古诗表现手法赏析例题如何解？

第一部分：核心概念梳理

在开始例题之前,我们先快速回顾一下最核心的几种表现手法，并理解它们的核心作用。

手法大类	具体手法	核心作用/特点	赏析角度（通常回答什么）
表达方式	抒情	直接或间接地抒发情感。	直接抒情：直抒胸臆，情感浓烈，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 间接抒情：寓情于景、情景交融，情感含蓄，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
	描写	描绘人物、景物、事件。	白描：简笔勾勒，不加渲染，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” 细节描写：抓住细微特征，使形象更生动，如“临行密密缝，意恐迟迟归。” 动静结合：以动衬静，或以静衬动，使画面富有生机，如“明月松间照，清泉石上流。” 虚实结合
	用典	引用神话、传说、历史故事或前人诗句。	使诗歌语言精炼，内涵丰富； 通过对比古人古事，表达自己的情感或观点； 增加诗歌的厚重感和历史感。
	对比	把不同事物或同一事物的不同方面进行比较。	使矛盾突出，是非、好坏、美丑的对比更加鲜明，增强感染力。
	衬托	为了突出主要事物，用类似或相反、有差别的事物作陪衬。	正衬（烘托）：用相似事物衬托，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（以深水衬深情） 反衬：用相反事物衬托，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”（以声衬静）
	象征	通过某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或情感。	使情感表达更含蓄、深刻，意境更深远。 如“梅花”象征高洁，“梧桐”象征凄凉。

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第二部分：经典例题精讲

我们按照“是什么（指出手法） + 怎么样（分析诗句） + 为什么（分析效果/情感）”的三步法来赏析。

情景交融（间接抒情）

诗歌： 《春望》· 杜甫

国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

问题： 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句，请从表现手法的角度进行赏析。

【答题思路与示范】

1. 指出手法： 这两句诗主要运用了情景交融（或“移情于景”、“移情于物”）的表现手法。
2. 分析诗句： 诗人将自己的主观情感——“感时”（感伤时局）的“泪”和“恨别”（怨恨离别）的“心”——投射到客观景物“花”和“鸟”上，原本是诗人看到盛开的花儿而落泪，听到鸟儿的鸣叫而心惊，但诗句却写成了花儿在为他流泪，鸟儿的鸣叫声让他心惊。
3. 分析效果/情感： 这种手法使得无情之景（花、鸟）皆着我之有情（泪、心），将内心的沉痛、悲伤与眼前生机勃勃的春景形成强烈反差，春景越是美好，越反衬出诗人内心的悲凉和国家的残破，极大地增强了诗歌的感染力，含蓄而深沉地表达了诗人忧国思家的沉痛之情。

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动静结合

诗歌： 《山居秋暝》· 王维

空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

问题： 颔联“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样一幅画面？请从表现手法的角度进行赏析。

【答题思路与示范】

1. 指出手法： 这两句诗运用了动静结合的表现手法。
2. 分析诗句： 诗中“明月”和“松”是静景，它们高悬、挺立，是相对静止的，描绘了山中秋夜宁静、安详的底色。“清泉”和“流”是动景，泉水在石上潺潺流淌，赋予了画面生机和动感。
3. 分析效果/情感： 诗人以静衬动，又以动衬静，静态的明月、松树为动态的清泉提供了一个静谧的背景，使得泉水的流动声和动感更加清晰可闻、更加突出，这种动静结合的描写，不仅构成了一幅清幽、明净、富有层次感的山中秋夜图，更渲染出一种空灵、静谧的意境，表达了诗人对宁静、闲适、远离尘嚣的田园生活的喜爱和向往之情。

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虚实结合

诗歌： 《夜雨寄北》· 李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

问题： 请赏析本诗中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句的表现手法及其艺术效果。

【答题思路与示范】

1. 指出手法： 这两句诗运用了虚实结合的表现手法。
2. 分析诗句： 实写（眼前景/现实）是“巴山夜雨涨秋池”，这是诗人当前身在巴蜀，被夜雨包围的孤独、凄凉的现实景象。虚写（想象/是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是诗人想象未来与妻子在长安家中，夜晚一起剪着烛花，愉快地聊起今晚在巴山夜雨中的情景。
3. 分析效果/情感： 诗歌由实（眼前的雨）入虚（未来的相逢），再由虚（未来的相逢）回到实（回忆今夜的雨），一实一虚，一今一昔，一远一近，形成强烈的时空对比，这种虚实结合的手法，极大地拓展了诗歌的意境空间，将诗人此刻的孤寂与对未来的期盼、对家人的思念巧妙地融合在一起，不仅没有冲淡现实的愁苦，反而使这份思念变得更加深切和具体，情感表达更为曲折、含蓄而又真挚。

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对比

诗歌： 《观刈麦》· 白居易

足蒸暑土气,背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 ... ... 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。

问题： 诗中“力尽不知热，但惜夏日长”与“吏禄三百石，岁晏有余粮”形成了怎样的对比？请结合全诗内容，简要分析这种对比的表达效果。

【答题思路与示范】

1. 指出手法： 这两句诗运用了对比的表现手法。
2. 分析诗句： 对比双方：一方面是辛苦劳作的农民，他们筋疲力尽，酷热难耐，却因为珍惜收割的每一刻时光而“不知热”；另一方面是悠闲的诗人自己，不事农桑，却享受着三百石的俸禄，年末还有余粮，农民的“惜”与“不知热”是源于生活的重压和生存的渴望；而诗人“有余粮”则是安逸生活的写照。
3. 分析效果/情感： 这种尖锐的对比，深刻地揭示了封建社会巨大的贫富差距和阶级矛盾，一边是农民的极度辛劳与贫困，一边是官吏的安逸与富足，强烈的反差，极大地触动了诗人的内心，引发了他“念此私自愧，尽日不能忘”的深刻自责和同情，这种对比手法的运用，使得诗歌的主题思想更加鲜明突出，增强了批判现实的力量，也体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。

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第三部分：实战演练（请你来试一试）

诗歌： 《绝句》· 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

问题： 这首诗在写景上运用了多种表现手法，请选择其中一种进行赏析。

【参考答案（选择“色彩对比”为例）】

这首诗运用了色彩鲜明、对比强烈的表现手法。 诗中“黄鹂”的“黄”，“翠柳”的“翠”，“白鹭”的“白”，“青天”的“青”，以及“西岭千秋雪”的“白”，构成了一幅色彩绚丽的画卷，黄、翠、白、青四种色彩鲜明、亮丽，相互映衬，使得画面生机勃勃，明丽动人，这种对色彩的巧妙运用，不仅描绘出初春时节万物复苏、清新明媚的景象，也传递出诗人内心暂时安宁、喜悦的心情，意境开阔，格调明快。

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总结与技巧

1. 熟记手法，心中有数： 首先要掌握核心表现手法的定义和特点。
2. 回归文本，寻找依据： 答案永远在诗歌里，仔细读诗，看有没有明显的比喻词（如“似、如、仿佛”）、拟人词（如“知、笑、恨”）、对比意象（如“朱门”与“冻骨”）、虚实转换的词语（如“忆、想、盼、何当”）等。
3. 遵循三步，条理清晰： 手法是什么 → 诗句怎么体现 → 效果/情感是什么，这是最基本、最稳妥的答题结构。
4. 结合情感，升华主旨： 任何表现手法的运用，最终都是为了表达诗人的情感或诗歌的主旨，在分析效果时，一定要点出它对表达情感、深化主题的作用。

希望这些例题和思路能帮助你更好地掌握古诗表现手法的赏析！