2025河南作文题是什么？

2025年河南省高考使用的是全国新课标I卷，其作文题目在社会上引起了广泛的讨论，因为它非常贴近现实生活,充满了思辨色彩。

作文题目原文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

（适用地区：河南、山西、河北、江西）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更热烈的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务，明确收信人，统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

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题目解析

非常经典，因为它不是简单地要求考生就事论事，而是提供了一个复杂的伦理困境,要求考生进行深入的思考和权衡。

核心事件与矛盾

• 事件：女儿小陈举报了在高速上开车的父亲老陈。
• 核心矛盾：情与法的冲突，或者说家庭伦理与公共安全的冲突。
  • 情（家庭伦理）：举报父亲，在传统观念中是“大逆不道”的，是“家丑外扬”，是对亲情的背叛，这体现了“孝”与“忠孝不能两全”的困境。
  • 法（公共安全）：高速路上接电话是严重的交通违法行为，不仅危及自身安全，更对公共交通安全构成巨大威胁，小陈的举报,是维护法律尊严和公共利益的正确行为。

多元视角与写作角度

要求给“小陈、老陈或其他相关方”写信,这为考生提供了多个切入角度：

• 写给小陈（女儿）—— 肯定与引导

  • 立意：肯定其行为的合理性,并引导她思考如何更好地处理家庭矛盾。
  • 观点：你的行为是“大义灭亲”的现代诠释，是对父亲更深层次的爱，也是对社会责任的担当，但爱的方式可以更柔和，比如在举报前，是否尝试过更坚决、更有效的方式？我们可以探讨如何将“法”与“情”更好地结合。
  • 信件口吻：理解、赞扬、建议。

• 写给老陈（父亲）—— 批评与劝诫

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 立意：批评其漠视法律和安全的行为,劝诫他理解女儿的行为并改正错误。
  • 观点：您作为父亲，是家庭的支柱，您的安全是全家人的幸福，您对法律的藐视，不仅是对自己生命的不负责任，更是对家庭责任的无情，女儿举报您，虽然方式让您难堪，但出发点是爱您、这个家，您应该感谢她,而不是怨恨她。
  • 信件口吻：严肃、恳切、语重心长。

• 写给警方—— 理解与建议

  • 立意：理解警方执法的初衷,但对其处理方式提出建设性意见。
  • 观点：感谢你们对公共安全的守护，对违法行为的处罚是必要的，但将此事曝光于众，虽然起到了警示作用，也可能给当事人家庭带来不必要的压力和伤害，执法可以更有人情味,比如在保护隐私的前提下进行警示教育。
  • 信件口吻：理性、客观、建设性。

• 写给社会大众（或网友）—— 辩证与呼吁

  • 立意：呼吁公众理性看待此事，避免简单的“点赞”或“指责”,并思考现代社会中情与法的边界。
  • 观点：这件事之所以引发热议，是因为它触动了我们每个人心中的情与法的天平，我们不应简单地用“孝顺”或“违法”来评判，而应看到背后反映出的社会问题：公民安全意识的提升、家庭沟通方式的困境、法律与人情的张力，我们需要一个更成熟、更理性的公共讨论空间。
  • 信件口吻：宏观、深刻、富有思辨性。

写作要点与注意事项

1. 格式要规范：既然是写信，必须有明确的称呼（如“亲爱的陈叔叔”）、、祝颂语（如“此致 敬礼”）和落款（“明华”），这是基本要求,不能丢分。
2. 立场要明确：信中必须清晰地表达你写信的核心观点，是支持、反对还是辩证看待,不能模棱两可。
3. 论述要充分：不能只喊口号，要结合材料进行深入分析，可以引用名言警句（如“法不容情”与“法理不外乎人情”），可以联系社会现实,也可以进行逻辑推理。
4. 情感要真挚：写信这种文体，本身就带有一定的情感色彩，无论是写给小陈的赞扬，还是写给老陈的劝诫，情感都应真挚、诚恳,才能打动人心。
5. 避免极端化：不要走向“亲情至上，法理无情”或“法律至上，亲情无义”的极端，最好的文章往往是能够看到问题的复杂性,并尝试寻找平衡点或提出建设性方案。

写作思路示例（以写给小陈为例）

《让爱,以更智慧的方式抵达》

称呼：亲爱的小陈同学：

第一段（引入与肯定）： 我想对你说，你的行为，让我看到了当代青年人的责任与担当，当家人的安全与生命受到威胁时，你没有选择沉默或妥协，而是勇敢地拿起法律的武器，这本身就是一种“孝”的升华，你维护的不仅是法律的尊严，更是你父亲的生命安全,这个家未来的幸福。

第二段（深入分析“情”与“法”）： 我知道，做出这个决定，你内心一定经历了巨大的挣扎，一边是血脉相连的亲情，一边是不可逾越的法律红线，高速路上的每一次接听，都可能将整个家庭推向深渊，你举报的，是那个漠视安全的“司机”，而不是你的“父亲”，这正是你爱的深刻之处——你用一种看似“无情”的方式，表达了对父亲最深沉、最理性的爱，这件事也让我们反思，当家庭内部的沟通与规劝失效时，引入外部的、理性的力量（如法律）,是否是解决问题的另一种途径？

第三段（提出建议与升华）： 我也在想，在按下“发送”键之前，是否还有其他更优的解决方案？你是否尝试过联合其他亲人，进行一次更严肃、更彻底的家庭干预？或者，你是否可以尝试向警方求助，但以一种更保护父亲尊严的方式？这并非苛责你，因为在那种情况下，你已经做到了你能做的最好，这件事也给我们所有人一个启示：沟通是家庭关系的润滑剂，而规则是家庭幸福的守护神，我们既要学会用爱去沟通,也要学会用规则去守护。

第四段（总结与祝福）： 小陈同学，你的行为如同一面镜子，照出了我们每个人在情与法面前的思考，请相信，你的父亲终将理解你的良苦用心，社会也终将肯定你的正义之举，愿你继续保持这份清醒与勇敢，也愿你的家庭能因此变得更加和睦、更加懂得珍惜。

祝颂语：此致 敬礼！

落款：明华 XXXX年X月X日

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2025年河南的作文题是一个典型的“任务驱动型”材料作文，它要求考生不仅要有思辨能力，还要有应用写作能力和共情能力，一篇优秀的作文，需要做到观点明确、论证充分、情感真挚、格式规范。