七年级人教语文必备古诗有哪些？

七年级上册必备古诗

《观沧海》

• 作者：曹操 (汉末)
• 体裁：乐府诗 / 四言古体诗
• 核心主旨： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗人以雄浑的笔触，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了自己博大的胸襟、统一天下的豪迈情怀和远大的政治抱负。
• 名句赏析：
  • “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
    • 赏析：这四句是全诗的点睛之笔，运用奇特的想象，将大海描绘成宇宙的包容者，日月星辰都仿佛从海中升起，这不仅写出了大海的气势，更象征着诗人包容天下的雄心壮志，意境开阔，气势磅礴。
• 常考知识点：
  • 理解“观沧海”的“观”是“远眺、眺望”的意思，而非单纯的“看”。
  • 重点体会诗歌中“借景抒情”和“虚实结合”的手法。
  • 掌握曹操作为政治家、军事家的豪迈气概。

《次北固山下》

• 作者：王湾 (唐)
• 体裁：五言律诗
• 核心主旨： 诗人在旅途中停泊在北固山下，描写了冬末春初时，作者在旅途中所见的青山绿水、潮平岸阔的景色，全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪，但又因“海日生残夜，江春入旧年”一句而显得意境开阔，蕴含着新旧交替的自然理趣和积极乐观的人生态度。
• 名句赏析：
  • “海日生残夜，江春入旧年。”
    • 赏析：此句被誉为“唐人写景的绝唱”，它描绘了黎明时分，红日从残夜中升起；江上春意，不知不觉中进入了旧年，它不仅写景逼真，更蕴含着哲理：新生事物必将取代旧事物，未来充满希望，这句诗对仗工整，意境优美，是千古传诵的名句。
• 常考知识点：
  • 理解“次”是“停泊、停靠”的意思。
  • 重点赏析“海日生残夜，江春入旧年”的哲理和意境。
  • 体会诗歌中“景中含情”的写法。

《钱塘湖春行》

• 作者：白居易 (唐)
• 体裁：七言律诗
• 核心主旨： 这是一首描绘西湖早春景色的咏景诗，诗人骑马游览西湖，用轻快、喜悦的笔触，抓住早春特有的景物（如早莺、新燕、乱花、浅草），生动地展现了西湖生机勃勃的春意，表达了诗人对自然美景的热爱和愉悦的心情。
• 名句赏析：
  • “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
    • 赏析：这两句是全诗的精华，对仗极其工整，诗人用“争”字写出了黄莺抢着向阳的树枝的活泼动态，用“啄”字写出了燕子忙着筑巢的勤劳情景，从“几处”和“谁家”可以看出，早春的景象还不多见，更显珍贵，整句充满了生命的活力和春天的气息。
  • “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
    • 赏析：直抒胸臆，点明诗人最喜爱的地方是白沙堤，表达了对西湖美景的无限流连。
• 常考知识点：
  • 理解“行不足”是“游览不够”的意思。
  • 掌握诗歌是如何通过“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象来描绘“早春”特征的。
  • 体会白居易诗歌语言浅显易懂、意境清新的特点。

《天净沙·秋思》

• 作者：马致远 (元)
• 体裁：散曲 (小令)
• 核心主旨： 这首小令被誉为“秋思之祖”，诗人用极其凝练的笔墨，通过并列九个意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马），勾勒出一幅深秋黄昏萧瑟、凄凉的旅途图景，最后以“断肠人在天涯”点题，抒发了长期漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和思乡之情。
• 名句赏析：
  • “断肠人在天涯。”
    • 赏析：这是全曲的“曲眼”，是情感的凝聚点，前面所有的景物描写，都是为了烘托出“断肠人”的心境，一个“断肠”，将内心的悲痛渲染到了极致；“天涯”二字，则点明了游子远离故乡的处境，深化了思乡主题。
• 常考知识点：
  • 重点分析这首小令的“意象”和“意境”，理解景物是如何为情感服务的。
  • 掌握“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的并列结构，体会其营造出的苍凉氛围。
  • 了解马致远是“元曲四大家”之一，这首曲子是他的代表作。

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七年级下册必备古诗

《木兰诗》

• 出处：宋代郭茂倩编的《乐府诗集》
• 体裁：北朝民歌 (叙事长诗)
• 核心主旨： 这首诗讲述了木兰女扮男装、代父从军、驰骋沙场、凯旋还乡的传奇故事，成功地塑造了木兰这一勤劳、善良、勇敢、坚强、不慕荣华富贵的巾帼英雄形象，赞美了她的爱国情怀和英雄气概，同时也反映了人民对和平生活的向往。
• 名句/名段赏析：
  • “愿为市鞍马，从此替爷征。”
    • 赏析：表现了木兰对父亲的孝心和毅然决然的担当精神。
  • “万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。”
    • 赏析：用极简练的语言，概括了木兰在艰苦的军旅生涯中驰骋疆场、英勇战斗的情景，充满了英雄气概。
  • “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
    • 赏析：这是全诗的点睛之笔，以生动的比喻作结，既赞美了木兰的智慧和机敏，也升华了主题，说明女子同样可以大有作为，具有朴素的男女平等思想。
• 常考知识点：
  • 理解诗歌的叙事线索和结构（决定从军 -> 征战沙场 -> 凯旋受封 -> 告还故乡）。
  • 分析木兰的人物形象（孝、勇、智、不慕名利）。
  • 掌握诗中运用的修辞手法,如对偶、排比、互文（如“开我东阁门，坐我西阁床”）、比喻等。
  • 重点背诵全文,尤其是关键段落。

《登幽州台歌》

• 作者：陈子昂 (唐)
• 体裁：古体诗
• 核心主旨： 诗人怀才不遇，报国无门，登上幽州台，想起燕昭王求贤的故事，有感而发，诗歌通过描绘登楼远眺、天高地阔的景象，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独、苦闷和悲愤之情，以及对宇宙人生的深沉感慨。
• 名句赏析：
  • “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”
    • 赏析：前两句写时间（古今），后两句写空间（天地），营造出一种极其宏大、苍凉的意境。“独”字点明了诗人的孤独，“怆然涕下”则将内心的悲愤情感推向了高潮，这首诗虽然短小，但气势磅礴，情感深沉，是陈子昂诗歌革新精神的代表作。
• 常考知识点：
  • 理解“幽州台”和“古人”（指燕昭王）的典故。
  • 重点体会诗歌中“时空交错”的写法带来的苍凉感和孤独感。
  • 掌握陈子昂“风骨兼备”的诗歌风格。

《望岳》

• 作者：杜甫 (唐)
• 体裁：五言律诗
• 核心主旨： 这是杜甫青年时期的作品，诗人望泰山，描绘了泰山的雄伟磅礴的气势，以及神奇秀丽的景色，全诗洋溢着青年杜甫的蓬勃朝气和远大抱负，表达了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志和积极进取的人生态度。
• 名句赏析：
  • “会当凌绝顶，一览众山小。”
    • 赏析：这是全诗的“诗眼”，是诗人由“望”岳而产生的登临愿望，是全诗思想感情的凝聚和升华，它不仅写出了泰山的雄伟，更象征着诗人不畏艰难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，成为千古传诵的励志名句。
• 常考知识点：
  • 理解“望”字统领全诗，全诗都是诗人遥望泰山时的所见所感。
  • 分析诗歌是如何从远到近、从整体到局部来描绘泰山景色的。
  • 重点赏析“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理和象征意义。

《登飞来峰》

• 作者：王安石 (宋)
• 体裁：七言绝句
• 核心主旨： 这首诗是王安石初任浙江鄞县知县时，登上飞来峰有感而作，诗人通过描写登高望远的感受，阐明了“站得高，看得远”的道理，全诗充满了哲理意味和改革家的豪情，表达了诗人不畏艰难、勇往直前、对前途充满信心的坚定信念。
• 名句赏析：
  • “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
    • 赏析：这两句是全诗的点睛之笔，表面意思是说，我不怕浮云遮挡我的视线，因为我站得最高，深层含义是：只要一个人掌握了正确的观点，有远大的抱负和坚定的信念，就不会被眼前的困难和假象所迷惑，这句诗是王安石变法决心和自信心的写照。
• 常考知识点：
  • 理解“浮云”在古诗中常比喻“奸佞小人”或“障碍困难”。
  • 重点理解“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所蕴含的哲理。
  • 体会王安石作为改革家的政治抱负和坚定意志。

《游山西村》

• 作者：陆游 (宋)
• 体裁：七言律诗
• 核心主旨： 这首诗是陆游闲居山阴时所作，诗人描绘了山西村优美的风光、淳朴的民风和热情好客的村民，表达了对田园生活的喜爱和向往，诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，也蕴含了在困境中看到希望、在人生道路上绝处逢生的深刻哲理。
• 名句赏析：
  • “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
    • 赏析：这两句诗写景叙事，充满了生活气息和哲理意味，它描绘了山峦重叠、流水萦绕的自然风光，也写出了诗人正疑无路可走时，忽然看见柳树成荫、鲜花明艳的村庄的惊喜，这句诗后来被广泛引申为：在人生道路上，当遇到挫折和困难，感到绝望时，只要坚持下去，希望和转机就在前方。
• 常考知识点：
  • 重点背诵并赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理。
  • 体会诗歌中流露出的诗人对农村生活的热爱之情。
  • 了解陆游的诗歌风格（多爱国诗，但也有此类闲适诗）。

《己亥杂诗·其五》

• 作者：龚自珍 (清)
• 体裁：七言绝句
• 核心主旨： 这是龚自珍在辞官离京时所作的组诗之一，诗人以“落花”自比，虽然辞官离开京城，但依然关心国家命运，希望能化作春泥，培育出更多的新花（比喻年轻一代或国家人才），全诗情感真挚，充满了为国为民的奉献精神和积极进取的人生态度。
• 名句赏析：
  • “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
    • 赏析：这两句是全诗的精华，也是流传最广的名句，诗人用“落红”比喻自己虽然离开了岗位，但报国之心未改。“化作春泥更护花”则表达了诗人甘愿为国家、为后辈奉献一切的崇高精神，这句诗格调昂扬，积极向上，摆脱了伤春悲秋的俗套。
• 常考知识点：
  • 理解“落红”的比喻义。
  • 重点赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”所体现的奉献精神和积极态度。
  • 了解龚自珍作为近代思想家的进步性和爱国情怀。

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学习建议

1. 理解先行：不要死记硬背，先了解作者生平、写作背景和诗歌大意，理解了再背会事半功倍。
2. 抓关键词：每首诗都有“诗眼”或名句，先把这些背熟，再串联全文。
3. 想象画面：读诗时，闭上眼睛，想象诗中描绘的画面，这有助于你理解意境和情感。
4. 勤于动笔：准备一个笔记本，摘抄名句，写下自己的理解和赏析，好记性不如烂笔头。
5. 定期复习：古诗背了容易忘，要经常拿出来读一读、背一背，形成长期记忆。

希望这份整理对你的学习有帮助！加油！