八年级下课外古诗词鉴赏怎么学？

经典古诗 2025年12月2日 22:22:04 99ANYc3cd6 1 0

八年级下册课外古诗词概览

八年级下册的课外古诗词（以人教版为例）主要包括以下几首：

《式微》 - 《诗经·邶风》
《子衿》 - 《诗经·郑风》
《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然
《石壕吏》 - 杜甫
《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫
《卖炭翁》 - 白居易

下面,我们将对每一首诗词进行详细的解析。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：《诗经》二首

《诗经》是中国最早的诗歌总集，内容丰富，手法多样，对后世文学影响深远。

《式微》

原文：

式微,式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

式微,式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
（图片来源网络，侵删）
【作者与背景】
- 出处：《诗经·邶风》，邶（bèi）是周代诸侯国名。
- 背景：关于这首诗的背景，有几种说法，最普遍的说法是黎国（今山西长治一带）的百姓，因不堪忍受统治者的压迫，被迫在野外劳作，天黑了还不能回家，于是作了这首诗来抒发心中的怨恨和痛苦。
【字词注释】
- 式：语气助词，没有实义。
- 微：（1）通“昧”，昏暗。（2）一说为“衰微、卑微”，这里取“昏暗”之意，指天黑了。
- 胡：为什么，何故。
- 归：回家。
- 微君之故：微：非，不是。君：这里指统治者或主人。故：缘故，原因，全句意为：“如果不是为了君主您”。
- 中露：即“露中”，露水之中。
- 躬：身体。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：这首诗通过劳役者天黑了还在野外露宿的痛苦生活，抒发了他们对统治阶级的怨恨和对自由生活的向往。
- 情感：情感层层递进，由询问“为什么不回家”到揭示“不回家的原因”，充满了悲愤、怨恨和无奈，最后一句“胡为乎泥中”更是将这种痛苦推向了高潮。
【艺术特色】
（图片来源网络，侵删）
- 重章叠句，一唱三叹：全诗两章结构基本相同，只更换了几个关键词（“中露”对“泥中”，“故”对“躬”），这种反复咏唱的手法，极大地增强了诗歌的抒情效果，使那种痛苦和怨恨的情感得以反复渲染，深入人心。
- 语言质朴，直抒胸臆：诗歌用最简单的语言，直接发出质问，不加修饰，情感真挚而强烈。

《子衿》

原文：

青青子衿,悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩,悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮,在城阙兮。一日不见，如三月兮。
【作者与背景】
- 出处：《诗经·郑风》。
- 背景：这是一首描写女子思念恋人的诗歌，一位女子在城楼上焦急地等待心上人，他却没有来，于是她写诗抒发自己的思念和埋怨之情。
【字词注释】
- 子衿：子：你，指诗人的恋人。衿（jīn）：古代衣服的衣领，这里代指恋人的衣饰，借指恋人。
- 悠悠：形容思念深长。
- 纵：纵然，即使。
- 宁：难道，怎么。
- 嗣音：嗣：继续。音：音信，消息，指继续给我音信。
- 佩：指玉佩，古人佩戴的饰物，也借指恋人。
- 挑兮达兮（táo yì tà yì）：形容独自走来走去，焦躁不安的样子。
- 城阙：城门两边的楼台。
- 如三月兮：像隔了三个月那么长，形容思念之切。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：这首诗细腻地刻画了一位女子在城楼上苦苦等待恋人，并因恋人失约而产生的思念、埋怨和焦灼的心情。
- 情感：情感非常丰富，有深切的思念（“悠悠我心”），有轻微的埋怨（“纵我不往，子宁不嗣音？”），更有焦急的等待（“挑兮达兮，在城阙兮”）和度日如年的煎熬（“一日不见，如三月兮”）。
【艺术特色】
- 重章叠句：同样采用了反复咏唱的结构，通过“子衿”与“子佩”的对比，深化了思念的主题。
- 细节描写生动：“挑兮达兮，在城阙兮”这个动作描写，将女子焦灼不安、望眼欲穿的形象刻画得栩栩如生。
- 夸张手法：“一日不见，如三月兮”运用夸张，将内心的感受具象化，成为表达思念之情的千古名句。

第二部分：唐代诗人作品

唐代是中国诗歌的黄金时代,名家辈出，流派纷呈。

《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

原文：

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【作者与背景】
- 作者：王勃，初唐四杰之一，才华横溢。
- 背景：这首诗是王勃在长安送别好友杜少府（官名）去蜀州（今四川崇州）任职时所作，一改以往送别诗的悲戚伤感，意境开阔，格调高昂。
【字词注释】
- 城阙：指长安的城郭宫殿。
- 辅三秦：辅：护卫。三秦：指长安附近的关中地区，项羽曾分封秦地为三国。
- 五津：指四川岷江的五个渡口，代指蜀州。
- 宦游人：为做官而远游在外的人。
- 海内：四海之内，即全国各地。
- 比邻：近邻。
- 无为：不要。
- 歧路：岔路口，分别之地。
- 儿女：指感情脆弱、多愁善感的青年男女。
- 沾巾：泪水沾湿手帕。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：这是一首送别诗，但它一反传统送别诗的悲凉缠绵，表达了诗人豁达的胸襟和真挚的友情，劝慰友人不要在分别时悲伤落泪。
- 情感：情感基调是昂扬、乐观、旷达的，既有对友人的不舍，更有对友情的坚定信念。
【艺术特色】
- 气象宏大，意境开阔：“城阙辅三秦，风烟望五津”一开篇就勾勒出一幅壮阔的画卷，将送别之地和目的地都囊括其中，气势非凡。
- 名句点睛：“海内存知己，天涯若比邻”是全诗的“诗眼”，它化用了曹植的“丈夫志四海，万里犹比邻”，但意境更为开阔，成为歌颂友谊的千古绝唱，体现了诗人积极乐观的人生态度。
- 劝慰有力：无为在歧路，儿女共沾巾”以豪迈的语调劝慰友人，格调高远，振聋发聩。

《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然

原文：

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【作者与背景】
- 作者：孟浩然，唐代山水田园诗派的代表人物。
- 背景：这是一首“干谒诗”，孟浩然当时希望得到张丞相（张九龄）的引荐，步入仕途，但他没有直接开口，而是通过对洞庭湖壮丽景色的描绘，以及自己“欲渡无舟”的比喻，含蓄而巧妙地表达了自己希望得到援引的心情。
【字词注释】
- 涵虚：水面涵映天空，天水一体。
- 太清：指天空。
- 气蒸云梦泽：蒸：蒸腾。云梦泽：古代大湖名，在今湖南、湖北一带，水汽蒸腾，笼罩着整个云梦泽。
- 波撼岳阳城：撼：摇动，形容波涛汹涌，仿佛要摇动岳阳城。
- 济：渡过。
- 舟楫：船和桨，代指船只。
- 端居：闲居，安居。
- 耻圣明：在圣明的时代感到羞愧，指自己有才华却闲居在家，无法为国效力。
- 徒有羡鱼情：徒：只，仅仅。羡鱼情：羡慕钓鱼人的心情，比喻空有愿望，却无实现愿望的办法。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：通过对洞庭湖雄伟壮阔景象的描绘，含蓄地表达了诗人希望得到张丞相引荐、为国效力的迫切心情。
- 情感：前半部分是赞美和惊叹（赞美洞庭湖的壮美）；后半部分是渴望和无奈（渴望入仕，却又苦无门路）。
【艺术特色】
- 写景气势磅礴：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是千古名句，用“蒸”和“撼”两个极具力量的动词，写出了洞庭湖的浩瀚和气势，被誉为“咏洞庭者之绝唱”。
- 情景交融，寓意深远：由景生情，由“无舟楫”自然过渡到“无人引荐”，比喻贴切，表达含蓄，体现了诗人高超的艺术技巧。
- 结构严谨：前四句写景，后四句抒情，景为情设，情因景生，过渡自然。

《石壕吏》 - 杜甫

原文：

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【作者与背景】
- 作者：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”。
- 背景：这是杜甫“三吏三别”中的一首，唐肃宗乾元二年（759年），杜甫从华州往洛阳探亲，途中目睹了安史之乱给百姓带来的深重灾难，亲眼看到了官吏深夜抓丁的惨状，于是写下了这首不朽的诗篇。
【字词注释】
- 投：投宿。
- 逾墙走：逾：翻越。走：跑。
- 一何：多么。
- 致词：说话。
- 戍：防守。
- 附书至：捎信回来。
- 新战死：刚刚战死。
- 存者且偷生：活着的姑且苟且偷生。
- 死者长已矣：死去的人永远地完结了。
- 更无人：再没有别的男人了。
- 乳下孙：还在吃奶的孙子。
- 有孙母未去：孙子的母亲（儿媳）还在。
- 出入无完裙：出门连一条完整的裙子都没有（形容极度贫困）。
- 老妪：老妇人。
- 河阳役：到河阳去服役，河阳是当时的前线。
- 备晨炊：准备早饭，指在军中做饭。
- 幽咽：低微断续的哭声。
- 前途：前面的路。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：通过“有吏夜捉人”这一事件，揭露了官吏的残暴和战争的残酷，反映了安史之乱时期人民的深重苦难，表达了诗人对人民的深切同情和对战争的无比憎恨。
- 情感：情感基调是沉郁、悲愤、同情，诗人没有直接发表议论，而是通过客观的叙述和人物对话，让读者自己去感受和体会。
【艺术特色】
- “诗史”风格，叙事性强：全诗像一部微型纪录片，有场景、有人物、有对话、有情节，真实地记录了历史的一个片段。
- 白描手法，语言质朴：诗歌语言平实无华，不加雕饰，却极具表现力，如“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过对比，将官吏的凶残和老妇的悲苦表现得淋漓尽致。
- 结构巧妙，结尾含蓄：诗歌以“我”的视角展开，天明登前途，独与老翁别”，暗示老妇已被抓走，只留下老翁，这个结尾戛然而止，留白无穷，给读者留下了无限的想象空间和深沉的悲愤。

《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

原文：

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【作者与背景】
- 作者：杜甫。
- 背景：这首诗作于唐肃宗上元二年（761年）八月，当时杜甫一家在成都浣花溪畔建了几间茅屋，刚刚安顿下来，却遭遇了一场大风大雨，屋顶被毁，屋内漏雨，在极端困苦的境遇中，诗人推己及人，由自身的苦难想到了天下所有受苦的人，发出了“大庇天下寒士”的伟大呼喊。
【字词注释】
- 怒号：大声吼叫。
- 三重茅：几层茅草，虚指，形容很多。
- 挂罥（juàn）：挂，缠绕。
- 俄顷：一会儿。
- 布衾：布做的被子。
- 恶卧：睡相不好。
- 丧乱：指安史之乱。
- 何由彻：如何才能熬到天亮。
- 庇：遮蔽，保护。
- 寒士：贫寒的读书人，泛指天下贫苦的百姓。
- 突兀：高耸的样子，这里指突然出现。
- 见：通“现”，出现。
- 庐：简陋的房屋。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：通过描写自己茅屋被秋风吹破、屋漏偏逢连夜雨的痛苦生活，表现了诗人个人不幸的遭遇，但诗的结尾，诗人将个人的苦难升华，推己及人，发出了“安得广厦千万间”的伟大理想，体现了诗人忧国忧民、兼济天下的博大胸襟和崇高人格。
- 情感：情感经历了个人不幸的痛苦（秋风破屋、群童抱茅、长夜难眠）到推己及人的博大（由己及人，心系天下）的巨大升华。
【艺术特色】
- 叙事与抒情完美结合：诗歌前三段叙事，详细描写了茅屋被毁的经过和屋内漏雨的痛苦，为后文的抒情做了有力的铺垫。
- 对比鲜明：将“吾庐独破”的个人苦难与“大庇天下寒士”的博大胸怀进行对比，极大地突出了诗人的崇高境界。
- 名句千古传诵：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”是全诗的灵魂，是杜甫“诗圣”精神的集中体现，闪烁着人道主义的光辉。
- 结构严谨，层层递进：由景及事，由事及情，由个人之情升华到家国之爱，情感波澜起伏，结构完整。

《卖炭翁》 - 白居易

原文：

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一绫丈，系向牛头充炭直。
【作者与背景】
- 作者：白居易，唐代伟大的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
- 背景：这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，当时“宫市”制度非常腐败，太监们常常假借皇帝的名义，低价甚至无偿地掠夺百姓的财物，这首诗就是对这一黑暗现实的深刻揭露。
【字词注释】
- 南山：终南山。
- 何所营：做什么用。
- 愿天寒：希望天气更冷，为了能卖个好价钱。
- 辗冰辙：车轮在冰冻的车辙上滚过。
- 翩翩：轻快的样子，这里指太监趾高气扬、横行霸道的样子。
- 黄衣使者白衫儿：指太监的服装。
- 敕（chì）：皇帝的命令。
- 驱将：赶走。
- 惜不得：舍不得，但无可奈何。
- 直：通“值”，价钱。
【诗歌主旨与情感】
- 主旨：通过描写一个卖炭老人辛苦烧炭却被宫使掠夺一空的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”制度的罪恶，反映了封建统治阶级对底层劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
- 情感：情感基调是沉痛、同情、愤怒，诗人对老人的遭遇充满同情，对宫使的蛮横行径感到无比愤怒。
【艺术特色】
- 白描手法，形象鲜明：诗歌用最朴素的语言，寥寥数笔就勾勒出卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的辛劳形象，以及宫使“翩翩两骑”的嚣张气焰。
- 强烈的对比：
  1. 心理对比：“身上衣正单”与“愿天寒”，突出了老人生活的极端贫困和内心的矛盾。
  2. 付出与收获的对比：老人付出了“一车炭，千余斤”的巨大劳动，换来的却是“半匹红绡一绫丈”的微薄报酬，极不公正。
- 叙事完整，故事性强：全诗像一个小故事，有开端（烧炭）、发展（运炭）、高潮（被抢）、结局（受骗），情节完整，引人深思。
- 结尾含蓄有力：诗歌结尾没有直接评论，而是用“系向牛头充炭直”这个充满讽刺意味的画面作结，让读者自己去体会其中的不公和悲愤，余味无穷。