2025江苏作文题是什么？

2025年江苏高考作文题目原文

探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险,进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶栖息在那里，他们轻轻退出山洞。

一段时间后,他们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞的深处。

他们中的一个人说：“我们可以再等一等，看蝴蝶会不会出来。” 另一个人说：“还是进去吧，说不定它们已经适应了。”

几年后,探险者再次进入山洞，却发现蝴蝶已经定居在那里，它们的翅膀失去了原有的色彩，也不再像从前那样轻盈了。

要求：

根据以上材料,自选角度，自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明；不少于800字。

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题目解析与审题立意

这道作文题的核心是一个关于“人与自然（或环境）”关系的小故事，故事虽然简单，但蕴含着多层深刻的哲理，审题的关键在于抓住几个核心意象及其变化：

1. 探险者：代表人类，尤其是具有探索精神、改造能力和主动性的个体。
2. 蝴蝶：代表自然、弱小、敏感的生命，它们对环境的改变非常敏感。
3. 山洞：代表一个相对封闭、原始、脆弱的生态系统。
4. 蜡烛：代表人类文明的光明、温暖，但也代表着干扰、入侵和改变。
5. 蝴蝶的变化：从栖息、飞到深处，到翅膀“失去色彩”、“不再轻盈”，这是整个故事最关键的转折点，象征着生命在环境压力下的异化、退化与迷失。

审题立意的切入点可以有很多，以下提供几个核心角度：

从“人与自然”的关系出发（最主流、最稳妥的立意）

• 核心观点：人类的探索和干预，即使初衷是善意的，也可能对自然造成不可逆的伤害，我们应该对自然怀有敬畏之心，学会与自然和谐共处。
• 论证思路：
  • 提出观点：探险者出于好奇点燃蜡烛，本意是想“发现”美，但这微光却成了蝴蝶的惊扰，这引出一个深刻的悖论：人类的“照亮”，可能意味着对自然的“伤害”。
  • 分析材料：蝴蝶的迁徙和最终的“退化”，是环境压力的直接体现，它们为了躲避人类，放弃了舒适的栖息地，最终在“适应”中迷失了自我，这警示我们，自然的平衡是脆弱的，任何微小的扰动都可能引发连锁反应。
  • 联系现实：
    • 正面例子：可以对比那些成功保护自然的案例，如建立自然保护区、限制游客数量、推行生态旅游等，强调“不打扰”才是最好的保护。
    • 反面例子：可以列举人类活动对自然造成的破坏，如过度开发、环境污染、城市化进程导致动植物栖息地丧失等，大熊猫的保护，正是通过建立自然保护区，减少人为干扰才得以实现。
  • 升华主旨：真正的文明，不是征服自然，而是理解自然、尊重自然，我们应从“探险者”的角色，转变为“守护者”的角色，这种“无为而治”的智慧，体现了东方哲学中“天人合一”的崇高境界。

从“个体与环境”的关系出发（更具哲学思辨性）

• 核心观点：个体（人或事物）在适应环境的过程中，可能会失去本真和活力，甚至走向异化，我们需要警惕环境对人的“驯化”作用，坚守自我。
• 论证思路：
  • 提出观点：蝴蝶的悲剧，不仅仅是生态问题，更是一个关于“适应”与“坚守”的寓言，环境会以“适应”为名，要求个体做出改变，而这种改变往往是以牺牲个性和活力为代价的。
  • 分析材料：蝴蝶从“轻盈”到“不再轻盈”，从“色彩鲜艳”到“失去色彩”，象征着生命力的衰退和个性的消亡，它们为了生存而“适应”了被人类打扰的环境，却失去了作为蝴蝶最宝贵的特质。
  • 联系现实：
    • 社会层面：可以谈论社会对人的“规训”和“塑造”，在强大的社会压力、职场规则或文化潮流下，许多人为了“合群”或“生存”，磨平了自己的棱角，放弃了最初的梦想和热情，变得麻木、世故，如同那失去色彩的蝴蝶。
    • 个人层面：可以探讨在逆境中如何保持初心，是选择像蝴蝶一样“退让”并最终“退化”，还是像竹子一样“任尔东西南北风”，坚守内心的节操与理想？
  • 升华主旨：真正的强大，不是完全适应环境，而是在适应与坚守之间找到平衡，我们既要懂得变通，更要有所不为，守护好内心那片“原始的栖息地”。

从“观察与行为”的哲学思辨出发（最具深度和挑战性的立意）

• 核心观点：我们的存在本身，就是一种影响，真正的“观察”应该是无干扰的，否则“观察”就变成了“干预”。
• 论证思路：
  • 提出观点：探险者的故事揭示了一个深刻的认识论问题：主体（观察者）与客体（被观察者）之间的关系是相互影响的，我们无法做到绝对的“客观”，因为我们的每一次行动，都在改变着我们所观察的世界。
  • 分析材料：探险者第一次进入，只是“发现”蝴蝶；第二次进入，是想“再看一看”；第三次进入，则是带着“适应了”的预设去验证，他们的每一次“进入”，都是一次主动的干预，蝴蝶的反应，正是在这种干预下的应激行为。
  • 联系现实：
    • 科学研究：在量子力学中，观察者的行为会改变粒子的状态（“观察者效应”），在社会学研究中，研究者（如霍桑实验）的出现本身就会影响被研究者的行为。
    • 艺术创作：艺术家在创作时，其主观情感和视角必然会融入作品，使作品成为“人化”的自然，而非纯粹的客观再现。
  • 升华主旨：承认我们无法做到“绝对的无扰”，是一种谦逊，这种谦逊让我们意识到，任何行动都应怀有审慎和敬畏之心，我们不仅要“做什么”，更要思考“不做什么”，学会“轻轻地来，轻轻地走”，将对世界的影响降到最低。

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写作建议

1. 标题要亮眼：一个好的标题能画龙点睛。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 《让那山洞，归于寂静》
   • 《莫让“烛光”惊扰了梦》
   • 《褪色的翅膀，文明的警钟》
   • 《在适应与坚守之间》
   • 《我们都是探险者》

2. 文体选择：

   • 议论文：最稳妥的选择，可以采用“引论-本论-的结构，清晰有力地阐述自己的观点。
   • 散文：更容易写出文采和情感，可以通过抒情的笔调，描绘蝴蝶的美丽与悲剧，引发读者的共鸣和思考。
   • 记叙文/小小说：有一定难度，但如果构思巧妙，可以通过讲述一个类似“蝴蝶与山洞”的现代故事（如一个传统手艺在现代社会中的挣扎），来间接表达主题，会非常新颖。

3. 避免的误区：

   • 立意过于肤浅：只停留在“要保护环境”的口号层面，没有深入挖掘其哲学内涵。
   • 脱离材料：大谈特谈“创新”、“坚持”、“合作”等与材料核心关联不大的话题。
   • 观点绝对化：完全否定人类的探索精神，或者认为人类对自然毫无影响，都显得片面，优秀的文章会体现出辩证思考。

2025年的江苏作文题是一道典型的“新材料作文”，它要求考生不仅要读懂故事，更要具备将故事与现实、哲学、文化相联系的能力，写出有深度、有温度、有力量的文章，它考验的是学生的思辨能力、人文素养和语言表达水平。