北京出版社八下语文古诗有哪些必背篇目？
经典古诗 2025年12月10日 11:14:23 99ANYc3cd6
北京出版社八年级下册语文古诗文名篇清单
本册的古诗文主要分为两个单元：“唐诗精华（下）”和“宋词元曲选读”,此外还包括一篇文言文。
第一单元：唐诗精华（下）
这个单元主要选取了唐代几位大诗人的代表作，风格多样,意境深远。
（图片来源网络，侵删）
《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫
- 体裁： 歌行体（古体诗）
- 作者简介： 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”,反映了安史之乱前后广阔的社会现实。
- 诗歌背景： 此诗作于唐肃宗上元二年（公元761年），杜甫在成都草堂居住时，一场秋风摧毁了他的茅屋，诗人由此联想到天下所有受苦的寒士,发出了忧国忧民的呼喊。
- 与主旨：
- 叙事： 描写了秋风破屋、群童抱茅、夜雨难眠的悲惨境遇。
- 抒情： 由个人的不幸联想到天下苍大的苦难，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏伟理想和“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。
- 主旨： 表现了诗人推己及人、忧国忧民的崇高人格和民本思想。
- 名句背诵：
- 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！
- 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
《行路难》（其一） - 李白
- 体裁： 乐府旧题
- 作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗想象丰富，气势宏大,飘逸豪放。
- 诗歌背景： 此诗是天宝三年（公元744年），李白被唐玄宗“赐金放还”后离开长安时所作，诗中抒发了诗人政治上遭遇挫折后的苦闷和失意，但并未消沉,而是充满了对未来的憧憬和信心。
- 与主旨：
- 情感起伏： 情感基调从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的苦闷、彷徨，到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定、乐观。
- 主旨： 表现了诗人在人生道路上的艰难险阻和复杂矛盾，但最终展现了一种积极进取、乐观豪迈的奋斗精神。
- 名句背诵：
- 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
- 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
《白雪歌送武判官归京》 - 岑参
- 体裁： 歌行体（七言歌行）
- 作者简介： 岑参，唐代著名的边塞诗人，其诗以雄奇奔放、想象丰富、色彩瑰丽著称,充满了浪漫主义色彩。
- 诗歌背景： 此诗是岑参任安西北庭节度判官时所作,为送别友人武判官回京而写。
- 与主旨：
- 写景： 描绘了西域八月飞雪的壮丽奇景，将寒冷的边塞风光写得别开生面,充满画面感。
- 送别： 在奇丽的雪景中,融入了送别的离愁别绪和依依不舍之情。
- 主旨： 通过咏雪送别，展现了边塞生活的艰苦和将士们之间的深厚情谊,以及诗人对壮丽山河的热爱。
- 名句背诵：
- 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
- 山回路转不见君,雪上空留马行处。
《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐
（图片来源网络，侵删）
- 体裁： 七言律诗
- 作者简介： 李商隐，字义山，号玉谿生，唐代晚期著名诗人，其诗以构思新奇、风格秾丽、意境朦胧、用典精巧著称，尤其是他的“无题”诗，情感深沉,解读空间大。
- 诗歌背景： 这是李商隐最著名的“无题”诗之一，具体写什么人、什么事，历来众说纷纭,多认为是写爱情或政治上的失意。
- 与主旨：
- 情感： 表达了相见不易、离别更难的深沉痛苦,以及至死不渝的坚贞爱情。
- 意象： 以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为最著名的比喻,成为歌颂无私奉献精神的千古名句。
- 主旨： 歌颂了爱情的坚贞不渝和至死不变的决心，情感真挚,感人至深。
- 名句背诵：
- 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
- 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
第二单元：宋词元曲选读
这个单元主要选取了宋代词坛的两位代表人物——豪放派的苏轼和婉约派的李清照,以及元代散曲大家关汉卿的作品。
《江城子·密州出猎》 - 苏轼
- 体裁： 词（豪放派）
- 作者简介： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，他在诗、词、散文、书、画等方面都取得了极高的成就，其词一扫晚唐五代以来的婉约之风,开创了豪放词派。
- 创作背景： 此词是苏轼任密州知州时所作，当时他因与变法派政见不合，外放密州，心中郁郁，但此词却一反常态,表现出豪迈的气概和报国的热情。
- 与主旨：
- 上阕： 描绘了出猎时浩大的声势和雄壮的场面，表现了作者英姿勃发、挽弓劲射的英雄气概。
- 下阕： 借用“冯唐持节”的典故，表达了作者渴望得到朝廷重用，为国戍边、杀敌报国的强烈愿望。
- 主旨： 表现了作者虽然身处逆境，但依然胸怀壮志、渴望建功立业的豪迈气概和爱国情怀。
- 名句背诵：
会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
《如梦令·常记溪亭日暮》 - 李清照
- 体裁： 词（婉约派）
- 作者简介： 李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，她前期生活优裕，多写其悠闲生活；后期国破家亡，多悲叹身世,情调转为悲苦。
- 创作背景： 这首词是李清照早期的作品，回忆的是少女时代的一次郊游,充满了青春的欢乐和无忧无虑。
- 与主旨：
- 叙事： 描绘了一次夏日郊游的欢乐场景：日暮溪亭、沉醉不知归路、误入藕花深处、惊起一滩鸥鹭。
- 风格： 语言清新活泼，意境优美,富有生活情趣。
- 主旨： 回忆并赞美了青春时代无忧无虑、充满活力的美好生活。
- 名句背诵：
- 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
- 兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡,惊起一滩鸥鹭。
第三单元：文言文
《送东阳马生序》 - 宋濂
- 体裁： 赠序（一种临别赠言性质的文体,并非诗）
- 作者简介： 宋濂，字景濂，号潜溪，明代初期著名的文学家，他与刘基、高启并列为“明初诗文三大家”。
- 文章背景： 这篇文章是宋濂写给他的同乡后辈马君则的，当时马君则在太学读书，宋濂便借此文勉励他珍惜学习机会,勤奋学习。
- 与主旨：
- 对比手法： 文章通过讲述自己年轻时“家贫，无从致书以观”的艰苦求学经历（借书抄录、负师问难、寒冬奔走），与太学生们“廪稍之供、父母之遗、无冻馁之患”的优越条件进行对比。
- 核心思想： 强调了学习成功的关键在于“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，即内心的求知欲和乐趣,能超越物质条件的艰苦。
- 主旨： 劝勉马生珍惜优越的学习条件，专心向学，不要被物质享受所迷惑，并赞扬了勤奋刻苦、虚心求教的学习精神。
- 名句背诵：
- 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
- 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳,岂他人之过哉！
学习建议
- 理解背景： 学习每首诗/词前，先了解作者生平和创作背景,这有助于你理解诗歌的情感和主旨。
- 诵读品味： “书读百遍，其义自见”，大声朗读，感受诗歌的韵律、节奏和意境,体会作者的情感起伏。
- 抓关键词句： 重点背诵和理解那些最能体现主旨、最富哲理或最富画面感的“诗眼”和“名句”。
- 分析手法： 注意诗人运用的写作手法，如比喻、拟人、用典、对比、虚实结合等,这些是理解诗歌艺术魅力的关键。
- 联系现实： 尝试将古诗文中的精神（如杜甫的忧国忧民、李白的乐观进取、宋濂的勤奋刻苦）与自己的生活和学习联系起来,汲取精神力量。
希望这份详细的清单和解析对你的学习有所帮助！
