中考古诗词名句赏析有何高效技巧？

经典古诗 2025年12月12日 11:05:49 99ANYc3cd6 1 0

下面我为你梳理了一套从“道”到“术”的完整赏析技巧，分为“四步鉴赏法”和“常见考点与答题模板”两大部分。

第一部分：核心心法 —— 四步鉴赏法

问什么，赏析任何一句诗，都可以遵循这四个核心步骤，这就像一个万能公式，帮你理清思路，确保答案全面、有条理。

（图片来源网络，侵删）

第一步：炼字炼句，品语言之美（“是什么”）

这是赏析的基础，首先要弄清楚诗句本身在说什么,特别是那些最传神的字词。

抓动词： 动词是诗歌的“眼睛”,极富表现力。
- 例： “春风又绿江南岸”中的“绿”字。
- 赏析： “绿”字是全诗的“诗眼”，它把春天到来、万物复苏的动态过程写得活灵活现，仿佛春风吹过，江南的田野瞬间就变绿了，一个“绿”字，写尽了春天的勃勃生机和无限美好，比“到”、“过”、“满”等字更具色彩感和生命力。
抓形容词/副词： 它们能精准地描绘事物的状态和程度。
- 例： “大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”。
- 赏析： “直”字写出了烽烟在广阔无垠的沙漠中笔直升腾的形态，显得孤寂而坚毅。“圆”字描绘出落日浑圆、巨大、安详的景象，这两个字，一“直”一“圆”，一“孤”一“壮”，形成了鲜明对比，勾勒出雄浑、壮阔、奇特的大漠风光。
抓数量词/虚词： 有时看似简单的词,却有着千钧之力。
（图片来源网络，侵删）
- 例： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
- 赏析： “两个”和“一行”都是数量词，但在这里起到了点染画面的作用。“两个”黄鹂，鸣于柳树之上，有声有色，充满生机；“一行”白鹭，飞向青天，自由舒展，意境开阔，它们共同构成了一幅色彩明丽、动静结合的春日画卷。

这一步的答题思路： 先指出某个字/词用得好，然后解释它的字面意思或引申义，最后说明它好在哪里（生动、形象、传神等）。

第二步：联想画面，感意境之妙（“像什么”）

将文字转化为画面，是理解诗歌意境的关键，闭上眼睛,想象诗句描绘了一幅怎样的图景。

调动五感： 诗中写了什么？（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）
动静结合： 画面中有哪些是静景,哪些是动景？
（图片来源网络，侵删）
色彩搭配： 诗中有哪些颜色？这些颜色组合在一起给你什么感觉？（明丽、素雅、灰暗、热烈）
空间布局： 画面是高远、平远、还是深远？是近景、中景还是远景？
例： “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
赏析： 这句诗描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象，诗人选取了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等一系列衰败、暗淡的意象，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，小桥流水人家的温暖景象，反而更衬托出旅人的孤独与愁思，整个画面色彩灰暗，动静结合（鸦是动的，但整体是静的），空间由近及远,渲染出天涯游子的羁旅之愁。

这一步的答题思路： 这句话描绘了一幅……（画面特征）的图景，诗中通过……（意象组合），营造出……（氛围，如：宁静、悠远、雄浑、凄凉）的意境。

第三步：体会情感，悟作者之心（“为什么写”）

诗歌是诗人情感的载体，每一句诗背后,都隐藏着作者的思想感情。

知人论世： 了解作者生平、性格、写作背景，李白豪放，杜甫沉郁，李清照婉约,辛弃疾悲壮。
抓情感词： 诗中有没有直接表达情感的词？（如：愁、喜、恨、思、乐）
抓意象： 不同的意象往往对应着不同的情感。
- 送别类： 杨柳、长亭、南浦、酒 → 离愁别绪
- 思乡类： 月亮、鸿雁、双鲤、捣衣 → 乡愁
- 愁苦类： 落花、流水、梧桐、细雨 → 悲伤、忧愁
- 豪迈类： 大江、高山、长风、沧海 → 壮志豪情
例： “但愿人长久，千里共婵娟。”
赏析： 这句词直接抒发了苏轼对弟弟苏辙（子由）的深切思念和美好祝愿，词人由自己的离别推及天下所有人的离别，希望所有分离的人都能平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，这其中既有个人情感的流露,也体现了作者博大的胸襟和乐观旷达的人生态度。

这一步的答题思路： 这句诗表达了作者……（情感，如：喜悦、悲伤、思念、豪迈、忧国忧民）的情感，从……（诗句内容/背景）可以看出，作者……

第四步：探究哲理，明人生之悟（“有什么深意”）

很多千古名句，不仅写景抒情,还蕴含着深刻的人生哲理或社会道理。

思考象征意义： 诗句中的景物或事件,是否象征着某种人生道理？
思考普遍价值： 这句诗是否揭示了一个普遍规律或具有永恒价值的道理？
例： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
赏析： 这句诗蕴含着深刻的人生哲理，诗人以“沉舟”和“病树”自比，感慨自己身世的沉沦，但“千帆过”和“万木春”的景象，又表明了新陈代谢、新事物必将取代旧事物的客观规律，它告诉我们，个人的不幸是暂时的，社会和历史总是在不断向前发展的，这句诗充满了积极乐观、昂扬向上的精神,给后世以深刻的启示。

这一步的答题思路： 这句诗蕴含着……（哲理），它告诉我们……（道理），具有……（普遍意义/启示作用）。

第二部分：常见考点与答题模板

通常会围绕以下几个角度提问，你可以根据题目要求，灵活运用上面的“四步法”来组织答案。

赏析关键词（炼字）

提问方式： “请赏析‘XX’字的妙处。” / “这句诗中‘XX’用得好，好在哪里？”
答题模板（万能公式）：
1. （解释） 解释该字在句中的含义或用法。
2. （描述） 描绘出这个字所展现的画面或情景。
3. （分析） 分析这个字的表达效果（如：化静为动、化抽象为具体、准确传神、富有表现力等）。
4. （情感/主旨） 点出该字烘托了怎样的意境或表达了作者怎样的情感。
示例： 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字。
- 参考答案：
  1. “见”字是无意中看见，不是刻意去“望”。
  2. 它生动地描绘了诗人采菊时,不经意间抬头便与南山美景相撞的情景。
  3. 一个“见”字，写出了诗人那种心与物游、闲适自得、超然物外的心境，比“望”字更显自然、洒脱,毫无刻意雕琢之感。
  4. 这充分表现了诗人归隐田园后,与自然融为一体的愉悦之情。

赏析名句的意境

提问方式： “请描绘‘XX’这句诗所展现的画面。” / “这句诗营造了怎样的意境？”
答题模板：
1. （总括） 这句诗描绘了一幅……（特征，如：宁静、壮阔、凄清、生机勃勃）的画面。
2. （分述） 诗中通过……（列举主要意象，如：XX、XX、XX）的意象组合，从……（感官、动静、色彩）等方面进行描绘。
3. 营造出……（氛围，如：恬静优美的田园风光、雄浑壮阔的边塞景象、凄凉孤寂的羁旅情怀）的意境，表达了作者……（情感）。
示例： 描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面。
- 参考答案：
  1. 这句诗描绘了一幅雄浑、壮阔、奇特的大漠黄昏图。
  2. 诗中选取了“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”四个意象，烽烟“直”上，线条简洁有力；落日“圆”大，色彩温暖浑厚，一“直”一“圆”，一“孤”一“壮”,形成了强烈的视觉对比。
  3. 整个画面雄浑开阔，边塞风光的苍茫与壮美尽收眼底,表现了诗人对壮丽山河的赞美之情。

赏析名句的情感

提问方式： “从‘XX’这句诗中，你体会到了作者怎样的思想感情？”
答题模板：
1. （点明） 这句诗直接/间接地表达了作者……（情感，如：思乡之情、报国热情、人生感慨、乐观旷达）。
2. （分析） 诗中的“XX”（意象/关键词）暗示/烘托了这种情感，结合诗歌的写作背景（如：作者被贬、战乱、离别），可以看出……
3. （升华） 这种情感具有普遍性,容易引起读者的共鸣。
示例： “海内存知己，天涯若比邻”表达了怎样的情感？
- 参考答案：
  1. 这句诗表达了诗人对友人真挚的友情和乐观豁达的胸襟。
  2. “天涯若比邻”一句，一反送别诗常见的悲戚伤感，用“比邻”（近邻）来形容“天涯”（远方）,极大地冲淡了离别的愁绪。
  3. 它告诉我们，真正的友谊不受时空的限制，只要心意相通，即使远隔千山万水，也感觉像邻居一样近，这种积极向上的情感,至今仍能鼓舞人心。

赏析名句的哲理

提问方式： “‘XX’这句诗蕴含了怎样的人生哲理？” / “这句诗给了你哪些启示？”
答题模板：
1. （点明哲理） 这句诗蕴含了……（哲理，如：新生事物必然战胜旧事物、要乐观面对困境、只有站得高才能看得远）的道理。
2. （阐释诗句） 诗句中的“XX”（具体意象/情景）象征着……（哲理的对应物）。
3. （联系现实） 这个道理在今天仍然具有现实意义，它告诉我们……（如何做）。
示例： “会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的哲理？
- 参考答案：
  1. 这句诗蕴含着“站得高，才能看得远”以及“只有不畏艰难、勇于攀登，才能成就一番事业”的哲理。
  2. “凌绝顶”象征着达到人生的最高境界或成就伟大事业；“一览众山小”则象征着掌握了全局,拥有了开阔的胸襟和眼界。
  3. 它启示我们，在学习和生活中，要有远大的理想和抱负，不畏艰难险阻，勇于攀登高峰，才能最终取得成功,拥有更广阔的天地。