马上中考范围内的古诗文有哪些？

经典古诗 2025年12月11日 13:37:08 99ANYc3cd6 1 0

下面我将按照“核心必背篇目”和“重点拓展篇目”两个层次，为你梳理一份超详细的中考古诗文备考清单,并附上备考建议。

第一部分：核心必背篇目（重中之重）

这部分是绝大多数地区中考的必考内容，务必做到“滚瓜烂熟，理解透彻”。

（图片来源网络，侵删）

古诗词 (50首左右)

这部分可以分为“课标必背”和“教材重点”,以下篇目几乎覆盖所有地区：

课标必背（人教版/部编版通用）

《关雎》 (《诗经》) - 爱情诗的源头,比兴手法的典范。
《蒹葭》 (《诗经》) - 意境朦胧,追求而不得的惆怅。
《十五从军征》 (汉乐府) - 战争的残酷,百姓的悲苦。
《木兰诗》 (北朝民歌) - 花木兰的英雄形象与家国情怀。
《送杜少府之任蜀州》 (王勃) - “海内存知己，天涯若比邻”,送别诗中的豪迈之作。
《登幽州台歌》 (陈子昂) - “前不见古人，后不见来者”,怀才不遇的孤独与苍凉。
《次北固山下》 (王湾) - “海日生残夜，江春入旧年”,蕴含哲理的写景诗。
《使至塞上》 (王维) - “大漠孤烟直，长河落日日圆”,边塞风光的壮丽。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (李白) - “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”,真挚的友情。
《行路难·其一》 (李白) - “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,失意中的豪情与信念。
《黄鹤楼》 (崔颢) - 意境开阔,被誉为唐人七律之首。
《望岳》 (杜甫) - “会当凌绝顶，一览众山小”,青年杜甫的豪情与远大志向。
《春望》 (杜甫) - “国破山河在，城春草木深”,忧国思乡的沉痛。
《茅屋为秋风所破歌》 (杜甫) - “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”,推己及人的博大胸怀。
《白雪歌送武判官归京》 (岑参) - “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,奇特的想象与送别之情。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (刘禹锡) - “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”,新事物必将取代旧事物。
《卖炭翁》 (白居易) - “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”,对底层人民的深切同情。
《钱塘湖春行》 (白居易) - “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”,早春西湖的生机勃勃。
《雁门太守行》 (李贺) - 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”,奇诡的想象与悲壮的气氛。
《赤壁》 (杜牧) - “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”,以小见大的咏史怀古。
《泊秦淮》 (杜牧) - “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”,对统治者的辛辣讽刺。
《夜雨寄北》 (李商隐) - “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”,对团聚的期盼。
《无题·相见时难别亦难》 (李商隐) - “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,至死不渝的爱情。
《相见欢·无言独上西楼》 (李煜) - “剪不断，理还乱，是离愁”,亡国之君的愁绪。
《渔家傲·秋思》 (范仲淹) - “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”,边塞将士的思乡与报国。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 (晏殊) - “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”,对时光流逝的感慨。
《登飞来峰》 (王安石) - “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”,政治家的远见卓识。
《江城子·密州出猎》 (苏轼) - “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”,老夫聊发少年狂的豪情。
《水调歌头·明月几时有》 (苏轼) - “但愿人长久，千里共婵娟”,旷达的胸襟与美好的祝愿。
《游山西村》 (陆游) - “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”,人生哲理的生动写照。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾) - “了却君王天下事，赢得生前身后名”,壮志未酬的悲愤。
《过零丁洋》 (文天祥) - “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,舍生取义的民族气节。
《天净沙·秋思》 (马致远) - “断肠人在天涯”,秋思之祖。
《山坡羊·潼关怀古》 (张养浩) - “兴，百姓苦；亡，百姓苦”,对历史规律的深刻洞察。
《己亥杂诗·其五》 (龚自珍) - “落红不是无情物，化作春泥更护花”,奉献与希望。

教材重点（部分版本特色）

《观沧海》 (曹操) - 东汉末年,统一天下的雄心壮志。
《饮酒·其五》 (陶渊明) - “采菊东篱下，悠然见南山”,田园生活的闲适与超脱。
《送元二使安西》 (王维) - “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”,深情的劝别。
《早春呈水部张十八员外》 (韩愈) - “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”,早春的细腻观察。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (刘禹锡) - （已列于课标,但极其重要）
《约客》 (赵师秀) - “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”,约客未至的焦灼与闲适。
《论诗》 (赵翼) - “江山代有才人出，各领风骚数百年”,文学发展的观点。

文言文 (20篇左右)

这部分同样分为“课标必背”和“教材重点”。

（图片来源网络，侵删）

课标必背（经典中的经典）

《论语》十二章 - 核心是孔子关于学习、做人、处世、治国等方面的思想,是必考重点。
《曹刿论战》 (《左传》) - “一鼓作气，再而衰，三而竭”,取信于民的重要性。
《邹忌讽齐王纳谏》 (《战国策》) - 以小见大,广开言路的政治智慧。
《出师表》 (诸葛亮) - “鞠躬尽瘁，死而后已”,忠诚与担当的典范。
《桃花源记》 (陶渊明) - 对理想社会的向往,对现实的不满。
《三峡》 (郦道元) - 清晰的写景顺序,生动描绘三峡四季风光。
《马说》 (韩愈) - “千里马常有，而伯乐不常有”,怀才不遇的愤懑。
《陋室铭》 (刘禹锡) - “斯是陋室，惟吾德馨”,安贫乐道的高洁品格。
《小石潭记》 (柳宗元) - 情景交融,凄清幽静的意境。
《岳阳楼记》 (范仲淹) - “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,以天下为己任的政治抱负。
《醉翁亭记》 (欧阳修) - “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”,与民同乐的情怀。
《爱莲说》 (周敦颐) - “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”,高洁的君子品格。
《记承天寺夜游》 (苏轼) - “但少闲人如吾两人者耳”,复杂微妙的心境。
《送东阳马生序》 (宋濂) - 刻苦学习、虚心求教的精神。
《湖心亭看雪》 (张岱) - “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”,超凡脱俗的痴情。

教材重点（部分版本特色）

《得道多助，失道寡助》 (《孟子》) - “天时不如地利，地利不如人和”,民本思想。
《生于忧患，死于安乐》 (《孟子》) - 困境使人成长,安逸使人灭亡。
《鱼我所欲也》 (《孟子》) - 舍生取义的道德抉择。
《惠子相梁》 (《庄子》) - 庄子的高洁品格与机智善辩。
《公输》 (《墨子》) - 非攻思想,止楚攻宋。
《唐雎不辱使命》 (《战国策》) - 不畏强权,维护国家尊严。
《陈涉世家》 (司马迁《史记》) - 陈胜吴广起义，“王侯将相宁有种乎！”
《隆中对》 (陈寿《三国志》) - 诸葛亮为刘备规划的战略蓝图。
《出师表》 (诸葛亮) - （已列于课标,极其重要）
《周亚军军细柳》 (司马迁《史记》) - 治军严明的典范。

第二部分：重点拓展篇目（各地特色与补充）

除了核心篇目，部分省市还有一些自己的特色篇目,建议你根据自己的所在地和所用教材进行补充。

《诗经》 中的其他篇目，如《子衿》《式微》。
《庄子》 中的《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》。
《列子》 中的《杞人忧天》《两小儿辩日》。
《史记》 中的其他名篇，如《陈涉世家》（部分地区已列为核心）。
陶渊明 的《五柳先生传》。
李白的《月下独酌》《将进酒》（部分地区已考）。
杜甫的《春夜喜雨》《登高》。
欧阳修 的《卖油翁》。
沈复的《童趣》（《浮生六记》选段）。
蒲松龄 的《狼》。

第三部分：高效备考策略

光有清单不够,科学的方法才能事半功倍。

（图片来源网络，侵删）

理解先行，再谈背诵
- 翻译全文：逐字逐句理解,确保没有盲点。
- 分析结构：了解文章/诗歌的写作思路、层次脉络。
- 把握主旨：理解作者想要表达的情感、观点或哲理。
- 品味语言：赏析关键词句、修辞手法（比喻、拟人、用典、对比等）。
分类记忆，形成网络
- 按主题：将送别诗、爱国诗、田园诗、咏物诗、哲理诗等归类,比较异同。
- 按作者：了解一个作家的主要风格（如李白的豪放、杜甫的沉郁、李商隐的朦胧）。
- 按朝代：梳理文学史脉络,了解不同时代的文学特征。
多种感官，强化记忆
- 大声朗读：调动听觉,感受韵律和节奏。
- 手写默写：调动触觉，加深肌肉记忆,这是最有效的防错方法。
- 听录音：跟着名家范读,模仿语气和停顿。
- 尝试复述：合上书,用自己的话把内容讲出来。
定期复习，对抗遗忘
- 艾宾浩斯遗忘曲线：遵循记忆规律，在学习后1天、2天、4天、7天、15天进行复习。
- 碎片化时间利用：课间、饭后、睡前等时间都可以用来回顾一两首诗或一段文言文。
勤于动笔，规范作答
- 默写训练：专门找时间进行默写练习，尤其是易错字、通假字、虚词。
- 情景式默写：根据给出的情境（如“表达思乡之情”、“体现高洁品格”）写出对应的句子。
- 文言文翻译：练习直译和意译，做到信、达、雅，注意关键词的解释和句式的调整（判断句、被动句、倒装句等）。
真题演练，熟悉题型
- 做近3-5年的本地市中考真题，了解出题方向、题型和难度。
- 分析错题，总结自己的薄弱环节,进行针对性巩固。