初二语文苏教版古诗必考点有哪些？

经典古诗 2025年12月16日 09:36:38 99ANYc3cd6 1 0

核心提示

版本确认：请务必确认你使用的是苏教版教材，不同版本（如人教版、部编版）的篇目有较大差异。
范围：初二语文的古诗文主要分布在八年级上册和八年级下册的“诵读欣赏”和“专题”单元中。
考试形式：通常包括默写填空、理解性默写、诗词鉴赏、文言文阅读理解等。

八年级上册必考古诗文清单

八年级上册的重点是战争题材和山水田园题材。

第一部分：专题“长征”

这个专题围绕“长征”这一主题，选取了相关的诗歌和散文。

（图片来源网络，侵删）

《七律·长征》 - 毛泽东

核心考点：
- 名句默写：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。
- 思想感情：表现了红军战士不畏艰险、藐视困难的革命乐观主义精神和英雄气概。
- 艺术手法：夸张（“腾细浪”、“走泥丸”）、对比（困难与红军的“只等闲”）。
- 意象分析：“五岭”、“乌蒙”、“岷山”等意象代表了长征途中的千难万险。

《老山界》 - 陆定一 (散文)

核心考点：
- 文章线索：以翻越老山界的时间顺序和空间转换为线索。
- 中心思想：表现了红军战士不怕艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神。
- 精彩段落：半夜在山腰露宿看星空的段落，是重点赏析对象，体会其景物描写和情感表达。

第二部分：专题“至爱亲情”

这个专题选取了描写亲情的经典古诗文。

《晏子使楚》 (文言文)

（图片来源网络，侵删）

核心考点：
- 文学常识：作者刘向，编撰了《战国策》。
- 重点字词：“使”、“习辞”、“方”、“坐”、“病”、“圣人非所与熙也”、“寡人反取病焉”等词的翻译和用法。
- 人物形象：晏子的机智善辩、不卑不亢和维护国家尊严的形象。
- 故事情节：楚王三次侮辱晏子，晏子是如何巧妙回击的？（“齐人善盗”、“齐人善窃”、“不肖主使使不肖主”）
- 文章主旨：晏子以超人的智慧和外交辞令维护了国家尊严，展现了过人的才能。

《人琴俱亡》 - 刘义庆 (《世说新语》节选)

核心考点：
- 文学常识：作者刘义庆，南朝宋文学家。《世说新语》主要记载汉末至东晋士族阶层言谈、逸事。
- 重点字词：“笃”、“素”、“了不悲”、“既”、“索”、“调”、“掷地”、“崩绝”等词的解释。
- 人物形象：王子猷（徽之）的“兴尽而悲”，他对弟弟深厚的、独特的兄弟之情。
- 主旨理解：通过“人琴俱亡”这一事件，表现了魏晋名士之间超越生死的深厚情谊和独特的情感表达方式。

第三部分：专题“江山多娇”

这个专题是山水田园诗的集大成者,是考试的重中之重。

《望岳》 - 杜甫

核心考点：
- 名句默写：“会当凌绝顶，一览众山小”。
- 思想感情：表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（积极进取、豪迈气概）。
- 写作手法：由远及近、由望到想的写景顺序；虚实结合（前六句写实景，最后两句是想象）。
- 炼字：“造化钟神秀”的“钟”字，拟人，写出泰山的神奇秀美；“阴阳割昏晓”的“割”字，写出泰山的巍峨高大。

《春望》 - 杜甫

核心考点：
- 名句默写：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“烽火连三月，家书抵万金”。
- 思想感情：抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。
- 写作手法：借景抒情，将国家命运与个人情感融为一体，情景交融。
- 炼字：“破”字写出了国都沦陷的残破景象；“深”字写出了乱草丛生、人烟稀少的荒凉景象。

《三峡》 - 郦道元 (文言文)

核心考点：
- 文学常识：作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。
- 重点字词：“自”、“嶂”、“漱”、“良多”、“素湍”、“回清”、“倒影”、“属引”、“凄异”、“哀转”等。
- 写作顺序：按照夏、春、冬、秋的季节顺序来写三峡景色。
- 景物特点：
  - 夏水：暴涨、湍急、迅疾（素湍绿潭，回清倒影）。
  - 春冬之景：清秀、美（素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布）。
  - 秋景：肃杀、凄清、悲凉（林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异）。
- 主旨：描绘了三峡四季的壮丽景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

《记承天寺夜游》 - 苏轼

核心考点：
- 文学常识：作者苏轼，宋代文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
- 重点字词：“户”、“欣然起行”、“念”、“无与为乐者”、“遂”、“寝”、“相与”、“步于中庭”、“但”、“盖”、“闲人”。
- 中心思想：表达了作者被贬谪的悲凉心境，以及面对逆境时自我排遣的旷达乐观和闲适自得的心境。
- 名句赏析：“但少闲人如吾两人者耳。”这句话是文眼，包含了作者复杂的情感：既有自嘲，也有自豪，更有对月下美景的欣赏和知音难觅的感慨。

八年级下册必考古诗文清单

八年级下册的重点是爱国情怀、人生感悟和田园生活。

第一部分：专题“咏物抒怀”

《陋室铭》 - 刘禹锡

核心考点：
- 文学常识：“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
- 重点字词：“馨”、“上”、“入”、“鸿儒”、“白丁”、“调素琴”、“阅金经”、“丝竹”、“案牍”、“劳形”。
- 中心论点：“斯是陋室，惟吾德馨”。
- 写作手法：托物言志，通过描写“陋室”不“陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
- 名句：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”

《爱莲说》 - 周敦颐

核心考点：
- 文学常识：“说”是古代一种议论性文体。
- 重点字词：“蕃”、“濯”、“涟”、“妖”、“不蔓不枝”、“亭亭”、“植”、“亵玩”、“鲜”、“宜”。
- 中心论点：“莲，花之君子者也。”
- 写作手法：托物言志，衬托（以菊和牡丹衬托莲）。
- 莲的品格：从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以看出其高洁；从“中通外直，不蔓不枝”可以看出其正直；从“香远益清，亭亭净植”可以看出其美好声誉；从“可远观而不可亵玩焉”可以看出其庄重。
- 三种花的象征意义：菊（隐逸者）、牡丹（富贵者）、莲（君子）。

第二部分：专题“道德修养”

《黔之驴》 - 柳宗元 (文言文)

核心考点：
- 文学常识：作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，本文选自《柳河东集》。
- 重点字词：“船”、“蔽”、“窥”、“慭慭然”、“骇”、“遁”、“噬”、“狎”、“荡倚冲冒”、“跳踉”、“断”、“噬”。
- 寓言寓意：
  1. 从驴的角度：讽刺那些外强中干、没有真才实学的人。
  2. 从老虎的角度：说明要认识事物，必须透过现象看本质，并要勇于斗争，善于斗争。
- 人物形象：驴的愚蠢无能，老虎的机智勇敢、善于观察和总结。

《捕蛇者说》 - 柳宗元 (文言文)

核心考点：
- 中心论点：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（赋税的毒害比毒蛇更厉害！）
- 写作手法：对比（蒋氏一家的遭遇与乡邻的遭遇对比；捕蛇的危险与赋税的痛苦对比）。
- 思想感情：表达了作者对劳动人民疾苦的深切同情和对封建统治者残酷剥削的强烈不满。
- 重点字词：“若”、“嗣”、“蹙顿”、“挛踠、疠、当其租入”、“哗然”、“哗然”、“哗然”、“哗然”、“哗然”。

第三部分：专题“人生感悟”

《饮酒（其五）》 - 陶渊明

核心考点：
- 名句默写：“采菊东篱下，悠然见南山”、“问君何能尔？心远地自偏”、“此中有真意，欲辨已忘言”。
- 思想感情：表现了诗人远离世俗、悠然自得、热爱自然的心境。
- 名句赏析：“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗描绘了一幅宁静、淡泊、和谐的田园生活画面，体现了诗人超然物外、与自然融为一体的境界。“悠然”二字是诗眼，写出了诗人那种恬淡闲适、无拘无束的心境。

《行路难（其一）》 - 李白

核心考点：
- 名句默写：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
- 思想感情：抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及他在困境中仍不失希望、坚信终将施展抱负的豪迈乐观之情。
- 写作手法：用典（“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”），象征（“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻）。
- 情感脉络：苦闷、彷徨 -> 希望、信心 -> 坚定、乐观。