8年级上册期中古诗考哪些题目？

核心篇目梳理

8年级上册期中考试涉及的古诗通常集中在以下几个单元,请务必掌握：

课内篇目	朝代/作者	核心主题/情感	名句默写（重点）
《野望》	唐·王绩	隐居田园的孤寂、彷徨，对知音的渴望	树树皆秋色，山山唯落晖。
《黄鹤楼》	唐·崔颢	登楼远眺的思乡之情和时光流逝的感慨	日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》	唐·王维	出使边塞的孤寂，以及对壮丽风光的赞叹	大漠孤烟直，长河落日圆。
《渡荆门送别》	唐·李白	离乡远游的喜悦与对故乡的依依惜别	仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》	唐·白居易	对西湖早春美景的喜爱与赞美	几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《庭中有奇树》	汉·古诗十九首	思妇怀远，借物抒情的忧伤	攀条折其荣，将以遗所思。
《龟虽寿》	汉·曹操	老当益壮、积极进取的豪迈情怀	老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
《赠从弟（其二）》	汉·刘桢	坚贞不屈、刚正不拔的品格	岂不罹凝寒？松柏有本性。
《梁甫行》	三国·曹植	对底层百姓疾苦的同情与关怀	柴门何萧条，狐兔翔我宇。

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常考题型与答题技巧

期中古诗题型通常分为三大类：默写、鉴赏、对比阅读。

名句默写（送分题，必须拿下！）

直接型默写

• 技巧：背！最简单粗暴也最有效的方法，每天早晚各读一遍，边读边在纸上写,形成肌肉记忆。
• 示例：王维在《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

理解型默写（易错点！）

• 技巧：不仅要背，更要理解诗句的含义和作者的情感，题目会给出一个情境或主题,让你填写对应的诗句。
• 示例：
  • 表达思乡之情的：崔颢在《黄鹤楼》中用“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”来抒发浓厚的乡愁。
  • 表现奉献精神的：李白在《渡荆门送别》中用“仍怜故乡水，万里送行舟”表达对故乡的眷恋。
  • 体现坚贞品格的：刘桢在《赠从弟（其二）》中以松柏为喻，勉励堂弟要坚贞不屈的句子是：“岂不罹凝寒？松柏有本性。”

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诗歌鉴赏（拉开分差的关键！）

与情感分析**

• 提问方式：这首诗表达了作者怎样的思想感情？/ 诗歌描绘了一幅怎样的画面？

  
  （图片来源网络，侵删）

• 答题技巧（三步走）：

  1. 找意象：诗中写了哪些景物？（如：黄鹤、白云、芳草、孤烟、落日、早莺、新燕等）
  2. 析意境：这些景物组合起来，营造了怎样的氛围？（如：雄浑壮阔、孤寂凄清、清新明丽、恬静优美等）
  3. 悟情感：作者通过这个意境，想表达什么情感？（如：思乡、孤独、喜悦、豪迈、赞美、同情等）

• 示例：《钱塘湖春行》表达了作者怎样的情感？

  • 答：这首诗通过描绘“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等早春西湖的生机勃勃的景象，营造了一幅清新明丽的画面,表达了诗人对自然美景的无比喜爱和赞美之情。

炼字与名句赏析

• 提问方式：请赏析“XX”字的妙处。/ 请从修辞角度赏析“XX”这句诗。

• 答题技巧（万能公式）：

  • 释义：解释该字/句在诗中的意思。
  • 分析：分析它好在哪里？（从修辞、炼字、意境、情感等方面入手）
  • 效果：写出了什么特点，表达了什么情感/哲理,有什么表达效果。

• 示例：赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”字。

  • 答：“直”字写出了孤烟的挺拔、坚毅，表现了边塞的雄浑壮阔；“圆”字写出了落日的柔和、苍茫，给人以温暖而又略带苍凉的感觉，这两个字不仅准确描绘了塞外奇特壮丽的风光，也巧妙地融入了诗人孤寂而又豁达的情怀，被后人誉为“千古壮观”的名句。

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对比阅读（难度较高，综合考察！）

• 提问方式：这两首诗都写到了XX（景物/情感），但表达的情感有何不同？/ 这两首诗在写法上有什么异同？

• 答题技巧：

  1. 找共同点：快速浏览两首诗，找出共同的意象、主题或情感基调。
  2. 析不同点：重点！分别分析每首诗独特的情感、写作手法、诗人背景等,一定要结合具体诗句进行分析。
  3. 作总结：清晰地列出异同点,形成对比。

• 示例：比较王绩的《野望》和崔颢的《黄鹤楼》在情感表达上的异同。

  • 答：
    • 相同点：两首诗都表达了诗人登高望远时产生的孤独、惆怅和迷茫之感。
    • 不同点：《野望》中的孤独感更多源于田园隐居生活的孤寂和对知音难觅的渴望，情感较为平淡、内敛，如“相顾无相识，长歌怀采薇”，而《黄鹤楼》中的愁绪则融入了对时光流逝的感慨和浓浓的思乡之情，情感更为深沉、强烈，如“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，黄昏时分，江面烟波浩渺,将愁绪推向高潮。

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期中模拟题

（一）名句默写（每空1分，共10分）

1. 树树皆秋色，____。（王绩《野望》）
2. 日暮乡关何处是？____。（崔颢《黄鹤楼》）
3. 大漠孤烟直，____。（王维《使至塞上》）
4. 仍怜故乡水，____。（李白《渡荆门送别》）
5. 几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）
6. 老骥伏枥，____。（曹操《龟虽寿》）
7. 岂不罹凝寒？____。（刘桢《赠从弟（其二）》）
8. 曹植在《梁甫行》中用“____，____”两句，描绘了边海地区荒凉、人民生活困苦的景象。

（二）诗歌鉴赏（共8分）

阅读下面这首诗，完成9-10题。

《钱塘湖春行》 （唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

9. 这首诗的颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了一幅怎样的画面？（4分）

10. 尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（4分）

（三）对比阅读（共7分）

阅读下面两首诗，完成11-12题。

【甲】《野望》 （唐）王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。

【乙】《使至塞上》 （唐）王维

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。

11. 两首诗都写到“落日”的景象，但所营造的意境和表达的情感有何不同？（4分）

12. 【甲】诗和【乙】诗都表达了诗人旅途中的孤独感，但【甲】诗的孤独感源于何处，而【乙】诗的孤独感又与什么有关？（3分）

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参考答案

（一）名句默写

1. 山山唯落晖
2. 烟波江上使人愁
3. 长河落日圆
4. 万里送行舟
5. 谁家新燕啄春泥
6. 志在千里
7. 松柏有本性
8. 柴门何萧条，狐兔翔我宇

（二）诗歌鉴赏 9. （4分）画面：描绘了早春时节，几只黄莺争先恐后地飞向阳暖的枝头，谁家新来的燕子在忙着衔泥筑巢的生动景象。（2分）意境：充满了生机与活力，展现了西湖早春的蓬勃生机和无限乐趣。（2分） 10. （4分）情感：直接抒发了诗人对西湖美景的无比喜爱和流连忘返之情。（2分）分析：诗人通过描绘“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等充满生机的景物，表达了对春天和自然的热爱，最爱”二字直接点明，而“行不足”则说明诗人陶醉其中，不愿离去，使情感表达更加强烈。（2分）

（三）对比阅读 11. （4分）【甲】诗的“落晖”与“秋色”相结合，营造出一种宁静、孤寂、凄清的意境，表达了诗人孤独、惆怅和彷徨的情感。（2分）【乙】诗的“落日”与“大漠”、“长河”相结合，营造出一种雄浑、壮阔、苍茫的意境，表达了诗人孤寂但又开阔、豁达的情感。（2分） 12. （3分）【甲】诗的孤独感主要源于田园隐居生活的孤寂和对知音难觅的渴望（“相顾无相识”）。（1.5分）【乙】诗的孤独感主要源于作为使者远赴边塞的孤寂旅程（“单车欲问边”、“征蓬出汉塞”）。（1.5分）

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最后的小建议：

• 回归课本：把课本上的每一首诗都读熟、读懂,课下的注释要掌握。
• 勤于动笔：不要只看不写，把易错的字、默写题都亲手写一遍。
• 理解记忆：在理解的基础上记忆，比死记硬背效果好得多,也更能应对鉴赏题。

祝你期中考试顺利，取得理想的成绩！加油！