万能术语真能万能？古诗词答题有何捷径？

古诗词鉴赏万能术语清单

整体结构与篇章构思

这类术语用于评价诗歌的布局、谋篇和整体感。

术语	解释	示例/分析角度
起承转合	古代诗歌最经典的篇章结构，起：开篇点题，奠定基调；承：承接上文，深化或拓展；转：转折变化，引入新意或制造波澜；合：总结全篇，点明主旨。	分析一首绝句或律诗如何通过这四个部分层层递进，完成情感或思想的表达。
卒章显志	在诗歌的结尾处，点明主旨、升华情感，起到画龙点睛的作用。	“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在结尾抒发了作者坚定的信念和远大的抱负。
首尾呼应	诗歌的开头和结尾在内容、情感或意象上相互照应，使结构更加严谨，意境完整。	开头写景“孤帆远影碧空尽”，结尾抒情“唯见长江天际流”，情景交融，余韵悠长。
层层递进	情感或思想由浅入深，由景到情，逐步推向高潮。	从“欲说还休”的压抑，到“却道天凉好个秋”的含蓄，再到最后情感的喷薄，层层递进。
开篇点题	开头第一句或前几句就直接点明诗歌的核心内容或主旨。	李白《蜀道难》开篇即叹“噫吁嚱，危乎高哉！”，直接点出蜀道的“高危”这一核心特征。
总分结构	先总述，再分述，或先分述，最后总结。	《诗经·蒹葭》每一段都以“蒹葭苍苍”起兴，然后分述追寻“伊人”的过程，结构清晰。

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表达方式

这是鉴赏诗歌最核心的部分,指诗人用什么方式来“说”。

术语	解释	示例/分析角度
记叙	对人物、事件、环境进行交代和陈述。	“烽火连三月，家书抵万金”，记叙了战事连绵的背景。
描写	用生动形象的语言对人物、景物、事件进行刻画。	细节描写：“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字将春天的生机描绘得淋漓尽致。 白描：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，不加修饰，简单勾勒，营造出萧瑟的秋景。 正面/侧面描写：李白《望庐山瀑布》是正面描写其雄伟；而“日照香炉生紫烟”则是侧面烘托。
议论	对事物或道理直接发表自己的看法和主张。	“问渠那得清如许？为有源头活水来”，借景说理，阐明了不断学习、思想才能保持澄澈的道理。
抒情	表达和抒发作者的主观情感。	直接抒情（直抒胸臆）：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”，直接表达了忧国忧民的情怀。 间接抒情：     借景抒情/寓情于景：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，将悲伤的情感融入景物描写中。     情景交融：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，景中含情，意境优美。     托物言志：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，通过描写梅花来表现自己高洁的品格。     借古讽今：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，借对历史和现实的批判，表达对时局的忧虑。

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修辞手法

修辞是让语言生动、形象、富有感染力的“魔法”。

术语	解释	示例/分析角度
比喻	用本质不同但有相似点的事物来打比方。	“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，将春风比作剪刀，生动形象。
拟人	赋予事物以人的情感、动作或思想。	“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，让春风有了染绿大地的行为，充满生机。
夸张	故意言过其实，以突出事物的特征，增强表达效果。	“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，极言瀑布之高，气势磅礴。
对偶/对仗	用结构相同、字数相等、意义相关的两个短语或句子对称排列。	“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，词性、结构、色彩、声音都对仗工整，音韵和谐。
借代	用相关的事物来代替所要表达的事物。	“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，用“朱门”（红漆大门）代指权贵富豪之家。
设问	明知故问，自问自答，或提出问题引人思考。	“对酒当歌，人生几何？”，用设问引出对人生短暂的感慨。
反问	用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。	“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”，表达了绝不与权贵同流合污的坚定态度。
用典	引用古籍中的故事或词句，使诗歌内容更丰富，意蕴更深刻。	“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，引用向秀闻笛和王质观棋的典故，抒发了物是人非的感慨。
叠词	重复使用相同的词，增强语言的音乐性、形象性和抒情性。	“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用七组叠词，渲染了孤寂悲凉的氛围。
双关	利用词的多义或同音，使一句话有两层意思。	“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”谐音“情”，表达了说也说不清的复杂情感。

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表现手法

表现手法是比修辞更宏观的艺术技巧,涉及诗歌的构思和立意。

术语	解释	示例/分析角度
虚实结合	实：客观存在的景物、事实。虚：想象、梦境、回忆、抽象情感等，二者结合，使意境更开阔，情感更深沉。	李煜《虞美人》：“春花秋月何时了”是眼前实景，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”是想象中的虚景，虚实对比，抒发了物是人非的亡国之痛。
动静结合	将动态描写和静态描写结合起来，相互映衬，使画面更生动，富有层次感。	“明月松间照，清泉石上流”，“照”是静，“流”是动，一静一动，和谐优美。
以乐景写哀情	用美好的景物来反衬悲伤的情感，使哀情更显哀痛。	“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，本是悲伤之情，看到花鸟却觉得它们也在流泪惊心，以乐景衬哀情，倍增其哀。
以哀景写乐情	用萧瑟、凄凉的景物来反衬愉悦的情感，使乐情更显豁达。	“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，虽有“沉舟”、“病树”的衰败之景，但整体意境开阔，表达了乐观积极的人生态度。
衬托/烘托	为了突出主要事物，用类似或相反的事物作为陪衬。	正衬：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，用潭水的深来衬托友情的深。 反衬：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，用蝉、鸟的叫声来反衬出林间的幽静。
联想和想象	由一事物想到另一事物的心理过程。	“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，由秋夜的天阶联想到牛郎织女的神话故事，意境优美。
象征	通过某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或情感。	“梅花”象征高洁，“松柏”象征坚贞，“梧桐”象征凄凉。

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语言风格

指诗歌整体呈现出的语言特色。

术语	解释	代表诗人/作品
豪放	气势雄浑，境界开阔，感情奔放。	李白、苏轼（《念奴娇·赤壁怀古》）
沉郁	情感低沉、郁结，语言精炼，蕴含深意。	杜甫（《登高》、《春望》）
婉约	情感细腻含蓄，语言清丽、柔美，多写个人情思。	李清照（《声声慢》）
清新	用语新颖，不落俗套，给人一种明朗优美之感。	王维（诗中有画，画中有诗）
自然	语言朴素，不事雕琢，仿佛信手拈来。	陶渊明
绚丽	辞藻华丽，讲究对仗，色彩浓艳。	李商隐
雄浑	力量强大，气势磅礴，意境宏大。	边塞诗（王昌龄、高适）
质朴	语言通俗，不加修饰，明白如话。	白居易（新乐府运动）
隽永	诗歌意味深长，耐人寻味。	杜牧《泊秦淮》

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思想内容与情感主旨

这是对诗歌内涵的最终提炼。

术语	解释	示例/分析角度
忧国伤时	表达对国家命运的担忧，对民生疾苦的同情。	杜甫的“三吏”、“三别”。
建功立业	渴望建功立业，报效祖国，或怀才不遇的苦闷。	李白《行路难》、陆游《书愤》。
思乡怀人	表达对故乡、亲人的思念之情。	王维《九月九日忆山东兄弟》、张籍《秋思》。
离愁别绪	描写与亲人、朋友分别时的不舍与伤感。	柳永《雨霖铃》、王勃《送杜少府之任蜀州》。
寄情山水	通过描写山水田园风光，表达对宁静生活的向往或闲适自得的心情。	陶渊明、王维、孟浩然。
怀古伤今	追忆历史古迹，感慨物是人非，或借古讽今。	杜牧《赤壁》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。
人生感悟	对人生哲理、生命价值的思考。	苏轼《水调歌头·明月几时有》。
热爱自然	表达对大自然美好风光的热爱和赞美。	贺知章《咏柳》。

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答题模板与技巧

1. 审题干，定考点：首先看清题目问的是什么，是问“修辞手法”、“表现手法”、“语言风格”还是“思想情感”。
2. 忆术语，对应点：从上面的清单中快速调取相关的术语。
3. 释术语，析诗句：解释你所用术语的含义，然后结合具体诗句进行分析，这是得分的关键！
   • 错误示范：这首诗用了比喻，很好。
   • 正确示范：这首诗运用了比喻的修辞手法，作者将“春风”比作“剪刀”（指出诗句和本体喻体），生动形象地写出了春风的活力和巧思（分析作用），表达了作者对春天的喜爱之情（联系情感）。
4. 总效果，说主旨：最后总结一下，这种手法/语言/结构达到了怎样的艺术效果，或者表达了怎样的思想情感。

答题公式（万能公式）： 手法/术语 + 解释 + 诗句分析 + 效果/情感

示例： 问：请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的艺术特色。 答： 这句诗运用了动静结合的表现手法（手法），诗人笔下，大漠、孤烟、长河、落日，景物静穆而辽阔，孤烟”是“直”的静态，“落日”是“圆”的静态（解释+分析），这两种静态的景物相互映衬，构成了一幅雄浑壮阔的边塞黄昏图（效果），表现了诗人开阔的胸襟和孤寂的情怀（情感）。

希望这份清单能成为你诗词鉴赏路上的得力助手！