人教七年级上册古诗名句有哪些？
经典古诗 2025年12月3日 03:40:51 99ANYc3cd6
第一单元：四季美景
《观沧海》 - 曹操 (汉末)
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名句：
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
（图片来源网络，侵删） -
出处： 人教版七年级上册第一单元。
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赏析： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山所作，前六句写景，描绘了大海苍茫动荡、山岛高耸、草木茂盛、波涛汹涌的壮丽景象，最后四句是千古名句，运用奇特的想象，将日月星辰的运行都包容进大海的胸怀，展现了诗人开阔的胸襟、豪迈的气概和统一天下的雄心壮志。
第二单元：亲情友情
《次北固山下》 - 王湾 (唐)
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名句：
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
（图片来源网络，侵删） -
出处： 人教版七年级上册第二单元。
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赏析：
- “潮平两岸阔，风正一帆悬”：描绘了长江下游潮水涨满、江面开阔、顺风行船的景象，意境开阔,景象壮美。
- “海日生残夜，江春入旧年”：这是被誉为“唐人律诗绝句中的压卷之作”的千古名句，它用“生”和“入”两个动词，将“日”与“夜”、“春”与“年”这两个对立的事物联系起来，生动形象地写出了时序交替、新旧更迭的自然规律,蕴含着一种积极向上的哲理和力量。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白 (唐)
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名句：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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出处： 人教版七年级上册第二单元。
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赏析： 这首诗是李白听说好友王昌龄被贬官后，从远方寄去的安慰之作。“杨花”和“子规啼”的意象，奠定了全诗伤感、哀愁的基调，后两句是全诗的精华，诗人将满腔的“愁心”托付给明月，希望它能伴随好友直到遥远的夜郎西，想象奇特，情感真挚,是表达友情的千古绝唱。
《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)
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名句（全曲）：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
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出处： 人教版七年级上册第二单元。
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赏析： 这首小令被誉为“秋思之祖”，前三句用九个名词并列，描绘了一幅萧瑟、凄凉的深秋黄昏图景，没有直接写“愁”，但每一个意象都透露出羁旅之人的悲凉，最后一句“断肠人在天涯”点明主旨，将前面的景物描写和游子的思乡之情融为一体，情景交融,感染力极强。
第三单元：人生感悟
《峨眉山月歌》 - 李白 (唐)
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名句：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
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出处： 人教版七年级上册第三单元。
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赏析： 这是李白青年时期初离蜀地时的作品，全诗连用五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州），却毫无堆砌之感，反而形成了一幅千里蜀江行旅图，诗中通过山、月、江、影等意象，巧妙地表达了诗人对故乡山水的眷恋和对友人的思念，意境清朗,语言流转自然。
《江南逢李龟年》 - 杜甫 (唐)
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名句：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
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出处： 人教版七年级上册第三单元。
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赏析： 这首诗看似平淡，实则蕴含着深沉的感慨，前两句追忆往昔，在王侯府邸中与著名歌唱家李龟年的频繁相遇，是开元盛世的缩影，后两句笔锋一转，写如今在江南暮春“落花时节”的再次相逢，盛景不再，青春不再，两位老人在流落中重逢，无限的沧桑与悲凉尽在言外，被誉为“用极平实的语言，写尽了时代的盛衰之感”。
第四单元：品格志趣
《行军九日思长安故园》 - 岑参 (唐)
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名句：
遥怜故园菊，应傍战场开。
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出处： 人教版七年级上册第四单元。
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赏析： 这首诗写于安史之乱期间，诗人随军出征，在重阳节这天思念长安家园，他没有直接写思乡之苦，而是想象故乡的菊花在战火纷飞的战场上孤独地开放，这一想象奇特而又悲凉，既表达了对和平的渴望,也暗含了对饱受战乱之苦的故乡人民的深切同情。
《夜上受降城闻笛》 - 李益 (唐)
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名句：
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
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出处： 人教版七年级上册第四单元。
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赏析： 这首诗描绘了边塞的凄凉景象和征人的思乡之情，前两句以“雪”喻沙，以“霜”喻月，描绘出边塞夜晚的空寂、寒冷和苍凉，后两句从听觉入手，不知从何处传来的芦笛声，勾起了所有征人的思乡之情，情景交融，含蓄蕴藉,将戍边将士的愁绪表现得淋漓尽致。
第五单元：哲理思辨
《秋词（其一）》 - 刘禹锡 (唐)
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名句：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
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出处： 人教版七年级上册第五单元。
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赏析： 这首诗一反传统文人“悲秋”的格调，唱出了昂扬向上的秋日赞歌，诗人认为秋天比春天更美好，因为晴空中的白鹤能冲破云霄，直上碧霄，这只“鹤”是诗人积极乐观、奋发向上精神的化身,表达了诗人面对困境不屈不挠的豪迈气概。
《夜雨寄北》 - 李商隐 (唐)
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名句：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
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出处： 人教版七年级上册第五单元。
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赏析： 这首诗通过眼前“巴山夜雨”的实景，想象未来“共剪西窗烛”的虚景，将现在与未来、此地与彼地、孤独与团聚巧妙地结合起来，语言朴实无华，却意境深远,含蓄地表达了诗人对妻子的深切思念和对团聚的期盼。
《十一月四日风雨大作（其二）》 - 陆游 (宋)
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名句：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
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出处： 人教版七年级上册第五单元。
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赏析： 这首诗是陆游晚年闲居山阴时所作，诗人虽然年老体衰，僵卧在孤村里，但内心依然燃烧着为国戍边的壮志，最后两句，将“风吹雨”的声音幻化成“铁马冰河”的战场梦境,生动地表现了诗人至死不渝的爱国情怀和渴望收复失地的强烈愿望。
《潼关》 - 谭嗣同 (清)
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名句：
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
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出处： 人教版七年级上册第五单元。
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赏析： 这首诗是青年谭嗣同途经潼关时所作，充满了少年的豪情与冲破束缚的渴望，后两句是全诗的精华，诗人赋予河流和山以人的情感：大河奔腾在广阔的原野上还觉得不够舒展，连雄伟的华山进入潼关后也依然桀骜不驯，这既是写景，更是诗人冲破封建罗网、追求个性解放的远大志向的生动写照。
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