2025中考古诗复习重点是什么？

经典古诗 2025年12月12日 10:11:21 99ANYc3cd6 1 0

下面我为你梳理一份详尽的、“以不变应万变”的中考古诗复习攻略，这份攻略不仅适用于2025年，其核心思路至今仍然有效。

第一部分：明确中考考什么（考点分析）

古诗鉴赏题主要考察四个核心能力,我们可以把它想象成“四步走”：

（图片来源网络，侵删）

第一步：懂内容——字面意思

考点：理解诗歌的字面意思，把握诗歌的主要内容。
提问方式：
- 这首诗写了什么内容？
- 诗中描绘了哪些景象/事物？
- 某句诗是什么意思？
复习要点：扫清文字障碍（重点字词的含义），能够用自己的话翻译诗句，概括诗歌的题材（如：送别诗、边塞诗、爱国诗、咏物诗、思乡诗等）。

第二步：抓意象——读懂“密码”

考点：识别并理解诗中运用的意象及其蕴含的情感。
提问方式：
- 诗中的“XX”（意象）有什么含义？
- 作者为什么要写“XX”（意象）？
- 这首诗是如何通过意象来表达情感的？
复习要点：积累常见意象的象征意义，这是拿高分的关键！
- 送别类：杨柳（惜别）、长亭（送别之地）、南浦（送别水边）、酒（饯行）、酒杯（离愁）。
- 思乡类：月亮（思乡、团圆）、鸿雁/书信（思乡、音信）、双鲤（书信）、捣衣（思妇怀远）。
- 愁绪类：梧桐（凄凉、悲伤）、芭蕉（孤独忧愁）、流水（愁绪绵长）、夕阳（迟暮、感伤）、杜鹃/子规（悲苦、哀怨）。
- 高洁品格类：梅花（坚强、不屈）、菊花（隐逸、高洁）、松柏（坚贞、傲岸）、莲花（纯洁、清廉）。
- 战争类：烽火、金戈、铁马、大漠、孤城。

第三步：品技巧——分析“手法”

考点：辨析诗歌运用的表现手法、修辞手法和抒情方式。
提问方式：
- 这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？
- 赏析诗中“XX”的妙处。
- 作者是如何抒发自己的情感的？
复习要点：必须掌握核心技巧及其效果。
- 表现手法：
  - 借景抒情/寓情于景：最常见！将情感融入景物描写中，如《天净沙·秋思》。
  - 托物言志：借助具体事物来表达志向、情感，如《石灰吟》。
  - 对比：突出特点，强化情感，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“巴山楚水凄凉地”与“二十三年弃置身”。
  - 衬托/烘托：以人衬人、以景衬景、以乐景衬哀情，如《望江南》中“梳洗罢，独倚望江楼”的孤寂。
  - 虚实结合：丰富诗歌内容，开拓意境，如《夜雨寄北》。
- 修辞手法：
  - 比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问等，要能准确判断并说出其表达效果，如“飞流直下三千尺”（夸张，突出瀑布的雄伟壮观）。
- 抒情方式：
  - 直接抒情（直抒胸臆）：直接表达爱憎、好恶，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
  - 间接抒情：通过写景、叙事、议论来抒情，这是主流。

第四步：悟情感——把握“主旨”

（图片来源网络，侵删）

考点：体会作者在诗歌中表达的思想感情、观点态度。
提问方式：
- 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
- 结合全诗,谈谈你对“XX”句的理解。
- 诗歌的意境/主旨是什么？
复习要点：情感是核心，常见的情感类型有：
- 忧国伤时：对国家前途命运的担忧，对战争的厌恶，对民生疾苦的同情。
- 建功报国：渴望建功立业，保家卫国，怀才不遇的苦闷。
- 思乡怀人：对亲人、故乡的思念，对友人的牵挂。
- 离愁别绪：与友人、亲人分别时的不舍、伤感。
- 山水田园：热爱自然，向往宁静闲适的田园生活。
- 人生感慨：对时光流逝的感慨，对人生际遇的豁达或悲叹。

第二部分：怎么复习（高效备考策略）

回归课本，吃透“老朋友”

核心任务：把初中课本（尤其是九年级上、下册）里的所有古诗，都按照“四步走”的方法，自己分析一遍。
具体做法：
- 逐首过关：每一首诗，都要能流利背诵，默写无误。
- 建立“诗歌档案”：为每首诗做一个简单的笔记，内容包括：
  - 作者与朝代：了解作者生平和风格（如李白豪放，杜甫沉郁，苏轼豁达）。
  - 写作背景：了解诗歌的创作背景，是理解情感的关键。
  - 核心意象：圈出诗中的关键意象。
  - 主要手法：分析最突出的1-2个写作手法。
  - 主旨情感：用一两句话概括诗歌主旨。
- 重点示例：
  - 《次北固山下》：景物（青山、绿水、行舟、绿水、潮平、岸阔、风正、帆悬）→ 意象（“归雁”思乡，“残夜”与“旧年”蕴含哲理）→ 手法（对偶、借景抒情）→ 情感（思乡、积极乐观的人生态度）。
  - 《赤壁》：事件（赤壁之战）→ 手法（“折戟”这一细节引入，“东风”是关键，借古讽今）→ 情感（感慨机遇对成败的重要性，暗指自己生不逢时）。

分类整理，构建“知识网”

核心任务：打破单篇限制，将诗歌按主题和手法进行归类，形成系统化的知识网络。
具体做法：
- 按主题分类：准备一个本子，分为“送别诗”、“思乡诗”、“爱国诗”、“咏物诗”、“山水田园诗”等板块，把学过的同类诗歌放在一起，对比阅读，体会它们情感的异同。
  同样是送别诗,王勃的“海内存知己，天涯若比邻”显得开阔豪迈，而柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”则显得缠绵悱恻。
- 按手法分类：同样准备一个本子，分为“借景抒情”、“托物言志”、“对比”、“用典”等板块，把运用了相同手法的诗歌放在一起，分析它们在表达效果上的异同。
  同样是“托物言志”，于谦的《石灰吟》通过石灰表达为国牺牲的坚定，而郑燮的《竹石》则通过竹石表现刚正不阿、决不向邪恶屈服的品格。
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精练真题，模拟“实战”

核心任务：通过做题检验复习效果，熟悉出题套路，总结答题规律。
具体做法：
- 找近3-5年的本地中考真题：这是最重要的复习资料。
- 限时训练：模拟考场环境，规定时间内完成。
- 精细分析：做完后，不仅要对答案，更要分析答案的“采分点”在哪里，参考答案的语言组织方式是怎样的？是如何将“手法”和“情感”结合起来的？
- 建立“错题本”：把做错的题、答不出的题整理下来，旁边写下正确答案和解析，分析自己当时为什么错（是字词不懂？还是手法没看出来？还是情感理解偏差？），考前翻阅错题本，效率极高。

第三部分：答题技巧（规范答题得高分）

审题是关键！

圈出题目中的关键词,如“赏析”、“分析作用”、“表达了怎样的情感”、“结合全诗”等，问什么答什么，不要答非所问。

答题公式（万能模板）

对于“手法分析题”：
- 公式：本诗运用了……（手法），……（结合诗句具体分析），生动形象地写出了……（景物/事物的特点），淋漓尽致地表达了作者……（情感/主旨）。
- 示例：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
  - 答：此联运用了对偶和描绘的手法。“大漠”对“长河”，“孤烟”对“落日”，“直”对“圆”，对仗工整，诗人用简练的笔墨，描绘了一幅边塞沙漠中雄浑壮阔的奇景，抒发了对壮丽山河的热爱之情，同时也流露出一丝孤寂。
对于“情感主旨题”：
- 公式：这首诗通过描写……（景物/事件），表达了作者……（情感）。
- 示例：《春望》
  - 答：这首诗通过描写安史之乱后长安城的残破景象（“国破山河在，城春草木深”）和诗人感时伤怀、忧思愁绪的内心世界（“感时花溅泪，恨别鸟惊心”），表达了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛情感。