2025湖北语文作文题会聚焦什么主题？

2025年湖北高考语文作文题（完整版）

阅读下面的材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，问下山的人：上面好看吗？有人答：没什么好看的，都是石头，有人答：好看极了,上山的人不语。

游客继续前行，来到山腰，这里古木参天，林静山幽，问下山的人：上面好看吗？有人答：没什么好看的，都是石头，有人答：好看极了,上山的人不语。

游客继续前行，来到山顶，只见云海茫茫，群山尽收眼底，问下山的人：上面好看吗？有人答：没什么好看的，都是石头，有人答：好看极了,上山的人不语。

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题目解析

这道题的核心在于“不同位置的人，对同一事物（上山）有着截然不同的看法”，它通过一个极其简洁、富有画面感的寓言故事，引出了一个关于认知、体验、过程与结果的哲学命题。

要写好这篇作文,关键在于深入理解材料中几组核心关系：

1. 上山的人 vs. 下山的人：

   • 上山的人： 他们是亲历者、实践者，他们正在体验过程，感受着从山脚到山顶的每一处风景（“流水潺潺，鸟语花香”到“古木参天，林静山幽”再到“云海茫茫”），他们的“不语”是深刻的，因为他们知道，语言的描述远不及亲身体验的万分之一，他们的沉默是一种超越言语的、沉浸式的感受。
   • 下山的人： 他们是评判者、总结者，他们已经完成了整个过程，现在用自己的认知来对“上山”这件事进行评价，他们的回答分为两极：
     • “没什么好看的，都是石头”： 这是一种结果导向、功利主义的视角，他们只看到了最终“山顶”的虚无（或认为核心是“石头”），而忽略了沿途的风景和过程的艰辛与美好，这是一种“只看终点，不看过程”的短视认知。
     • “好看极了”： 这是一种过程与结果并重、善于发现美的视角，他们不仅欣赏到了山顶的壮丽，也珍视了途中的每一处风景,他们的评价是全面而深刻的。

2. 游客 vs. 上山的人：

   • 游客： 他们是旁观者、提问者，他们自己没有亲身经历，只是通过下山的人的二手信息来做出判断，他们的行为本身也代表了人类对未知世界的好奇与探索欲，但这种探索的决策,却依赖于他人的经验之谈。

3. “石头”的象征意义：

   • “石头”在这里是一个多义的象征，它可以指：
     • 过程的艰辛与枯燥： 上山之路的艰难、攀登的辛苦。
     • 事物的本质或核心： 在一些人看来，风景只是表象，山的本质是“石头”。
     • 最终的真实或虚无： 到了山顶，云海散去，可能只剩下坚硬的石头，有一种“色即是空”的禅意。

立意方向（写作角度）

基于以上分析，可以从以下几个角度立意,由浅入深：

肯定“过程”的价值，批判“功利主义”的短视

这是最直接、也最容易写的角度，可以论述人生的真谛不在于最终达到了一个怎样的位置（名利、地位），而在于攀登过程中的所见所闻、所思所感、所经历的喜怒哀乐。

• 核心观点： 莫让结果遮望眼,且行且珍惜过程。
• 分论点：
  1. 过程是体验的载体： 没有沿途的风景，何来山顶的壮阔？人生的价值在于体验。
  2. 过程是成长的阶梯： 攀登中的每一次跌倒与爬起,都是对意志和能力的磨砺。
  3. 过程是记忆的宝藏： 那些美好的、痛苦的经历,共同构成了我们独一无二的人生回忆。
• 反面论证： 批评那些只看结果、不问过程的“下山的人”式的思维，认为这种思维会让人错失生活的美好,变得浮躁和空虚。

亲身体验的不可替代性，超越语言与二手信息

这个角度更侧重于“上山的人”的“不语”,探讨亲身经历与道听途说之间的巨大鸿沟。

• 核心观点： 真知源于躬行,沉默胜过万言。
• 分论点：
  1. 语言是贫乏的： 任何对“美”的描述，都只是冰山一角，无法还原其万一，所谓“如人饮水，冷暖自知”。
  2. 实践是检验真理的唯一标准： 别人的评价再好，也不如自己亲自去尝试、去验证，无论是学习、工作还是生活,躬行都是获取真知的必经之路。
  3. 沉默是金： “上山的人”的沉默，不是无话可说，而是不屑于说，是“道可道，非常道”的境界，真正的体验，无法分享,只能自己领悟。

全面、辩证地看待事物，超越非黑即白的二元对立

这个角度最有思辨性，要求考生跳出简单的“过程好”或“结果好”的对立,尝试进行更高层次的整合。

• 核心观点： 过程与结果相辅相成,理性与感性并行不悖。
• 分论点：
  1. 过程与结果是统一的： 没有过程的积累，何来结果的辉煌？没有对结果的向往，过程也容易迷失方向，我们既要享受过程,也要心怀对结果的期待。
  2. 认知的层次决定评价： “都是石头”和“好看极了”看似矛盾，实则代表了不同的认知层次，前者看到了物质的、静态的“山”，后者看到了动态的、充满美感的“登山体验”,我们应该追求后者更高维度的认知。
  3. 如何看待“石头”？ “石头”可以是过程艰辛的象征，也可以是最终沉淀下来的、最坚实的本质，真正的智者，既能欣赏沿途的繁花似锦，也能最终归于内心的平静与坚定，懂得欣赏“石头”本身的美与力量。

高分作文要素

1. 标题新颖： 避免使用《论过程的重要性》这类平铺直叙的标题，可以尝试使用比喻、引用等方式，如《于无声处听惊雷》、《攀登者的独白》、《风景在路上，亦在顶峰》、《石头里的风景》等。
2. 结构清晰： 采用“总-分-总”结构，开头引出材料，亮明中心论点；中间用2-3个分论点层层递进；结尾总结升华,回应开头。
3. 论据丰富： 将道理与具体事例相结合。
   • 文学典故： 可以引用苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”或“横看成岭侧成峰”来谈认知的局限性与多面性；可以引用王国维的“人生三境界”来谈过程与积累。
   • 历史人物： 可以写司马迁忍辱负重著《史记》（过程），终成“史家之绝唱”（结果）；可以写徐霞客踏遍名山大川,他的价值在于过程本身。
   • 现实生活： 可以写学习、科研、艺术创作等,强调坚持和体验的重要性。
4. 思辨性强： 能够看到问题的复杂性，不片面、不绝对，在肯定过程的同时，也承认结果的重要性,并论述二者的辩证关系。
5. 语言优美： 运用排比、比喻、引用等修辞手法,增强文章的文采和感染力。

2025年湖北卷的作文题，是一道典型的“新材料作文”，它不提供明确的价值判断，而是将一个充满张力的生活场景呈现给考生，要求考生自主思考、自主立意，这道题考验的不仅是考生的语言表达能力，更是其独立思考能力、逻辑思辨能力和对生活的深刻洞察力，它引导考生从“是什么”走向“为什么”，再走向“怎么办”,体现了高考选拔人才中对高阶思维能力的重视。