北师大版八年级上册生物知识点
校园之窗 2025年12月3日 23:10:55 99ANYc3cd6
第一单元 生物圈中的绿色植物
第一章 绿色开花植物的一生
核心主线： 种子 → 植株 → 花 → 果实和种子，完成生命周期。
种子的萌发
（图片来源网络，侵删）
- 萌发的环境条件： 适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
- 萌发的自身条件： 种子是完整的、胚是活的、度过休眠期。
- 萌发过程：
- 吸收水分,种皮变软。
- 胚根首先突破种皮,发育成根。
- 胚轴伸长。
- 胚芽发育成茎和叶。
植株的生长
- 根的生长：
- 部位： 根尖（分生区、伸长区、成熟区、根冠）。
- 特点： 分生区细胞分裂使细胞数量增多，伸长区细胞生长使细胞体积增大，共同促进根的生长。
- 芽的发育：
- 顶芽发育成茎和叶,侧芽发育成侧枝。
- 顶端优势： 顶芽优先生长，侧芽受抑制，农业生产中常通过摘除顶芽来促进侧枝生长（如棉花摘心）。
- 无机盐的作用：
- 氮肥：促进枝叶生长（叶）。
- 磷肥：促进花、果实发育（花、果实）。
- 钾肥：促进茎秆健壮（茎）。
开花和结果
- 花的结构：
- 雄蕊： 花药（内有花粉）、花丝。
- 雌蕊： 柱头、花柱、子房（内含胚珠）。
- 花的主要部分： 雄蕊和雌蕊，因为它们与生殖直接相关。
- 传粉和受精：
- 传粉： 花粉从花药里散出来，落到雌蕊柱头上的过程，方式有自花传粉和异花传粉（需要媒介：风、昆虫、鸟等）。
- 受精： 花管中的花粉管进入子房，到达胚珠，精子与卵细胞融合的过程。双受精是绿色开花植物特有的现象（一个精子与卵细胞结合，另一个精子与极核结合）。
- 果实和种子的形成：
- 子房 → 果实
- 胚珠 → 种子
- 子房壁 → 果皮
第二章 绿色植物的生物圈中的作用
核心主线： 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，三大生理功能维持生物圈稳定。
绿色植物与生物圈的碳-氧平衡
（图片来源网络，侵删）
- 光合作用：
- 场所： 叶绿体。
- 条件： 光。
- 原料： 二氧化碳、水。
- 产物： 有机物（储存能量）、氧气。
- 公式：
二氧化碳 + 水 → 有机物（储存能量）+ 氧气 - 意义： 制造有机物，维持碳-氧平衡，为生物提供能量来源。
- 呼吸作用：
- 场所： 所有活细胞（主要在线粒体）。
- 条件： 有光无光都进行。
- 原料： 有机物、氧气。
- 产物： 二氧化碳、水、能量（以热能形式释放）。
- 公式：
有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 - 意义： 为生命活动提供动力。
- 光合作用与呼吸作用的区别与联系：
- 区别： 场所、条件、原料、产物、能量变化（储存 vs. 释放）均相反。
- 联系： 光合作用为呼吸作用提供物质基础（有机物），呼吸作用为光合作用提供部分能量。
绿色植物与生物圈的水循环
- 蒸腾作用：
- 场所： 主要是叶片的气孔。
- 过程： 水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。
- 意义：
- 拉力： 是植物吸收水分和无机盐的主要动力。
- 降温： 降低叶片温度，避免被灼伤。
- 参与水循环： 增加大气湿度，调节气候。
- 水循环： 绿色植物通过蒸腾作用，将水分输送到大气中，形成降水，从而参与生物圈的水循环。
绿色植物与生物圈的能量流动
- 能量的来源： 太阳能。
- 能量的传递途径： 生产者（绿色植物）→ 消费者（动物）→ 分解者（细菌、真菌）。
- 能量金字塔： 能量在沿食物链传递的过程中是逐级递减的，所以食物链不能太长。
第二单元 生物圈中的动物
第三章 动物的运动
核心主线： 运动的产生依赖于运动系统。
动物运动的方式：
（图片来源网络，侵删）
- 陆地： 跳跃（如青蛙）、行走（如人类）、奔跑（如猎豹）、爬行（如蛇）。
- 空中： 飞行（如鸟、昆虫）。
- 水中： 游泳（如鱼）。
人体的运动系统：
- 组成： 骨、关节、骨骼肌。
- 骨： 支撑、保护杠杆。
- 关节： 支点，由关节面、关节囊、关节腔组成。关节软骨和关节腔内的滑液能减少摩擦，增加灵活性。
- 骨骼肌： 动力，由肌腱和肌腹组成。特性： 受刺激而收缩。
运动的产生：
- 过程： 神传来刺激 → 骨骼肌收缩 → 牵引骨绕关节活动 → 产生运动。
- 特点： 骨骼肌只能收缩，不能舒张，与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的（如肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，完成屈肘动作）。
第四章 动物的行为
核心主线： 行为是动物适应环境的方式。
先天性行为和学习行为
- 先天性行为：
- 概念： 生来就有，由遗传物质决定的行为。
- 特点： 适应相对稳定的环境，是一种本能。
- 例子： 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、婴儿吮吸。
- 学习行为：
- 概念： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
- 特点： 适应不断变化的环境，能让动物更好地生存和繁衍。
- 例子： 大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌、狗做算术题。
社会行为
- 概念： 营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
- 特征：
- 群体内部往往形成一定的组织。
- 成员之间有明确的分工。
- 有的群体中还形成等级。
- 信息交流： 动物用动作、声音、气味、性外激素等进行交流。
- 例子： 蜜蜂的“8”字舞、蚂蚁的气味通讯。
第五章 动物在生物圈中的作用
核心主线： 动物是生态系统的消费者，在物质循环和维持生态平衡中起重要作用。
在维持生态平衡中的作用
- 生态平衡： 在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。
- 作用： 动物在食物链和食物网中扮演消费者的角色，通过食物关系来控制和制约其他生物的数量，从而维持生态系统的平衡。
- 例子： “狼-羊-草”模型。
促进生态系统的物质循环
- 作用： 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将有机物（含碳、氮等元素）摄入体内，这些有机物最终被分解者（细菌、真菌）分解，形成无机物，回归环境，供植物重新利用，动物促进了物质的循环。
帮助植物传粉、传播种子
- 传粉： 蜜蜂、蝴蝶等动物帮助植物传粉，使植物顺利受精，繁殖后代。
- 传播种子： 苍耳、鬼针草等植物利用动物（如人、动物皮毛）传播种子，扩大分布范围。
其他作用： 提供食物、皮毛、药物等，仿生学（如模仿蝙蝠的回声定位发明雷达）等。
第三单元 生物圈中的微生物
第六章 细菌和真菌
核心主线： 微生物分布广泛，在生态系统中扮演分解者角色。
细菌
- 形态： 单细胞个体，有杆状、球状、螺旋状。
- 结构：
- 基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（无成形的细胞核，属于原核生物）。
- 特殊结构： 荚膜（保护）、鞭毛（运动）、芽孢（休眠体，对不良环境有很强抵抗力）。
- 营养方式： 异养（腐生、寄生）。
- 生殖方式： 分裂生殖（一个分裂成两个），速度快。
- 在自然界中的作用：
- 分解者： 将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是生态系统中的重要分解者。
- 引起疾病： 如结核杆菌、肺炎球菌。
- 有益应用： 制作酸奶、泡菜、醋，生产药品（如胰岛素），利用根瘤菌固肥。
真菌
- 结构： 真核生物（有成形的细胞核），有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。无叶绿体。
- 类型及生殖：
- 酵母菌： 单细胞，出芽生殖。
- 霉菌（如青霉、曲霉）： 多细胞，孢子生殖。
- 大型真菌（如蘑菇、木耳）： 由菌丝集合而成，孢子生殖。
- 营养方式： 异养（腐生、寄生）。
- 在自然界中的作用：
- 分解者： 与细菌一起分解枯枝落叶。
- 引起疾病： 如足癣（由真菌引起）。
- 有益应用： 制作面包、酿酒、酱油、食用菌（蘑菇、香菇）、中药（灵芝）。
细菌和真菌的区别与联系
- 主要区别： 有无成形的细胞核（原核 vs. 真核）。
- 共同点： 营养方式多为异养，在生态系统中多为分解者。
- 人类对它们的利用： 食品制作、医药生产、清洁能源（沼气）等。
第七章 病毒
核心主线： 非细胞形态的生命体，专性寄生。
- 结构： 非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
- 生活特性： 寄生，必须生活在其他生物的活细胞内，离开活细胞通常会形成结晶体。
- 繁殖方式： 自我复制（不是生殖），在宿主细胞内利用宿主物质合成新的病毒。
- 与人类的关系：
- 有害： 引起多种疾病，如流感、艾滋病、新冠肺炎、烟草花叶病等。
- 有利： 用于基因治疗（如基因工程载体）、制作疫苗（如流感疫苗）。
第四单元 生物圈中的微生物
第八章 生物的分类
核心主线： 根据生物之间的相似程度，将生物分门别类。
生物分类的依据
- 主要根据生物之间的相似程度（包括形态结构、功能、进化关系等）。
- 等级单位（从大到小）： 界、门、纲、目、科、属、种。
- 基本单位： 种（物种）。
植物的分类
- 分类依据： 根据根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。
- 主要类群：
- 藻类植物： 无根、茎、叶的分化，如水绵、海带。
- 苔藓植物： 有茎、叶的分化，无根（假根），如葫芦藓、墙藓。
- 蕨类植物： 有根、茎、叶的分化，有输导组织，如蕨、满江红。
- 种子植物：
- 裸子植物： 种子裸露，无果皮包被，如松、柏、银杏。
- 被子植物： 种子有果皮包被，是最高等的类群，如桃、水稻。
动物的分类
- 分类依据： 根据动物的形态结构、生理功能、生活习性等。
- 主要类群（按从低等到高等顺序）：
- 腔肠动物： 有口无肛门，如水螅、珊瑚。
- 扁形动物： 有口无肛门，身体背腹扁平，如涡虫、绦虫。
- 线形动物： 有口有肛门，身体细长，如蛔虫、钩虫。
- 环节动物： 身体由许多相似的体节组成，如蚯蚓、沙蚕。
- 软体动物： 身体柔软，有外套膜，如蜗牛、乌贼、河蚌。
- 节肢动物： 身体分部，有外骨骼，足和触角分节，是种类最多、数量最大、分布最广的一类动物，如昆虫（蝗虫、蝴蝶）、甲壳类（虾、蟹）、蛛形纲（蜘蛛）。
- 鱼类： 终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
- 两栖动物： 幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、大鲵。
- 爬行动物： 体表覆盖鳞片或甲，用肺呼吸，陆地产卵，如蛇、龟、扬子鳄。
- 鸟类： 身体被羽，前翼成翼，用肺呼吸，有气囊辅助，卵生，如家鸽、鹰。
- 哺乳动物： 体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，如猫、狗、人类。
