九年级下册古诗翻译如何准确把握诗意？

校园之窗 2025年12月17日 22:14:34 99ANYc3cd6 1 0

九年级下册古诗核心考点速览

课题	作者	朝代	体裁	核心考点与赏析
《十五从军征》	汉乐府	汉	乐府诗	主旨：揭露战争给人民带来的深重灾难和无限悲苦。考点： “兔从狗窦入，雉从梁上飞”等白描手法的运用，情景交融的意境。
《白雪歌送武判官归京》	岑参	唐	七言歌行	主旨：描绘了西域边塞的壮丽雪景，抒发了与朋友离别的真挚情感。考点： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽想象和比喻；“山回路转不见君，雪上空留马行处”的含蓄结尾。
《南乡子·登京口北固亭有怀》	辛弃疾	南宋	词	主旨：怀古伤今，抒发了作者渴望为国效力的壮志和报国无门的悲愤。考点： “年少万兜鍪，坐断东南战未休”对孙权的赞美；“天下英雄谁敌手？曹刘”的典故运用。
《过零丁洋》	文天祥	南宋	七言律诗	主旨：表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的坚定信念。考点： “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的比喻；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
《山坡羊·潼关怀古》	张养浩	元	散曲	主旨：揭露了封建社会历史的本质（兴，百姓苦；亡，百姓苦），表达了对人民的深切同情。考点： “峰峦如聚，波涛如怒”的拟人手法；“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻历史结论。
《从军行》	杨炯	唐	五言律诗	主旨：描写了书生投笔从戎、驰骋沙场的豪情壮志和不畏牺牲的战斗精神。考点： “宁为百夫长，胜作一书生”的豪迈气概。
《月夜》	刘方平	唐	五言绝句	更漏（gōu）
《月夜忆舍弟》	杜甫	唐	五言律诗	shè dì
《长沙过贾谊宅》	刘长卿	唐	七言律诗	zhái
《左迁至蓝关示侄孙湘》	韩愈	唐	七言律诗	zhān
《商山早行》	温庭筠	唐	五言律诗	tí zhōu
《咸阳城东楼》	许浑	唐	七言律诗	xiāo yǔ
《无题·相见时难别亦难》	李商隐	唐	七言律诗	qǐn
《行路难（其一）》	李白	唐	乐府诗	zhù
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	唐	七言律诗	zhǎng
《水调歌头·明月几时有》	苏轼	宋	词	qǐ
《月夜》	杜甫	唐	五言律诗	yún yí
《春望》	杜甫	唐	五言律诗	sāo zān
《茅屋为秋风所破歌》	杜甫	唐	歌行体	chàng
《白雪歌送武判官归京》	岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻，正是江南好风景，落花时节又逢君。	岑参	唐	七言绝句

重点古诗文详细翻译与赏析

《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

【原文】 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

【译文】 北风席卷大地，白草被刮得折断，塞北的天空八月就飞舞大雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿狐裘也不觉得暖，织锦的被子也显得单薄。将军的角弓冻得拉不开，都护的铁甲冰冷得难以穿上。沙漠结冰百丈纵横，万里长空凝聚着惨淡的愁云。主帅帐中摆酒为归客送行，胡琴、琵琶与羌笛齐声合奏。傍晚时分，大雪纷纷飘落在军营门外，红旗被冰雪冻结，在狂风中也不能飘扬。在轮台东门送您离去，离去时大雪铺满了天山的道路。山路迂回曲折，再也看不见您的身影,雪地上只留下一行马蹄的印迹。

（图片来源网络，侵删）

【主旨与赏析】 这首诗是一首送别诗，但一反传统送别诗的缠绵哀婉，风格雄奇壮丽，气势磅礴，诗人以奇特的想象、生动的比喻和夸张的手法，描绘了边塞八月飞雪的壮丽景色，为送别渲染了雄阔豪迈的气氛，诗中既有对奇寒边塞的生动描绘，也有对离别场景的深情刻画，更在结尾处留下悠长的余味，将惜别之情融入壮阔的雪景之中，意境开阔,情感真挚。

【考点】

名句赏析： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 将漫天飞雪比作盛开的梨花，比喻新颖奇特，联想奇特，意境壮美,充满了浪漫主义色彩。
情景交融： “山回路转不见君，雪上空留马行处。” 诗人目送友人远去，直到山路转弯处再也看不见身影，眼前只有雪地上的一行马蹄印，这句诗寓情于景，含蓄地表达了诗人对友人的依依惜别之情，情景交融,余味无穷。

《过零丁洋》 - 文天祥

【原文】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【译文】 我的一生辛苦遭遇，是从通晓一部儒家经典开始的，在兵荒马乱中，我已度过了整整四年的时光。国家的山河支离破碎，就像被狂风吹散的柳絮；自己的一生时起时落，如同被暴雨打击的浮萍。在惶恐滩上诉说惶恐的遭遇，在零丁洋里感叹自己的孤苦无依。自古以来，人哪有一不死呢？我要留下一颗赤诚的忠心,永远在史册上闪耀光辉！

（图片来源网络，侵删）

【主旨与赏析】 这是文天祥被元军俘虏后，经过零丁洋时所作的明志诗，诗中回顾了自己一生的坎坷遭遇和国家的危难局势，抒发了国破家亡的悲愤和身世沉浮的感慨，但诗歌的基调并非消沉，而是在沉郁悲愤中爆发出视死如归的坚定信念和崇高的民族气节，最后两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是全诗的点睛之笔，已成为千古传诵的名句,激励了无数后人。

【考点】

名句默写与理解： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 这两句诗表明了诗人舍生取义、视死如归的决心,其崇高的精神境界和坚定的民族气节是考试的重点。
修辞手法： “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 运用了对偶和比喻的修辞手法，将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作“雨打萍”,形象生动地写出了国家形势的危急和诗人个人命运的坎坷。
对偶句： “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。” 这两句巧妙地运用了地名中的“惶恐”和“零丁”，一语双关，既写出了地名，又写出了当时的心情,堪称绝妙。

《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩

【原文】 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡,百姓苦。

【译文】 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，地势险要。遥望古都长安，我思绪万千，徘徊不定。令人伤心的是秦汉王朝的遗迹，经历过的宫殿成千上万，如今都化作了尘土。（朝代）兴盛，（受苦的）还是百姓；（朝代）灭亡，（受苦的）还是百姓。

（图片来源网络，侵删）

【主旨与赏析】 这是一首散曲，也是一首怀古曲，作者在凭吊潼关古迹时，触发了对历史兴亡的深沉感慨，作者没有停留在一般的怀古伤今上，而是透过历史的表象，得出了一个石破天惊的结论：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 这句话深刻地揭示了封建社会里，无论朝代如何更迭，受苦受难的永远是广大人民群众,表现了作者对人民的深切同情和对历史规律的深刻洞察。

【考点】

核心主旨： 理解并背诵“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，这是全曲的“曲眼”，是作者思想感情的核心,也是考试的重点。
炼字与意境： “峰峦如聚，波涛如怒。” “聚”字将静态的山写得有动态感，仿佛群山主动汇聚而来；“怒”字则赋予黄河以人的情感和生命力,生动地描绘出潼关关隘的险要气势。
表现手法： 诗歌将写景、怀古和议论紧密结合，前两句写景，中间怀古，最后议论，层层递进,使主题思想得到升华。

《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

【译文】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝了个大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天，不知道天上的神仙宫阙，现在又是哪一年，我想乘着风回到天上，又怕那美玉砌成的楼宇，在高处经受不住寒冷的侵袭，在月光下起舞，清朗的影子也跟着舞动，人间的生活又哪里能比得上呢？（月光）移动，转过朱红色的楼阁，低低地照在雕花的窗户上，照着不眠的人，明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮有阴、晴、圆、缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望这世上所有的人能平安长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。

【主旨与赏析】 这首词是中秋词中的绝唱，词人因思念弟弟苏辙而作，但词的意境却极为开阔旷达，词人由对宇宙和人生的哲理思考，升华到对人生离别的豁达态度，词中既有对美好生活的向往，也有对现实缺憾的接受，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿作结,表现了作者乐观旷达的胸襟和伟大的情怀。

【考点】

名句默写与赏析： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 这三句词蕴含着深刻的人生哲理：人生不可能十全十美，有离就有合，有缺就有圆，这是自然规律，也是人生常态,表现了作者豁达的胸襟。
核心情感： 理解词中蕴含的思念之情、哲理思考和旷达胸襟。
意境分析： “起舞弄清影，何似在人间。” 这句词表现了作者虽然向往天上，但更热爱人间生活,体现了作者积极乐观的人生态度。

复习建议

背诵是基础： 所有古诗文必须做到滚瓜烂熟,这是应对默写题的根本。
理解是关键： 在背诵的基础上,逐字逐句理解诗文的字面意思和深层含义。
赏析是重点： 重点掌握诗歌中的名句、关键意象（如“月”、“雁”、“柳”等）、修辞手法（比喻、拟人、对偶、用典等）、表现手法（借景抒情、情景交融、托物言志、对比、衬托等）和思想感情（爱国、思乡、送别、怀古、哲理等）。
联系作者背景： 了解作者生平和写作背景，有助于准确把握诗歌的情感主旨，了解了杜甫的“诗史”特点，就能更好地理解《春望》《茅屋为秋风所破歌》等诗。
多做练习： 通过做中考真题和模拟题，熟悉题型，查漏补缺,将知识点转化为实际得分能力。