八年级政治期中复习提纲重点有哪些？
校园之窗 2025年12月18日 07:48:16 99ANYc3cd6
八年级政治期中复习提纲
核心主题：权利与义务、宪法、生命健康权、人格尊严、隐私权
第一部分：核心概念与宪法精神
第一课：国家的主人 广泛的权利
我国国家性质（国体）
（图片来源网络，侵删）
- 知识点： 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
- 核心结论： 国家的一切权力属于人民。 这是我国宪法的基本原则。
人民与公民的区别
- 人民： 在我国，现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
- 公民： 具有中华人民共和国国籍的人。
- 关系： 公民的范围比人民更广。 人民是公民的主体，但公民中除了人民，还包括敌人（如被依法剥夺政治权利的人），我们享有的基本权利，属于“公民”基本权利，是全体公民都享有的（如生命健康权），而有些权利（如选举权）是“人民”才享有的。
我国公民的基本权利
- 知识点： 宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为基本权利。
- 核心权利（重点）：
- 平等权： 公民在法律面前一律平等。
- 政治权利和自由： 选举权和被选举权（最基本的政治权利）、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
- 人身自由权利： 人身自由不受侵犯（最基本、最重要的权利）、人格尊严不受侵犯（生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
- 社会经济权利： 劳动权、休息权、物质帮助权（如获得养老金、医疗保险）。
- 文化教育权利： 受教育的权利和义务。
- 其他权利： 对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告或者检举的权利,取得国家赔偿的权利等。
第二课：我们应尽的义务
权利与义务的关系
- 一致性（核心考点）：
- 权利和义务是统一的，不可分割的。 我们不能只享受权利不履行义务,也不能只履行义务不享受权利。
- 权利和义务相互依存、相互促进。 公民自觉履行义务，才能保障其他公民权利的实现；公民权利的实现,又能促进义务的履行。
- 某些权利和义务本身是合一的。 劳动权和受教育权,既是权利也是义务。
我国公民的基本义务
（图片来源网络，侵删）
- 知识点： 宪法规定的公民必须履行的责任。
- 核心义务（重点）：
- 维护国家统一和民族团结。
- 遵守宪法和法律。
- 维护国家安全、荣誉和利益。
- 依法服兵役和参加民兵组织。
- 依法纳税。
- 其他义务： 劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。
法定义务与道德义务的区别与联系
- 法定义务： 指宪法和法律规定的必须履行的义务。具有强制性,不履行要承担法律责任。
- 道德义务： 指社会成员依据社会道德规范自觉承担的责任。不具有强制性，靠舆论、习惯和内心信念来维持。
- 联系： 两者密切联系，法定义务是道德义务的法律化，许多道德义务也被提升为法定义务（如爱护公共财物）。
第二部分：人身权利与人格尊严
第三课：生命健康权与我同在
生命健康权是首要的人身权利
- 知识点： 生命健康权是公民最根本、最重要的权利,是享有其他一切权利的基础。
- 为什么重要？
- 生命是公民享有权利的基础,是享有一切权利的前提。
- 健康权是人们享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。
法律如何保护我们的生命健康权？
- 宪法规定： 公民的人身自由不受侵犯,公民的人身自由和人格尊严不受侵犯。
- 刑法规定： 故意杀人、故意伤害他人身体等，都是犯罪行为,要受到严厉的法律制裁。
- 民法规定： 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。
- 治安管理处罚法规定： 殴打他人，造成轻微伤害的,要受到拘留或罚款的处罚。
我们应如何行使生命健康权？
（图片来源网络，侵删）
- 积极行使： 锻炼身体，保持健康,珍爱生命。
- 不得损害： 任何人不得非法剥夺他人生命，不得故意或者过失造成他人受伤、生病。 自杀、自残等行为与社会道义、法律相悖,也是对自己生命健康权的漠视。
我们应如何保护生命健康权？
- 增强自我保护意识和能力： 面对不法侵害，要机智勇敢，善于斗争,学会用法律武器保护自己。
- 及时寻求法律保护： 遭到侵害时，要及时告诉家长、老师或报警,运用法律维权。
第四课：维护我们的人格尊严
什么是人格尊严权？
- 知识点： 是指与人身有密切联系的、基于人的内在素质并由此产生的应当受到社会和他人尊重的权利，它是公民作为“人”的“底线权利”。
- 核心地位： 人格尊严权是公民享有其他一切权利的基础。
具体人格尊严权（重点区分）
- ① 姓名权：
- 含义： 决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利。
- 侵权行为： 盗用、冒用他人姓名；干涉他人决定、使用和改变姓名。
- ② 肖像权：
- 含义： 制作、使用、公开自己肖像的权利。
- 侵权行为： 未经本人同意，以营利为目的使用其肖像；恶意丑化、污损他人肖像。
- ③ 名誉权：
- 含义： 公民对自己所获得的社会评价享有的权利。
- 侵权行为： 公然损害他人人格、名誉；诽谤、侮辱他人。
- ④ 隐私权：
- 含义： 公民不愿为他人知晓的个人信息、私人活动和私密空间,这是本课的重点。
- 个人信息保密权、个人生活安宁权、个人通信秘密权。
法律如何保护人格尊严？
- 宪法规定： 公民的人格尊严不受侵犯。
- 未成年人保护法规定： 学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
- 法律规定： 侵害他人人格尊严权，要承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。
我们应如何维护自己和他人的人格尊严？
- 维护自己： 当人格尊严受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器维权，可以要求侵权人停止侵害、赔礼道歉等。
- 尊重他人： 尊重他人的人格尊严是现代文明社会的基本要求，不嘲笑、不歧视、不侮辱他人，不侵犯他人的姓名、肖像、名誉、隐私等。
第三部分：复习方法与应试技巧
- 回归课本，夯实基础： 以本提纲为线索，回归课本，仔细阅读黑体字和概念解释,确保核心定义准确无误。
- 构建知识网络： 将零散的知识点串联起来，宪法是根本法 → 规定公民基本权利和义务 → 生命健康权是首要人身权 → 人格尊严权是基础 → 隐私权是人格尊严权的一部分,画出思维导图效果更佳。
- 关注案例，理论联系实际： 政治学科非常注重理论联系实际，复习时，思考课本上的案例和生活中的热点事件（如校园欺凌、个人信息泄露、网络暴力等），它们分别侵犯了公民的什么权利？我们应该如何应对？
- 区分易混淆概念：
- 人民 vs. 公民
- 权利 vs. 义务
- 法定义务 vs. 道德义务
- 姓名权 vs. 肖像权 vs. 名誉权 vs. 隐私权（重点区分,记住各自的定义和侵权行为）
- 练习典型题目： 做一些选择题和简答题，特别是关于权利与义务关系、人格尊严权辨析的题目,熟悉题型和答题思路。
- 学会规范答题：
- 简答题/分析题： 观点要明确，逻辑要清晰，可以采用“是什么（概念/观点）+ 为什么（原因/意义）+ 怎么办（做法/措施）”的答题结构。
- 辨析题： 先判断观点（正确/错误/片面），再说明理由，最后总结,理由部分要结合所学知识点。
祝你期中考试顺利，取得优异成绩！
