七下古诗有哪些赏析重点？

1. 《木兰诗》（北朝民歌）
2. 《竹里馆》（唐·王维）
3. 《春夜洛城闻笛》（唐·李白）
4. 《逢入京使》（唐·岑参）

下面我将逐一对这四首古诗进行详细的赏析，包括原文、译文、作者简介、背景、主旨思想、艺术特色、名句赏析以及中考常考知识点。

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《木兰诗》

原文

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？

译文

（织布机）不停地发出唧唧的声音，木兰对着门织布，听不到织布机的声音，只听到木兰在叹息。 问木兰在想什么，问木兰在思念什么，木兰也说没想什么，木兰也没思念什么，昨天晚上看见征兵的文书，君大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字，父亲没有大儿子，我没有兄长，我愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去出征。 到东市买了骏马，去西市买了鞍和垫子，往南市买了马笼头，去北市买了长鞭，早晨辞别父母离开，晚上就住宿在黄河边，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到黄河水流的哗哗声，早晨辞别黄河出发，晚上到达黑山脚下，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关隘和山岭，北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着战士们的铠甲，将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。 回来朝见天子，天子坐在朝堂上，给木兰记了很大的功劳，赏赐了千百金的财物，天子问木兰想要什么，木兰不愿意做尚书郎，只希望骑上千里马，赶快回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊，打开我东边的阁门，坐在我西边的床上，脱下我战时的战袍，穿上我以前的衣裳，当着窗户整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额头上贴好花黄，出门去见同行的伙伴，伙伴们都很惊讶：我们同行这么多年，竟然不知道木兰是个女孩子。 雄兔扑腾着脚，雌兔眯着眼睛；当两只兔子一起贴着地面跑的时候，又怎么能分辨出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢？

作者简介

《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”，作者已不可考,属于民间集体创作。

背景

这首诗产生于北朝，当时北方少数民族政权频繁与中原交战，战争连年不断，民不聊生，诗中塑造的木兰形象，正是那个时代千千万万普通劳动妇女的缩影，她代父从军的故事体现了中华民族孝敬父母、保家卫国的传统美德。

主旨思想

1. 赞美木兰的忠孝两全：她既对家庭尽孝，替父从军；又对国家尽忠,英勇杀敌。
2. 歌颂木兰的勇敢坚强：她女扮男装，在艰苦的军旅生涯中毫不畏惧,立下赫赫战功。
3. 肯定女性的价值：打破了“女子不如男”的封建观念，展现了女性同样可以拥有智慧和力量,在关键时刻能够担当重任。
4. 追求和平与家庭幸福：诗的结尾，木兰不贪图功名利禄，只想回到故乡，与家人团聚,反映了人民对和平安定生活的向往。

艺术特色

1. 详略得当，结构完整：诗中对木兰出征前的准备、奔赴战场、凯旋归来后的场景描写得非常详细（详写），而对战争的残酷过程则一笔带过（略写），使得文章主次分明,重点突出。
2. 运用排比、对偶、互文等修辞手法：
   • 排比：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”渲染了木兰紧张、急切地准备行装的气氛。
   • 对偶：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”描绘了边塞艰苦的环境。
   • 互文：“开我东阁门，坐我西阁床。”不是指只开东门坐西床，而是指打开各个房间的门，在每个床上都坐一坐,表现了木兰回家后的欣喜和对家的眷恋。
3. 语言生动，富有生活气息：诗歌语言质朴自然，像“爷娘闻女来，出郭相扶将”等句子，充满了生活情趣,使人物形象栩栩如生。
4. 富有传奇色彩：女扮男装、代父从军、十年征战、不慕荣华等情节,都为木兰这个人物增添了传奇魅力。

名句赏析

• “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
  • 赏析：这是全诗的点睛之笔，也是流传千古的名句，它以兔子作比，巧妙地总结了木兰女扮男装、在军营中十二年未被发现的原因，表面上是写兔子，实际上是赞美木兰的智慧、沉着和过人的能力，这句话不仅解答了文中的悬念，更升华了主题，说明在能力和贡献面前，性别之分是微不足道的,具有深刻的思想内涵和哲理意味。

中考常考知识点

• 文学常识：《木兰诗》是南北朝时期的叙事民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
• 主旨：赞美木兰的孝、忠、勇、智,以及不慕荣利的高尚品质。
• 写作手法：详略得当，详写：准备出征、征途思亲、还家团聚；略写：战场生活。
• 修辞手法：排比、对偶、互文、顶真（如“军书十二卷，卷卷有爷名”）。
• 名句默写与理解：重点考查对“雄兔脚扑朔……”等名句的理解和默写。

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《竹里馆》

原文

独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。

译文

独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边发出长长的啸声。 幽深的树林里没有人知道,只有一轮明月静静地前来相伴。

作者简介

王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士，唐朝著名诗人、画家，被誉为“诗佛”，他的诗多咏山水田园，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣，苏轼评价其“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

背景

这首诗是王维晚年隐居辋川别业时所作，此时的王维经历了仕途的起伏，看透了官场的尔虞我诈，逐渐转向了半官半隐的生活，辋川别业是他的精神家园,这首诗正是他在此心境下的产物。

主旨思想

1. 表现诗人的隐逸之乐：诗人通过描绘在竹林中弹琴长啸的情景，展现了他远离尘嚣、与自然融为一体的宁静与惬意。
2. 抒发孤独而自足的心境：“深林人不知”既是客观环境的描写，也透露出诗人与世无争、孤高自赏的情怀，但这种孤独并非寂寞，因为有明月相伴,诗人内心是充实而满足的。
3. 追求人与自然的和谐：诗中的“幽篁”、“深林”、“明月”都是自然的意象，诗人置身其中，弹琴长啸，与自然景物进行精神上的交流,达到了物我两忘的境界。

艺术特色

1. 以动衬静，意境空灵：“弹琴”和“长啸”是有声的动作，但在这“幽篁”和“深林”的背景下，这些声音非但没有打破宁静，反而更衬托出环境的幽静和空旷，形成“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
2. 情景交融，诗中有画：诗人将自己的情感（闲适、孤高）融入到景物（竹林、明月）的描写中，达到了情景交融的境界，短短二十个字，构成了一幅清幽雅致、意境深远的画面，体现了王维“诗中有画”的特点。
3. 语言朴素，韵味无穷：全诗用词极其简练朴素，没有华丽的辞藻，却意蕴丰富，余味悠长,给人以无限的想象空间。

名句赏析

• “深林人不知，明月来相照。”
  • 赏析：这是全诗最出彩的一联，它写出了诗人所处的环境之“静”和内心之“净”。“人不知”点明了诗人与世俗的隔绝，也暗示了他不求闻达于世的淡泊名利之心。“明月来相照”则将孤独转化为一种诗意的美感，明月是高洁、光明的象征，它静静地陪伴着诗人，仿佛是唯一的知己，这句诗不仅写景，更写情，表达了诗人即使孤独,但精神世界依然有光明和慰藉的豁达心境。

中考常考知识点

• 文学常识：作者王维，唐代山水田园诗人，有“诗佛”之称，苏轼评其“诗中有画，画中有诗”。
• 主旨：表现诗人隐居生活的闲适和孤独自足的心境。
• 表现手法：以动衬静（弹琴、长啸衬环境的幽静）、情景交融。
• 意象：幽篁、深林、明月，共同营造出清幽、高远的意境。
• 名句默写与理解：重点考查对后两句的理解，尤其是“明月”这一意象的作用。

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《春夜洛城闻笛》

原文

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

译文

不知是谁家的玉笛，在暗中悄然吹响，优美的笛声随着春风飘散，传遍了整个洛阳城。 就在今夜，我从笛子吹奏的《折杨柳》曲调中听到了离别之意，谁听了这乐曲,能不萌发思念故乡的深情呢？

作者简介

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗想象丰富，意境奇特，语言豪放飘逸,气势磅礴。

背景

这首诗是李白在唐玄宗开元二十三年（735年）游历洛阳时所作，当时他正在漫游，虽心怀远大抱负，但仕途并不顺利，在一个春夜，他偶然听到笛声，触景生情,写下了这首思乡之作。

主旨思想

1. 抒发深沉的思乡之情：这是诗歌的核心主题，笛声（尤其是《折杨柳》的曲调）成为了触发思乡之情的媒介,表达了诗人对故乡和亲人的深切思念。
2. 表现音乐的强大感染力：诗歌从听觉入手，描绘了笛声的无孔不入和艺术魅力，说明美妙的音乐能够跨越时空，触动所有听众内心最柔软的部分,引发普遍的情感共鸣。
3. 客居他乡的孤寂感：身处繁华的洛城，听着动人的笛声，诗人感受到的不是热闹,反而更加强烈地衬托出自己的孤独和漂泊感。

艺术特色

1. 由听觉到心理的巧妙转换：诗歌从“闻笛声”的听觉感受，写到“满洛城”的空间扩散，再由“闻折柳”的乐曲内容，引出“故园情”的心理活动，层层递进,自然流畅。
2. 以问作答，引人共鸣：最后一句“何人不起故园情”是一个反问句，它不是诗人一个人的独白，而是向所有游子发出的叩问，这种写法极大地拓展了诗歌的意境，使得思乡之情成为了一个具有普遍意义的主题,能引起无数读者的共鸣。
3. 意象运用恰当：“玉笛”是高雅的乐器；“春风”是温暖和希望的象征；“折柳”是古代送别的经典意象，谐音“留”，暗示离别和思念，这些意象的组合,完美地烘托了思乡的氛围。

名句赏析

• “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
  • 赏析：这是全诗的诗眼，也是情感的爆发点。“折柳”是全诗的关键意象，它不仅指乐曲的名称，更承载了“折柳送别”的文化内涵，是思乡的代名词，诗人听到《折杨柳》的曲子，立刻联想到离别和故乡，这是典型的“由乐及情”。“何人不起故园情”一句，将个人的情感上升为所有游子的共同心声，使得诗歌的意境和感染力都得到了升华，它用一种普世的情感,表达了每一个身在异乡的人心中那份无法割舍的乡愁。

中考常考知识点

• 文学常识：作者李白，唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
• 主旨：表达深沉的思乡之情。
• 表现手法：以问作答（反问），增强感染力；情景交融（笛声、春风、折柳等景物与思乡之情融为一体）。
• 关键意象：“折柳”，它既是乐曲名，又是“折柳送别”的象征,是思乡之情的触发点。
• 名句默写与理解：重点考查对后两句的理解，特别是“折柳”的象征意义和反问句的作用。

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《逢入京使》

原文

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

译文

向东遥望着故乡，路途是那样的遥远，双袖都被泪水沾湿得湿漉漉的，眼泪怎么也擦不干。 在马上与您匆匆相逢，没有时间也没有纸笔，只能麻烦您捎个话,替我向家人报个平安。

作者简介

岑参（约715年－770年），唐代诗人，与高适并称“高岑”，是盛唐边塞诗派的代表人物，他的诗以雄奇奔放、想象丰富、气势磅礴而著称,尤其擅长描绘边塞风光和军旅生活。

背景

这首诗约作于唐玄宗天宝八载（749年），岑参第一次远赴西域，担任安西节度使高仙芝的幕府书记，离开长安西行，途中他遇到了一个要回京的使者，勾起了自己对故乡和家人的无限思念,于是写下了这首诗。

主旨思想

1. 抒发浓烈的思乡之情：开篇即点明“故园东望”，直接抒发了诗人对故乡的深切眷恋和路途遥远的无奈。“泪不干”更是将这种情感表现得淋漓尽致。
2. 表现旅途的艰辛与孤独：“路漫漫”不仅是地理上的遥远,也暗示了诗人内心对前途的迷茫和羁旅他乡的孤独。
3. 表达朴素真挚的愿望：在无法亲笔报平安的情况下，诗人只能托人传话，这看似简单的请求，却蕴含着对家人最深沉的爱和牵挂，体现了诗人朴实、真挚的情感。

艺术特色

1. 叙事与抒情完美结合：诗歌前两句直抒胸臆，写思乡之泪；后两句叙事，写托人传语，叙事是为抒情服务的，正是因为思念至深，才会有托人报平安的举动，二者紧密结合,情感真挚动人。
2. 语言朴素自然，情感真挚：全诗没有华丽的辞藻，用“龙钟”、“泪不干”、“凭君传语”等极其生活化的语言，将一个游子在路上的真实情感表现得入木三分,具有很强的感染力。
3. 细节描写生动传神：“双袖龙钟泪不干”这个细节，通过描绘诗人不停地用袖子擦泪，泪水却依然不止的画面，将内心的悲伤和思念具体化、形象化,极具画面感。

名句赏析

• “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”
  • 赏析：这是全诗最感人、也最质朴的一句，它捕捉了一个生活中常见的瞬间——匆匆相遇，无法长谈，诗人没有纸笔，只能口头托付，这个简单的动作背后，是他对家人无尽的思念和担忧。“报平安”三个字，看似轻描淡写，实则重如千钧，它包含了游子对家人的愧疚、牵挂和祝福，是所有在外漂泊的人最朴素也最深沉的心声，这句诗没有雕琢,却以其真挚的情感打动了无数读者。

中考常考知识点

• 文学常识：作者岑参，唐代边塞诗人，与高适并称“高岑”。
• 主旨：表达远行途中对故乡和家人的深切思念。
• 表现手法：叙事与抒情相结合，细节描写（“双袖龙钟泪不干”）。
• 名句默写与理解：重点考查对后两句的理解，体会“报平安”背后蕴含的深沉情感。

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这四首古诗风格各异，从北朝民歌的豪迈，到盛唐山水田园的清幽，再到盛唐边塞和浪漫主义的思乡，共同构成了七年级下册古诗学习的丰富画卷，学习时,应重点把握：

1. 每首诗的核心情感：木兰的忠孝、王维的闲适、李白的思乡、岑参的牵挂。
2. 关键的写作手法：如《木兰诗》的详略得当，《竹里馆》的以动衬静，《春夜洛城闻笛》的以问作答，《逢入京使》的细节描写。
3. 重要的意象和名句：理解“折柳”、“明月”等意象的象征意义，并能赏析“雄兔脚扑朔……”、“深林人不知……”、“何人不起故园情”、“凭君传语报平安”等名句的妙处。

希望这份详细的赏析能帮助你更好地理解和掌握这些古诗！