2025贵州高考作文会考什么主题？

作文题目回顾

2025年全国卷III高考作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

今年是我国恢复高考40周年，高考制度恢复40年来，它重新确立了公平竞争的人才选拔原则，为无数怀揣梦想的年轻人提供了通过自身努力改变命运的机会，深刻影响了中国的社会结构、思想观念和生活方式。

今年，高考也迎来了许多“00后”的考生，作为“00后”的代表，你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，你们和你们父辈的生活,都打上了鲜明的时代印记。

请从下列任务中任选一个,完成写作。

1. 写给2035年的那个他/她： 假设你是“00后”考生，请给2035年18岁的“00后”写一封信，畅想未来,畅谈你们共同的理想与责任。
2. 写给2035年的那个“我”： 假设你是“005后”考生，请给18年后的自己写一封信,讲述你的人生规划与时代感悟。
3. 写给2035年的那个他/她： 假设你是“00后”考生，请给2035年18岁的“00后”写一封信，表达你对未来的思考、困惑与期待。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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题目深度解析

这道作文题非常具有时代感和宏大叙事的特点，旨在引导考生将个人命运与国家发展紧密联系起来,我们可以从以下几个层面来理解它：

核心主题：个人与时代的交响 明确给出了两个时间节点和两代人：

• 过去（1977-2025）： 父辈的时代，关键词是“恢复高考”、“公平竞争”、“改变命运”，这是一个充满机遇、奋斗和希望的时代。
• 2025）： “00后”考生的时代，关键词是“与新世纪的中国同行”、“追梦圆梦”、“时代印记”，这是一个承前启后、机遇与挑战并存的时代。
• 2035年）： “00后”考生将年满30岁，而2035年18岁的年轻人将是“005后”，这是一个充满想象和无限可能的未来。 构建了一个“历史-未来”的宏大时间轴，核心就是探讨“个人成长如何与国家发展同频共振”，考生需要思考，作为新时代的青年，如何继承父辈的精神，如何在当下奋斗,并如何为未来描绘蓝图。

三个任务选项的侧重点分析

三个选项看似相似，实则各有侧重,为考生提供了不同的写作角度和情感基调。

• 写给2035年的那个“他/她”（写给同龄人）

  • 视角： 我们 vs 我们，这是一种集体视角,代表一代人的心声。
  • 侧重点： 共同理想与时代责任应该更宏观、更具普遍性，可以畅想2035年的中国（比如基本实现社会主义现代化），然后探讨作为新时代的青年，你们这一代人共同肩负着怎样的历史使命，如何为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，情感基调是激昂、豪迈、充满集体荣誉感的。
  • 立意方向： 谈论“中国梦”与“我的梦”的关系，强调代际传承，展望科技、环保、文化等领域的共同担当。

• 写给2035年的那个“我”（写给未来的自己）

  • 视角： 现在的我 vs 未来的我，这是一种个人视角,更侧重于内心世界。
  • 侧重点： 人生规划与时代感悟可以非常个人化、具体化，可以写自己当下的梦想（想成为什么样的人，从事什么职业），以及为什么会有这样的梦想（受到了时代怎样的影响），也要反思自己，提醒未来的自己不要忘记初心，要坚守品格，持续学习，情感基调是恳切、真诚、带有期许和自省的。
  • 立意方向： 结合自身专业或兴趣，规划未来职业发展，分享自己对“奋斗”、“坚持”、“诚信”等价值观的理解，展现一个立体的、有思想的“我”。

• 写给2035年的那个“他/她”（写给同龄人）

  • 视角： 我们 vs 他们，这是一种对话视角,带有更强的思辨性。
  • 侧重点： 未来的思考、困惑与期待，这个选项的开放性最强，也最能体现思辨深度，考生可以不局限于歌颂和展望，也可以提出一些冷静的思考和真诚的困惑，我们这个时代快速发展，带来了哪些问题（环境、科技伦理、精神压力等）？我们这一代人该如何面对？对未来的“005后”，我们有什么样的期待，又有什么样的担忧？情感基调可以是冷静、深沉、充满人文关怀的。
  • 立意方向： 探讨科技发展与人性的关系，物质丰富与精神满足的平衡，全球化背景下的文化认同与民族自信等,可以写得更具批判性或前瞻性。

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优秀作文立意与写作建议

立意方向（选择一个即可，但要有深度）

• 传承与超越： 父辈用高考改变了个人命运，我们这一代人则要承担起改变国家命运、推动社会进步的责任，我们不仅要继承他们“奋斗”的精神，更要用创新和智慧去“超越”前人。
• 小我与大我： 将个人的理想（小我）融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦（大我）之中，个人的奋斗是国家发展的基石,国家的繁荣是个人梦想的保障。
• 机遇与挑战： 正视我们这个时代面临的机遇（科技、全球化）和挑战（竞争、环境、文化冲突），思考如何抓住机遇、应对挑战,为未来的同龄人树立榜样。
• 反思与展望： 不盲目乐观，也不悲观消极，对当下的社会现象进行适度反思，对未来可能出现的问题保持警惕,并以建设性的态度提出解决方案和美好期待。

写作建议

• 书信体格式要规范： 开头要有称呼（如“亲爱的2035年的同龄人：”），结尾要有祝福语和署名、日期，这是基本要求,不能丢分。
• 情感要真挚： 无论是写给“他/她”还是“我”，都要发自内心，可以结合自己的真实感受、所见所闻来写,避免空洞的口号和套话。
• 内容要具体： 不要泛泛而谈，可以写一个具体的技术（如人工智能、量子计算）、一个具体的社会问题（如环保、老龄化）、一个具体的职业理想（如成为一名乡村教师、一名科学家）,让文章言之有物。
• 逻辑要清晰： 采用“回顾过去-立足当下-展望未来”的结构，或者提出问题-分析问题-解决问题的结构,使文章条理分明。
• 语言要得体： 作为一封信，语言既要符合高中生的身份，又要体现出对未来的思考和担当，可以适当运用一些排比、比喻等修辞手法,增强文章的文采和感染力。

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范文示例（以任务一为例）

致2035年的你：与时代同频，与梦想共振**

亲爱的2035年的同龄人：

你好！

当你读到这封信时，想必已是风华正茂，站在了属于你们的时代潮头，我正坐在2025年的高考考场上，窗外阳光正好，一如我们这个充满希望的时代，我是“00后”的一员，一个与新世纪的中国一路成长的追梦者，我想跨越18年的光阴，与你聊聊我们的过去、以及我们共同的未来。

我的童年，是在“神舟”飞天、“蛟龙”入海的新闻中度过的，我的父辈，常常向我讲述恢复高考的故事，对他们而言，那是一场公平的竞赛，是一个用知识改变命运的黄金时代，他们的奋斗，为我们这一代人铺就了坚实的基石，让我们不必再为温饱而忧,可以心无旁骛地追逐星辰大海。

而我们这一代，是“互联网原住民”，是“中国制造”到“中国智造”的见证者，我们享受着科技带来的便利，也感受着全球化带来的机遇与挑战，我们深知，个人的梦想只有融入国家发展的洪流，才能激起最绚烂的浪花，我们在这里为高考奋笔疾书,正是为了明天能更好地肩负起时代的责任。

我想，2035年的你，一定生活在一个更加美好的中国，那时的中国，或许早已实现了“两个一百年”的奋斗目标，科技发达，环境优美，人民幸福，而你，作为新时代的青年，你们的使命，或许不再是简单的“追赶”与“超越”，而是如何在更高层次上引领创新,如何在更广阔的舞台上讲好中国故事。

我想与你共勉，无论时代如何变迁，有几样东西我们永远不能丢，一是创新的勇气，面对日新月异的科技浪潮，我们要敢于挑战未知，敢于颠覆传统，二是务实的作风，任何伟大的梦想，都离不开脚踏实地的努力，三是家国情怀，我们的根在中国，我们的力量在人民，只有将个人价值与国家命运紧密相连,我们的生命才能更有意义。

2035年的你，当你回望2025年，看到我们这群略显稚嫩却眼神坚定的青年时，请你为我们感到骄傲，也请你相信，我们这一代人，正用我们的奋斗，为你铺就通往更美好未来的道路，让我们跨越时空，共同约定：不负韶华，不负时代，让青春在为祖国、为人民的奉献中绽放出最绚丽的光彩！

祝 前程似锦,未来可期！

一位与你同行追梦的“00后” 2025年6月7日