2025江苏语文作文题会聚焦什么主题？

作文示例 2025年12月3日 14:02:21 99ANYc3cd6 1 0

作文题目回顾

材料）：**

智慧

（图片来源网络，侵删）

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。……

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

请以此句为开头，联系现实生活，自选角度，自拟题目，写不少于800字的文章；文体不限,除诗歌外。

题目解读与核心立意

材料分析

这道题由两部分构成：

（图片来源网络，侵删）

引子/定义句： “智慧是一种经验，一种能力，一种境界。” 这句话为“智慧”这个核心概念提供了三个不同层次、由浅入深的解读维度。
- 经验： 这是最基础的层面，智慧源于生活实践，是从成功与失败中总结出的规律和感悟，老农根据云彩判断天气,经验丰富。
- 能力： 这是实践层面，智慧不仅仅是知道，更是能做到，它体现在解决问题的策略、方法、技巧上，棋手的高超棋艺，将军的排兵布阵,外交家的纵横捭阖。
- 境界： 这是最高层面，智慧超越了功利和技巧，升华为一种人生哲学、一种通透豁达的人生态度，它关乎选择、取舍、以及对生命和世界的终极理解，苏轼“一蓑烟雨任平生”的旷达，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱。
核心意象句： “如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。” 这是整个题目的“题眼”和灵魂，也是最具挑战性、最能拉开分数差距的部分。
- “如同大自然一样”：这是一个明确的比喻指令，它要求考生不能空谈智慧的定义，必须将“智慧”进行“自然化”、“具象化”的想象和描绘。
- “自身的景象”：这里的“景象”不是指具体的风景画，而是指智慧存在和表现的方式、形态、过程，它可以是静态的（如山的沉稳），也可以是动态的（如水的流动），可以是瞬间的（如闪电的顿悟），也可以是漫长的（如树木的生长）。

核心立意方向

考生需要将“智慧”的三个层次（经验、能力、境界）与“大自然的景象”巧妙地结合起来,形成一个或多个核心观点。

立意方向一：以“水”为喻，阐释智慧的多重形态

（图片来源网络，侵删）

这是最经典、也最容易出彩的思路，水的形态万千,恰好可以对应智慧的不同层面。

上善若水，水利万物而不争（境界层面）：智慧的最高境界是像水一样，柔韧、包容、利他，它不与万物争高下，却能滋养万物，成就万物，这是一种“大智若愚”的哲学。
水滴石穿，持之以恒（能力层面）：智慧的能力体现在坚持和积累上，看似柔弱的力量，通过持续不断的努力，也能达成看似不可能的目标，这是一种“厚积薄发”的能力。
流水不腐，户枢不蠹（经验层面）：智慧的源泉在于流动和更新，固步自封、墨守成规是愚钝的表现，真正的智慧是开放的、不断学习、与时俱进的，这是一种“吐故纳新”的经验。

立意方向二：以“山”为喻，阐释智慧的沉稳与厚重

山代表着一种静态的、内敛的、深沉的智慧。

山的高度，是智慧的积累（经验层面）：巍峨的高山是亿万年来地壳运动、风化沉积的结果,这象征着智慧需要漫长的时间和丰富的阅历去沉淀。
山的沉稳，是智慧的能力（能力层面）：山任凭风吹雨打、云卷云舒，始终岿然不动，这象征着智慧在面对复杂局面和人生起伏时，所具备的定力、从容和掌控力。
山的空灵，是智慧的境界（境界层面）：古人云“山不在高，有仙则名”。“仙”便是山的灵魂，是超越物质形态的精神境界，智慧的境界也在于超脱世俗名利，达到一种通透、豁达、与天地精神往来的状态。

立意方向三：以“光”或“闪电”为喻，阐释智慧的顿悟与锐利

闪电，是智慧的顿悟（境界层面）：在长期思考和积累后，智慧常常以灵光一闪的形式出现，瞬间照亮迷雾，解决难题,这是一种豁然开朗的境界。
阳光，是智慧的能力（能力层面）：阳光普照万物，带来生机与温暖，这象征着智慧具有普适性、启发性和治愈力，能驱散人心的阴霾,带来希望和力量。
萤火，是智慧的经验（经验层面）：萤火虫的光芒虽然微弱，但在黑暗中也能指引方向，这象征着智慧不一定都是宏大叙事,它也可以体现在平凡生活中的点滴善举和微小发现里。

优秀范文示例与点评

这里提供一篇以“水”为喻的范文，并附上点评,以供参考。

《上善若水，智慧有光》

（注：此处为模拟优秀范文，非当年真实考场作文） **

智慧是一种经验，一种能力，一种境界，如同大自然一样，智慧也有其自身的景象，在我看来，这景象便是水，上善若水，智慧之水，润物无声,却光芒万丈。

智慧的景象，是“随风潜入夜，润物细无声”的柔与韧，是经验的沉淀，它不似刀剑般锋芒毕露，却有着水滴石穿的力量，你看那山涧清泉，日夜不息，以最温柔的方式，在坚硬的岩石上刻下自己的痕迹，这便是智慧的经验——不在于一时的轰轰烈烈，而在于长久的坚持与积累，一位老教师，一生桃李满天下，他传授给学生的，不仅是书本上的知识，更是几十年如一日从实践中总结出的育人经验，如春雨般，悄然滋润着每一颗年轻的心，这种智慧，不张扬，不炫耀,却有着最坚实的力量。

智慧的景象，是“善下者，为百谷王”的谦与容，是能力的体现，水往低处流，汇入百川，终成江海，它懂得谦卑，故能容纳万物，这便是智慧的能力——一种懂得合作、善于包容的格局，在国际舞台上，一个真正有智慧的外交家，从不以势压人，而是像水一样，在复杂的环境中寻找共通点，以柔克刚，化解矛盾，一个成功的企业家，也懂得像水一样，汇聚人才，倾听不同的声音，在包容中激发团队的创造力，这种智慧，是“海纳百川，有容乃大”的胸襟,是成就事业的基石。

智慧的景象，是“行到水穷处，坐看云起时”的静与达，是境界的升华，当生命之流遇到绝境，是停滞不前，还是另辟蹊径？智慧选择了后者，它静水流深，在看似无路的地方，坐看风云变幻，等待云开雾散，这便是智慧的境界——一种超越得失、通透豁达的人生态度，苏轼一生宦海沉浮，屡遭贬谪，却能“一蓑烟雨任平生”，在黄州的赤壁之下，吟出“大江东去”的千古绝唱，他没有被逆境的激流所吞噬，而是将人生的波澜化作了智慧的江海，静观其变，笑对人生，这种智慧，是经历了世事沧桑后的从容与淡定,是灵魂的最高光芒。

智慧如水，它有滴穿顽石的韧劲，有容纳百川的胸襟，更有静观云起的从容，这便是大自然赋予我们的智慧景象，它流淌在历史的长河中，也闪耀在每一个平凡生命的旅程里，愿我们都能成为一捧智慧的活水，在生命的舞台上，映照出属于自己的、璀璨的光芒。

写作指导与避坑提醒

扣紧“景象”二字：这是得分的关键，全文必须围绕“智慧像什么自然景象”来展开，不能脱离这个核心比喻去空谈“什么是智慧”，如果只是简单地列举“智慧很重要”、“我们要有智慧”,最多只能得到基础分。
层次要分明：材料已经给出了“经验、能力、境界”三个层次，这是天然的写作结构，考生可以分别用三种不同的自然景象来对应这三个层次，使文章结构清晰,逻辑严谨。
联想要丰富，比喻要贴切：不要局限于“水”“山”，还可以是“树”（生长、扎根、奉献）、“风”（无形、自由、传递）、“光”（温暖、指引、顿悟）、“火”（热情、毁灭、重生）等，关键是比喻要新颖、贴切,并能深入挖掘其内涵。
切忌空洞说教：要用生动的语言、具体的意象来展现智慧，而不是干巴巴地讲道理，多用描写，少用议论，让读者在你的文字中“看到”智慧的样子。
文体不限，但要突出文学性：题目说文体不限，但根据题目本身的诗意和哲理，写成散文或议论性散文是最为适宜的，这能更好地展现考生的文采和思辨能力，写成议论文也可以，但必须将“自然景象”作为贯穿全文的核心论据和论证线索。