫）、《春望》（杜甫）、《泊秦淮》（杜牧）、《贾生》（李商隐）等。
- 八年级上：《野望》（王绩）、《黄鹤楼》（崔颢）、《使至塞上》（王维）、《渡荆门送别》（李白）、《钱塘湖春行》（白居易）、《雁门太守行》（李贺）、《赤壁》（杜牧）、《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）、《采薇》（节选）等。
- 八年级下：《关雎》、《蒹葭》、《式微》、《子衿》《送杜少府之任蜀州》（王勃）、《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）、《石壕吏》（杜甫）、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）、《卖炭翁》（白居易）、《题破山寺后禅院》（常建）、《送友人》（李白）、《卜算子·咏梅》（陆游）等。
- 九年级上：《行路难》（其一，李白）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）、《无题》（李商隐）、《行香子》（秦观）、《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）、《长沙过贾谊宅》（刘长卿）、《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）、《商山早行》（温庭筠）、《咸阳城东楼》（许浑）等。
- 九年级下：《渔家傲·秋思》（范仲淹）、《江城子·密州出猎》（苏轼）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）、《满江红》（秋瑾）、《定风波》（苏轼）、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》（陈与义）、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》（辛弃疾）、《十五从军征》、《白雪歌送武判官归京》（岑参）、《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）、《过零丁洋》（文天祥）、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）、《南安军》（文天祥）、《别云间》（夏完淳）、《山坡羊·骊山怀古》（张养浩）、《朝天子·咏喇叭》（王磐）等。
文言文（约20篇）：
- 七年级上：《<论语>十二章》、《诫子书》（诸葛亮）。
- 七年级下：《孙权劝学》、《木兰诗》、《卖油翁》（欧阳修）。
- 八年级上：《三峡》（郦道元）、《答谢中书书》（陶弘景）、《记承天寺夜游》（苏轼）、《与朱元思书》（吴均）、《孟子》三章（《富贵不能淫》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》）、《周亚军军细柳》（司马迁）。
- 八年级下：《桃花源记》（陶渊明）、《小石潭记》（柳宗元）、《<庄子>二则》（《北冥有鱼》、《庄子与惠子游于濠梁之上》）、《<礼记>二则》（《虽有嘉肴》、《大道之行也》）、《马说》（韩愈）、《唐诗三首》（《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》）。
- 九年级上：《岳阳楼记》（范仲淹）、《醉翁亭记》（欧阳修）、《湖心亭看雪》（张岱）、《诗词三首》（《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《水调歌头·明月几时有》）。
- 九年级下：《曹刿论战》（《左传》）、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）、《出师表》（诸葛亮）、《诗词三首》（《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。

课外文言文阅读（能力迁移）

这部分考查的是学生在课内学习基础上,将所学知识（实词、虚词、句式、翻译方法等）迁移运用于解决新材料的能力，选文通常为浅易的课外文言文，内容多涉及人物传记、寓言故事、历史典故、山水小品等，考查点包括：

解释加点词语（实词、虚词、通假字、词类活用等）。
翻译句子（重点句、关键句）。
内容理解与分析（筛选信息、概括要点、人物评价、道理启示等）。

主要题型与分值

乌鲁木齐中考语文试卷中,古诗文部分通常以以下形式出现，总分值在25-30分左右。

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古诗文默写（约10分）
- 题型：直接型默写、理解型默写、情境型默写、开放式默写。
- 考查方式：给出上句写下句；给出语境提示写出相关诗句；根据主题（如“送别”、“爱国”、“思乡”）默写；只给出作者或篇名，要求默写名句。
- 备考建议：“背全、背准、背熟”是唯一法则，不仅要会背，还要会写，注意同音字、形近字、通假字。
古代诗歌阅读（约4-5分）
- 题型：选择题或简答题。
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  - 内容理解：概括诗歌主要内容、情感主旨。
  - 意象意境：分析诗歌中的意象（如“月”、“柳”、“雁”）及其营造的意境（如“雄浑壮阔”、“恬静优美”）。
  - 语言赏析：炼字（如“春风又绿江南岸”中的“绿”）、炼句（名句赏析）、语言风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）。
  - 表现手法：抒情方式（直抒胸臆、借景抒情、托物言志）、修辞手法（比喻、拟人、夸张、用典等）、结构技巧（铺垫、卒章显志等）。
- 备考建议：熟悉常见诗歌的作者、背景、主旨，掌握基本的诗歌鉴赏术语。
文言文阅读（约12-15分）
- 题型：通常分为课内和课外两篇阅读。
- 课内文言文阅读（约5-7分）：
  - 考查对课内重点文言文字词、句子的理解和掌握。
  - 题型包括：解释加点词、翻译句子、内容理解与探究。
- 课外文言文阅读（约7-8分）：
  - 考查知识的迁移和运用能力。
  - 题型包括：解释加点词、翻译句子、内容理解与分析（如人物形象、事件经过、道理启示）。
- 备考建议：课内是基础，课外是延伸，务必吃透课内实词、虚词的用法和特殊句式，学会结合上下文推断词义，掌握“信、达、雅”的翻译原则。

备考策略与建议

回归教材，夯实基础
（图片来源网络，侵删）
- 逐篇过关：对照考纲，将所有必背古诗文和文言文过一遍，确保没有遗漏。
- 重点字词：整理课内文言文的通假字、一词多义、词类活用、古今异义和重要虚词（之、其、而、以、于、为、乎、者、也）的用法。
- 名句积累：建立“易错字本”，专门记录默写中容易写错的字、词、句。
专题训练，提升能力
- 默写专项：每天进行定时定量默写，尤其加强理解型和情境型默写的练习。
- 诗歌鉴赏专项：分类练习（按题材、按作者、按手法），学习答题思路和模板，规范答题语言。
- 文言文阅读专项：先做课内篇目的巩固练习，再进行课外篇目的拓展训练，练习时，先自己思考，再对照答案，分析失分原因，总结解题方法。
拓展阅读，培养语感

在掌握课内篇目的基础上,可以适当阅读一些浅易的课外文言短文，如《世说新语》、《聊斋志异》选段等，增强文言文阅读的语感和熟练度。
研究真题，把握方向

找近3-5年的乌鲁木齐市（或新疆）中考古语文真题，认真分析其考查范围、题型特点和命题趋势，这能让你最直观地了解考试的重点和难点。

重要提醒

关注最新《考试说明》：每年年初或上学期末，学校和老师会下发最新的《初中学业水平考试说明》，务必以这份官方文件为准，上面会明确列出当年的“古诗文背诵篇目”。
书写工整，卷面整洁：无论是默写还是简答，清晰的书写和整洁的卷面都能给阅卷老师留下好印象，避免不必要的失分。
心态平和，沉着应考：古诗文部分是积累性内容，只要功夫下到了，考试时保持冷静，仔细审题，认真作答，就能取得理想的成绩。