2025 江苏满分作文
高考作文的官方评分标准是保密的,所谓的“满分作文”并非官方发布的范文，而是根据当年的作文题目和阅卷标准，由教育专家、名师或媒体评选出的“优秀范文”，这些范文在立意、结构、文采、思想深度等方面都达到了顶尖水平，是我们学习和借鉴的绝佳范本。 2025年江苏高考的作文题目是：（图片来源网络，侵删） 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 生活中，人们常会
高考作文的官方评分标准是保密的,所谓的“满分作文”并非官方发布的范文，而是根据当年的作文题目和阅卷标准，由教育专家、名师或媒体评选出的“优秀范文”，这些范文在立意、结构、文采、思想深度等方面都达到了顶尖水平，是我们学习和借鉴的绝佳范本。 2025年江苏高考的作文题目是：（图片来源网络，侵删） 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 生活中，人们常会
原题呈现 2025年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷II）作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（图片来源网络，侵删） ①天行健，君子以自强不息。《周易》 ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看
这是一个非常经典且富有深意的题目,对于当年的考生来说，既熟悉又充满挑战。 作文题目回顾 2025年福州中考作文题目：（图片来源网络，侵删） 让 这是一个半命题作文,要求考生在“让”字后面补充完整，构成一个完整的题目，然后进行写作。 题目解析：“让”的内涵与外延 “让”这个字看似简单，但内涵极其丰富，它不仅仅是一个动作，更是一种态度、一种智慧、一种品德，甚至是一种人生哲学，要写好
原题呈现 2025年广东中考作文题 请以“是另一种”为题，写一篇文章。（图片来源网络，侵删） 要求： 先将题目补充完整,“挫折是另一种财富”、“弯腰是另一种挺拔”； 自选文体（诗歌除外）； 不少于500字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目解读与审题立意 题型分析 这是一个典型的“半命题作文”，它的优点在于既给出了写作的方向和框架（“是另一种”），又为
2025年的中考作文题目，整体呈现出贴近生活、关注自我、鼓励真情实感、注重思辨能力的特点，很多题目都引导学生从个人经历出发，思考成长、亲情、人与自然、人与社会等主题。 以下我将按地区类型进行分类，并附上简要的题目解析和写作思路点拨,希望能帮助你更好地理解这些题目。（图片来源网络，侵删） 全国统一命题或主流趋势 2025年并非全国统一命题，但许多地区的题目在风格和主题上不谋而合,形成了一
原题呈现 二选一）：** 我最欣赏的__（图片来源网络，侵删） 原来__并不简单 题目解析 广东中考作文采用“二选一”的模式，给了考生一定的选择空间，旨在让每个考生都能找到自己熟悉且有话可说的话题，两个题目都采用了半命题的形式，既有限制性,又有开放性。 我最欣赏的__ 核心词： “我”、“最欣赏”。 审题要点：（图片来源网络，侵删） “我”： 强调必须
大作文 (50分) 阅读下面两则材料，按要求完成一篇不少于800字的文章。 “老腔”源自陕西华阴，是明、清时期流传下来的古老剧种，它源于当地民间说书艺术，其唱腔粗犷豪放、高亢激越，极具感染力，2025年春晚，歌手谭维维与“老腔”艺人同台演唱《华阴老腔一声喊》，将这一古老的民间艺术形式带给了全国观众，引发了广泛关注和热烈讨论。（图片来源网络，侵删） “老腔”的传承人张喜民曾说：“老腔
这道作文题在当年引起了广泛的讨论,因为它非常贴近生活，但又蕴含着深刻的哲理，对考生的思辨能力提出了很高的要求。 2025年黑龙江高考作文题目（全国新课标卷II） 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（图片来源网络，侵删） 材料： “不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力，从此，景区再无游客主动喂食。” 要求选
这是一道非常经典且具有思辨性的材料作文题，它不仅考察学生的写作能力，更深层地考察了学生的思辨能力、价值观念和人文素养。 作文题目回顾 阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）（图片来源网络，侵删） （1）天行健，君子以自强不息。（《周易》） （2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照《鹧鸪天·桂花》） （4）受光于庭户见一堂，
作文题目回顾 2025年江苏南京中考作文题： 《想想别人》（图片来源网络，侵删） （要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。） 题目解析与立意指导 这是一个典型的“短语式”命题作文，核心在于动词“想”和宾语“别人”，看似简单，实则内涵丰富,为考生提供了广阔的写作空间。 审题：抓住核心词 “想想”：这个词不是简单的“想到”，而