600字初中优秀作文如何炼成？

那一束光

人生漫漫，我们都是夜行的旅人，有时，前路漫漫，伸手不见五指，会感到迷茫与无助，但总有一束光，会穿透黑暗,照亮我们前行的路。

那束光,是我的语文老师。

初二那年，我的成绩像坐过山车一样，直线滑落，尤其是语文，曾经引以为傲的作文，也变得干瘪无味，仿佛被抽走了灵魂，课堂上，我总是低着头，不敢与老师的目光交汇，生怕从那双深邃的眼睛里看到失望，我开始逃避，逃避作业，逃避提问，将自己包裹在一个厚厚的“无所谓”的壳里,任由自己沉沦。

一个阴沉的下午，我的作文本又被发了下来，上面依然是刺眼的红色分数和寥寥几句评语，我失魂落魄地趴在桌上，感觉整个世界都失去了色彩，就在这时，一只温暖的手轻轻放在了我的肩上，我抬起头，是王老师，她没有说话，只是递给我一张小纸条,然后便走回了讲台。

我颤抖着打开纸条，上面只有一行娟秀的字迹：“每一颗星星，都有自己发光的方式，别急，老师相信你。”

那一刻，我的眼眶瞬间湿润了，这短短的一句话，像一道温暖的阳光，瞬间驱散了我心中所有的阴霾，它没有严厉的批评，没有空洞的鼓励，却精准地击中了我内心最柔软的地方，原来，老师都看在眼里,她没有放弃我。

从那天起，我开始尝试着改变，我不再害怕犯错，主动在课堂上举手发言；我不再畏惧写作，开始在日记本里记录下自己的喜怒哀乐，王老师也总是在我需要的时候出现，她会在我的作文本上写下长长的鼓励，会在走廊里对我报以一个微笑,会耐心地解答我所有幼稚的问题。

渐渐地，我的成绩回升了，人也变得开朗自信，我终于明白，那束光，不仅仅是写在纸上的话语，更是老师眼中对我的信任与期望，是她在我最黑暗的时刻,给予我的最坚定的支持。

我已不再是那个迷茫的少年，但每当遇到困难，我总会想起那一束光，想起王老师温柔而坚定的目光，它告诉我，无论身处何种困境，都不要放弃，因为总有人会为你点亮一盏灯,指引你走向光明。

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【作文点评】

这篇作文之所以优秀,主要有以下几点：

1. 立意深刻，情感真挚：文章以“光”为线索，将老师的鼓励比作照亮前路的光芒，立意新颖且积极向上，情感表达非常真挚，从最初的“迷茫无助”到被“一束光”照亮，再到最后的“充满希望”，情感线索清晰,能够引起读者的共鸣。

2. 结构清晰，层层递进：文章结构完整，遵循“起因-经过-高潮-结果”的经典叙事模式。

   • 起因：初二成绩下滑,陷入低谷。
   • 经过：老师给予纸条鼓励,内心受到触动。
   • 高潮：“那一束光”成为自己前进的动力。
   • 结果：成绩回升，心态转变，并从中感悟到人生哲理。 整个过程流畅自然,过渡自然。

3. 细节描写生动：文章通过“低着头”、“失魂落魄”、“温暖的手”、“娟秀的字迹”等细节描写，将人物的心理活动和老师的形象刻画得栩栩如生,增强了文章的感染力。

4. 语言优美，善用比喻：开篇用“夜行的旅人”比喻人生，结尾用“每一颗星星都有自己发光的方式”来比喻学生，语言生动形象，富有诗意，特别是将老师的鼓励比作“光”这一核心意象，贯穿全文,使文章主旨鲜明。

5. 主题升华：文章没有停留在简单的感谢层面，而是将老师的鼓励内化为一种面对困难的力量和人生信念，实现了主题的升华,让文章更有深度和广度。

这篇作文符合初中生的认知水平和写作能力，情感饱满，结构完整,是一篇非常优秀的范文。