如何高效掌握古诗词鉴赏方法与技巧？

经典古诗 2025年12月12日 19:57:06 99ANYc3cd6 1 0

道：宏观鉴赏原则

在动手鉴赏之前，先建立正确的“心法”,这会让你的鉴赏之路事半功倍。

知人论世，以意逆志
（图片来源网络，侵删）
- 核心思想：要理解一首诗，必须先了解诗人所处的时代背景、生平经历、思想情感和创作风格，孟子提出的“以意逆志”，就是说要用自己的心意去推测、体会作者的创作意图。
- 为什么重要：同样的“月亮”，在李白笔下是“举头望明月，低头思故乡”的乡愁，在杜甫笔下是“露从今夜白，月是故乡明”的感怀，在苏轼笔下则是“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，不了解诗人的“人”和“世”，就无法准确把握诗的“志”。
缘情入境，感同身受
- 核心思想：诗词是“情”与“景”的融合，鉴赏时要将自己代入诗的意境中，去感受诗人描绘的画面,体会其中蕴含的情感。
- 为什么重要：诗词的魅力在于其感染力，如果你只是像读说明书一样分析，就无法体会到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔，也无法感受到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉孤寂。
由表及里，循序渐进
- 核心思想：鉴赏要遵循从形式到内容、从语言到思想、从局部到整体的规律，不要一开始就急于挖掘“微言大义”。
- 为什么重要：就像盖房子，先有地基（字词），再有框架（结构），最后才是装修（意境与思想），基础不牢,分析就容易跑偏或牵强附会。

法：具体鉴赏步骤

这是一个可以遵循的、系统化的操作流程。

第一步：初读感知，疏通大意

朗读吟诵：大声朗读几遍，感受诗歌的音韵节奏、平仄起伏，好的诗词本身就是可以“唱”的。
扫清障碍：借助注释和工具书，弄懂诗中不认识的字、不理解的词、特殊的典故,这是理解的基础。
勾勒画面：用自己的话，简单描述一下这首诗写了什么内容，描绘了哪些景物，叙述了什么事,在脑海中形成初步的画面感。

第二步：精读细析，品味语言

这是鉴赏的核心环节，也是最能体现技巧的地方,主要从以下几个方面入手：

（图片来源网络，侵删）

炼字炼句：找出诗中用得最精妙、最传神的字词（即“诗眼”或“词眼”），思考为什么这个字用得好？好在哪里？（详见下文“术”的技巧）
修辞手法：识别诗中使用的比喻、拟人、夸张、对偶、用典、设问等修辞手法,并分析其表达效果。
句式结构：分析诗歌的句式特点，如长短句结合、倒装等,体会其对节奏和情感表达的影响。
意象与意境：
- 意象：诗中带有主观情感的客观物象（如“柳”表离别，“月”表思乡）。
- 意境：由多个意象组合而成的、情景交融的艺术境界（如“孤寂清冷”、“雄浑开阔”）。
- 任务：找出诗中的核心意象，分析它们各自的含义,并思考这些意象是如何共同营造出诗歌的整体意境的。

第三步：深挖内涵，把握主旨

在理解语言和意境的基础上,深入挖掘诗歌的思想情感和主题。

分析情感：这首诗表达了诗人怎样的情感？是喜悦、悲伤、愤懑、豁达，还是思念、爱国、怀才不遇？情感的基调是什么？
探究主旨：诗人通过描绘这些景物、叙述这些事件，想要告诉我们什么？是抒发个人感慨，还是反映社会现实？是阐述人生哲理,还是表达政治理想？
评价价值：这首诗在思想内容、艺术手法上有何独到之处？为什么它能流传千古？

术：核心鉴赏技巧（“术”的层面）

这是在“法”的步骤中具体使用的工具和方法。

炼字技巧——“诗眼”分析法

动词：最能生动传神地描绘事物或抒发情感。
- 例：“春风又绿江南岸”中的“绿”字，王安石反复推敲，最终用“绿”作动词，写出了春风吹拂、大地变色的动态过程,充满了生机和喜悦。
- 例：“红杏枝头春意闹”（宋祁），“闹”字化静为动，将无形的春意写得有声有色,极富感染力。
形容词：能精准地描绘事物的状态，增强画面感。
- 例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，色彩（黄、翠、白、青）的运用，使画面明丽、清新。
副词：能起到强调、转折、限制等作用，使情感表达更细腻。
- 例：“尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》），“尽”字写出了扬州城荒芜破败的程度,触目惊心。
- 例：“却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》），“却”字将现在的思念与未来的重逢联系起来,情感跌宕起伏。
数词、量词：有时也能起到画龙点睛的作用。
- 例：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（陈子昂），“悠悠”写出了天地的广阔和时间的久远,反衬出诗人的孤独与渺小。

表达技巧分析

抒情方式：
- 直接抒情（直抒胸臆）：情感直接爆发。
  - 例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”（李白）
- 间接抒情（情景交融）：这是中国古典诗词最主要的方式。
  - 借景抒情：以乐景写乐情，以哀景写哀情。
    - 例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫）——哀景写哀情。
  - 寓情于景：情在景中，情景难分。
    - 例：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”（陆游）——在明媚的春景中蕴含着淡淡的闲愁。
  - 托物言志：通过咏叹某一具体事物来表达自己的志向、品格。
    - 例：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”（王冕《墨梅》）——借梅花赞美自己高洁的品格。
  - 用典抒情：借用历史故事或神话传说，含蓄地表达情感。
    - 例：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”（辛弃疾）——用廉颇的典故,抒发自己报国无门的悲愤。
表现手法：
- 对比：突出事物特点，强化情感。
  - 例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（杜甫）——强烈的对比,揭露社会矛盾。
- 衬托：用一事物来陪衬或反衬另一事物。
  - 正衬：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（王籍）——以“噪”衬“静”，以“鸣”衬“幽”。
  - 反衬：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——以乐景（花、鸟）反衬哀情（感时、恨别）。
- 虚实结合：眼前之景（实）与想象之景（虚）相结合，拓展了诗歌的意境。
  - 例：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”（陆游）——实写卧听风雨,虚写梦回战场。

实战演练：以杜甫《春望》为例

《春望》 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

第一步：初读感知

背景：安史之乱，长安沦陷,杜甫被困城中。
大意：国家虽然残破，但山河依旧存在，春天来到长安城，只有草木在疯长，感伤时局，看到盛开的花也不禁落泪；痛恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊，连绵的战火已经持续了三个月之久，一封家信此刻珍贵得可以抵上万两黄金，愁白了的头发越抓越稀疏,简直都插不上发簪了。

第二步：精读细析

炼字：
- “破”与“在”：形成强烈对比,写出国家残破的惨状与山河依旧的无奈。
- “深”：既指草木茂盛，更暗示人烟稀少、荒凉破败。
- “溅”与“惊”：将人的情感（感时、恨别）投射到花鸟上,生动写出了诗人内心的极度悲痛。
- “抵”：突出了在战乱中家书的珍贵和来之不易。
- “短”与“不胜”：形象地写出了诗人因忧愁国事、思念家人而衰老憔悴的样子。
修辞：
- 对偶：“国破山河在，城春草木深”与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都是工整的对偶，结构严谨,音韵和谐。
- 借景抒情/移情于景：全诗都是通过景物（山河、草木、花鸟、烽火、白发）来抒发情感。
意象与意境：
- 意象：残破的“国”、依旧的“山河”、荒芜的“城”、茂盛的“草木”、落泪的“花”、惊心的“鸟”、连绵的“烽火”、珍贵的“家书”、稀疏的“白发”。
- 意境：营造出一种沉郁悲凉、凄凉孤寂的意境。