古诗阅读理解题有何答题技巧？

我将从 “心法（核心理念）”、“技法（具体步骤）”、“题型（常见问题）” 三个层面，结合实例,为你提供一份超详细的攻略。

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心法篇：核心理念——“三读三解”

做古诗阅读题，切忌“想当然”或“凭感觉”,必须建立一套科学的解读流程。

核心理念：三读三解

1. 第一读：读标题，解“题眼”

   • 为什么？ 标题是诗歌的眼睛，是理解诗歌内容、情感和主旨的钥匙,很多关键信息都藏在标题里。
   • 怎么做？
     • 看题材： 标题直接点明是“送别诗”（如《送杜少府之任蜀州》）、“咏物诗”（如《石灰吟》）、“写景诗”（如《望庐山瀑布》）、“边塞诗”（如《凉州词》）还是“怀古诗”（如《赤壁》）。
     • 看人物/事件： 标题可能点明诗歌的主角或核心事件（如《九月九日忆山东兄弟》）。
     • 看地点/时间： 标题可能暗示诗歌的背景（如《春夜喜雨》）。
     • 看情感基调： 有时标题直接流露情感（如《别董大》中的“别”就奠定了离愁别绪的基调）。

2. 第二读：读作者，解“背景”

   • 为什么？ “诗如其人”，了解作者的生平、经历、风格和所处的时代背景,能帮你更准确地把握诗歌的情感和主旨。
   • 怎么做？
     • 知人论世： 想想这位诗人是个怎样的人？他写这首诗时处于人生的哪个阶段？是得意还是失意？是年少还是暮年？
     • 联想风格： 李白豪放，杜甫沉郁，王维清新，苏轼旷达,这些风格特点会影响诗歌的表达方式。
     • 读到杜甫的诗，要联想到他身处战乱、心系天下的情怀；读到李清照的词,要联想到她南渡前后生活的巨变。

3. 第三读：读诗句，解“文意”与“诗情”

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 这是最核心的一步，要做到“逐句分析，整体把握”。
   • 解文意（字面意思）： 扫清文字障碍，理解每一句诗的字面意思，特别是关键词、关键意象。
   • 解诗情（深层情感）：
     • 抓意象： 诗歌中蕴含情感的景物就是“意象”，要学会识别常见意象及其象征意义。
       • 送别类： 杨柳（留）、长亭、南浦、酒、舟。
       • 思乡类： 月亮（举头望明月）、鸿雁、莼羹鲈脍。
       • 愁绪类： 流水（愁绪绵长）、落花（时光流逝、生命凋零）、梧桐（凄凉）、西风（萧瑟）。
       • 高洁类： 梅、兰、竹、菊、松。
     • 抓关键词： 动词、形容词、副词往往是诗人情感的直接流露，春风又绿江南岸”的“绿”字，化静为动,充满了生机和喜悦。
     • 抓抒情方式：
       • 直抒胸臆： 直接表达情感，如“举头望明月，低头思故乡”。
       • 借景抒情/寓情于景： 情景交融，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
       • 托物言志： 借助事物表达志向，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
       • 用典： 引用前人事迹或古语,含蓄地表达情感。

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技法篇：具体步骤——“四步解题法”

拿到一首陌生的古诗，按照以下四步走,思路会非常清晰。

第一步：通读全诗，整体感知

• 快速读完一遍，不求甚解,只求对诗歌有一个初步的整体印象。
• 问自己：这首诗写了什么？是写景？是叙事？还是抒情？给我的感觉是喜悦？是悲伤？还是豪迈？

第二步：细读标题，锁定方向

• 返回去看标题，用“心法篇”的知识，从标题中提取关键信息,验证或修正你的初步印象。
• 标题是《夜雨寄北》，你立刻就能锁定这是一首“羁旅思乡诗”。

第三步：精读诗句，分层解析

• 逐句翻译： 把每一句诗的意思，用白话文串起来,确保自己没有理解偏差。
• 分析意象与手法： 找出诗中的核心意象，分析诗人用了什么表现手法（修辞、抒情方式等）。
• 提炼情感： 结合意象和手法，分析每一句、每一联（上下两句为一联）蕴含的情感。

第四步：综合概括，回答问题

• 将前面分析的所有信息（标题、作者、诗句、意象、手法、情感）整合起来,形成一个完整的理解。
• 组织答案： 回答问题时，要做到“观点明确，论据充分，条理清晰”。
  • 公式： 观点（诗歌主旨/情感）+ 分析（诗句/意象/手法）+
  • 这首诗表达了诗人……的情感，诗中通过“……（引用诗句）”的描写，运用了“……（某种手法）”，将“……（某种意象）”与情感融为一体，从而表达了……

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题型篇：常见问题与答题模板

课外古诗的题型万变不离其宗,主要围绕以下几个方面展开。

内容理解与概括

• 问题形式：
  • 这首诗描绘了一幅怎样的画面/景象？
  • 诗歌写了哪些内容？请简要概括。
  • 诗中提到了哪些事物？
• 答题思路：
  1. 找出诗中所有景物/人物/事件。
  2. 用优美的语言将这些元素串联起来，组成一幅完整的画面。
  3. 注意画面的氛围（恬静、雄浑、凄凉、欢快等）。
• 答题模板：

  这首诗描绘了……（季节/时间）的……（地点）的景象，诗中通过……（列举景物，如“孤村、落日、长烟、孤城”），为我们展现了一幅……（概括画面特点，如“雄浑壮阔而又略显苍凉”）的画面。

情感主旨分析

• 问题形式：
  • 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
  • 全诗抒发了作者怎样的情怀？
  • 结合诗句,分析这首诗的主旨。
• 答题思路：
  1. 定位情感基调： 是喜悦、悲伤、思念、愤懑、豁达还是爱国？
  2. 寻找情感依据： 从哪些诗句或意象可以看出这种情感？
  3. 结合背景： 联系作者生平和时代背景,深化情感理解。
• 答题模板：

  这首诗抒发了诗人……（情感，如“羁旅他乡的愁思和对友人的深切思念”）的情感，首联“……（诗句）”奠定了……的基调；颔联“……（诗句）”通过……（意象）进一步渲染了……；尾联“……（诗句）”则直接/含蓄地表达了……。

炼字/关键词赏析

• 问题形式：
  • 赏析诗中“XX”字的妙处。
  • “XX”字好在哪里？请结合全诗简要分析。
• 答题思路（三步法）：
  1. 解释含义： 解释该字在诗句中的字面意思和引申义。
  2. 分析手法/效果： 分析这个字好在哪里？用了什么修辞（拟人、比喻、通感等）或表现手法（化静为动、以动衬静等）？有什么表达效果（生动形象、富有感染力等）？
  3. 联系情感： 这个字对表达全诗的情感或主旨起到了什么作用？
• 答题模板：

  “XX”字用得极妙，它写出了……（解释含义）；它运用了……（分析手法），将……（景物）写得……（生动形象/富有动态感）；这个字生动地表现了诗人……的情感，使全诗的意境更加……（深化/突出）。

表现手法/修辞手法赏析

• 问题形式：
  • 这首诗运用了哪些表现手法？请举例说明。
  • 诗中运用了XX（如：比喻、对比、虚实结合）的修辞手法,有什么作用？
• 常见手法：
  • 修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问。
  • 表现手法：
    • 抒情： 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志。
    • 描写： 动静结合、虚实结合、远近结合、视听结合、白描。
    • 结构： 首尾呼应、卒章显志。
• 答题思路：
  1. 明确手法： 准确指出诗歌运用了何种手法。
  2. 举例说明： 引用诗中原句作为依据。
  3. 分析作用： 分析这种手法如何增强了诗歌的意境、形象或情感表达效果。
• 答题模板：

  本诗运用了……（手法名称）的手法。……（引用诗句）”，这里……（解释诗句如何体现该手法），这种手法的运用，使得……（分析效果，如“画面更生动，情感更突出，主旨更深刻”）。

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综合实例演练

让我们用“四步解题法”来分析一首课外诗。 阅读下面这首古诗，完成后面的问题。 《题破山寺后禅院》** 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。

问题：

1. 颔联“曲径通幽处，禅房花木深”描绘了怎样的景象？有什么作用？
2. 尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”在写景和抒情上有什么特点？请简要分析。

【解题过程】

第一步：通读全诗，整体感知 这首诗写的是清晨游览一座古寺的所见所闻所感，感觉非常宁静、空灵、超脱。

第二步：细读标题，锁定方向是《题破山寺后禅院》。“题”是题诗留念的意思。“破山寺后禅院”点明了地点，这是一首写景抒怀诗，重点在于抒发游览寺庙后的宁静、超脱之感。

第三步：精读诗句，分层解析

• 首联（清晨入古寺，初日照高林）： 时间（清晨），地点（古寺），景物（初日、高林），描绘了阳光明媚、古寺幽静的景象。
• 颔联（曲径通幽处，禅房花木深）： 景物（曲径、幽处、禅房、花木），描绘了通往后禅院的小路幽深，禅房被繁茂的花木环绕的景象，感觉是幽静、深邃、远离尘世。
• 颈联（山光悦鸟性，潭影空人心）： 景物（山光、潭影），鸟儿因山光而欢快，潭水倒影让人心境空明，这里是情景交融，用鸟的“悦”和人的“空”来表达内心的愉悦和宁静。
• 尾联（万籁此俱寂，但余钟磬音）： 景物（钟磬音），在一片寂静中，只有钟磬声回荡，这是以动衬静,用声音反衬出环境的极度幽静。

第四步：综合概括，回答问题

【回答问题1】

• 问： 颔联“曲径通幽处，禅房花木深”描绘了怎样的景象？有什么作用？
• 答：
  • 景象： 这两句诗描绘了通往后禅院的小路蜿蜒曲折，通向一个幽深静谧的去处，禅房掩映在繁茂的花木丛中,环境清幽深邃的景象。
  • 作用： 作用有二：① 从结构上看，它承上启下，是作者深入古寺、探寻幽境的具体过程。② 从意境上看，它渲染了一种远离尘世、清幽静谧的氛围，为下联抒发诗人宁静、超脱的心境做了铺垫。

【回答问题2】

• 问： 尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”在写景和抒情上有什么特点？请简要分析。
• 答：
  • 写景特点： 运用了以动衬静（或“以声写静”）的手法，诗人先极力渲染了“万籁俱寂”的极度安静，然后又写“钟磬音”这一声响，以动中有声反衬出环境的幽静，使寂静的氛围更加突出,富有感染力。
  • 抒情特点： 运用了寓情于景（或“情景交融”）的手法，这悠扬的钟磬声不仅是自然之景，更是佛家之音，它涤荡了诗人的心灵，使其忘却尘俗，内心达到一种空明、宁静的境界，诗人通过对这种静谧环境的描写，含蓄而深刻地抒发了自己寄情山水、向往宁静、超然物外的心境。