七年级上册古诗2025有哪些变化？

七年级上册（2025人教版）古诗清单

共收录 4首古诗 和 1首《古代诗歌四首》组诗。

---

第一单元：古代诗歌四首

这四首诗是七年级上册的开篇,意境开阔，情感丰富，是学习古诗的入门佳作。

观沧海

作者： 曹操 (汉末) 朝代： 汉末

原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

注释：

1. 临： 登上，到。
2. 碣石： 山名，在今河北省昌黎县北。
3. 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
4. 竦峙（sǒng zhì）： 高高挺立，竦，通“耸”。
5. 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
6. 洪波： 巨大的波浪。
7. 星汉： 银河。
8. 幸甚至哉： 真是幸运极了，这是乐府诗结尾的套语，与正文内容没有直接关系。

译文： 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高挺立。 树木和杂草郁郁葱葱，长势旺盛。 秋风飒飒吹来，巨大的波浪汹涌而起。 太阳和月亮的运行，好像都出自这大海之中； 银河星光灿烂，也好像出自这大海的胸怀。 真是幸运极了，我要用诗歌来抒发我的志向。

（图片来源网络，侵删）

主旨赏析： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，全诗通过描绘大海壮阔的景象，抒发了作者博大的胸襟和豪迈的气概，诗人以“日月星汉”运行于大海之中的奇伟想象，展现了吞吐宇宙的气魄，表达了他统一中国、建功立业的雄心壮志，这是一首典型的“写景抒情”诗，景中含情，情景交融。

---

次北固山下

作者： 王湾 (唐) 朝代： 唐

原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

注释：

（图片来源网络，侵删）

1. 次： 停泊。
2. 北固山： 在今江苏省镇江市北，三面环江。
3. 客路： 旅人前行的路。
4. 潮平两岸阔： 潮水涨满，两岸水面与江面齐平，显得江面十分开阔。
5. 风正： 风顺。
6. 海日生残夜： 残夜未尽，一轮红日已从海上升起。
7. 江春入旧年： 旧年未尽，江南的春天已悄然来临。
8. 乡书： 家信。
9. 归雁： 北归的大雁，古时有鸿雁传书的说法。

译文： 客行之路在青山的尽头，我乘坐的小船在绿水的前方。 潮水涨满，江面开阔，两岸与江水齐平；顺风行船，船帆高悬。 残夜未尽，一轮红日已从海上升起；旧年将尽，江南的春天已悄然而至。 家信要寄到哪里去呢？就托给北归的大雁，带到洛阳去吧。

主旨赏析： 这是一首五言律诗，写诗人在旅途中的所见所感，诗的前四句写景，描绘了长江下游开阔、秀丽的景色，充满了旅途的喜悦和对未来的憧憬，后四句转入抒情，由眼前的景物（日、春）引发时光流逝、思乡怀亲的感慨，海日生残夜，江春入旧年”一句，被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”，它用精炼的语言，写出了时序交替的壮美景象，蕴含着一种积极向上的哲理，是千古传诵的名句。

---

钱塘湖春行

作者： 白居易 (唐) 朝代： 唐

原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

注释：

1. 钱塘湖： 即西湖，在今浙江省杭州市。
2. 孤山寺： 南朝陈文帝初年建，在西湖里孤山上。
3. 贾亭： 即贾公亭，唐朝贾全任杭州刺史时所建。
4. 水面初平： 湖水初涨，水面与堤岸齐平。
5. 云脚低： 白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去低垂。
6. 早莺： 初春时早来的黄莺。
7. 暖树： 向阳的树木。
8. 新燕： 刚从南方飞回来的燕子。
9. 乱花： 各种各样的花。
10. 没（mò）： 遮没，盖没。
11. 行不足： 游赏不尽。
12. 白沙堤： 即白堤，在西湖东畔。

译文： 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早来的黄莺争着向阳的树上飞，不知是谁家的新燕在衔着春泥筑巢。 繁多的野花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能没过马蹄。 最喜爱的是湖东的美景，总也游赏不够，尤其是绿树成荫的白沙堤。

主旨赏析： 这是一首七言律诗，是白居易任杭州刺史期间所作，全诗紧扣“早春”的特点，运用生动的笔触，描绘了西湖生机勃勃的春日景象，诗中选取了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等典型意象，通过“争”、“啄”、“迷”、“没”等动词，写出了春天的活力与动态美，全诗语言清新明快，结构严谨，表达了诗人对西湖美景的无比热爱和喜悦之情。

---

天净沙·秋思

作者： 马致远 (元) 朝代： 元

原文： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

注释：

1. 天净沙： 曲牌名。
2. 枯藤： 干枯的藤蔓。
3. 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
4. 古道： 荒凉的古道。
5. 西风： 秋风。
6. 断肠人： 形容悲伤到极点的人。
7. 天涯： 天边，形容离家乡极远。

译文： 枯萎的藤蔓，衰老的树木，黄昏时归巢的乌鸦。 小桥下流水潺潺，桥边有几户人家。 古道上萧瑟的秋风里，一匹瘦马在前行。 太阳快要落山了， 思念家乡的游子悲痛到极点，漂泊在天边。

主旨赏析： 这首散曲被誉为“秋思之祖”，它用极其凝练的笔墨，通过并列九个名词性意象，勾勒出了一幅深秋黄昏的萧瑟景象，并以此烘托出天涯游子的孤寂愁苦之情，全景由静（枯藤、老树）到动（昏鸦、流水、瘦马），再到更大的静（夕阳），层层递进，最后以“断肠人在天涯”点明主旨，情景交融，意境深远，被誉为“千古绝唱”。

---

第二单元：古代诗歌四首（补充）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

作者： 李白 (唐) 朝代： 唐

原文： 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。

注释：

1. 王昌龄： 李白的好友，唐代著名诗人。
2. 左迁： 降职，贬官。
3. 龙标： 唐代县名，今湖南省黔阳县。
4. 杨花： 柳絮。
5. 子规： 即杜鹃鸟，叫声凄切，常被用来表达悲切之情。
6. 五溪： 唐代湖南西部溪流的统称。
7. 夜郎： 唐代县名，在今湖南省新晃侗族自治县一带。

译文： 杨花落尽，杜鹃鸟在不停地悲啼， 得知你被贬官到龙标，要经过那遥远的五溪。 我把一颗为你而忧愁的心托付给天上的明月， 让它伴随着你，一直照耀到夜郎以西。

主旨赏析： 这首诗是李白听说好友王昌龄被贬官后，从遥远的江南写给他的一首寄慰诗，诗的首句写景，以“杨花落尽”和“子规啼”渲染出暮春时节哀伤的氛围，奠定了全诗的基调，后两句诗人奇想，将自己的“愁心”托付给明月，让月光伴随友人，跨越千山万水，表达了诗人对友人深切的同情、关切和思念之情，想象奇特，感情真挚。

---

七年级上册的古诗学习,重点在于：

1. 背诵与默写： 熟练背诵并能准确默写。
2. 理解字词： 掌握重点字词的含义和用法。
3. 把握意境： 感受诗歌描绘的画面和营造的氛围。
4. 体会情感： 理解诗人通过诗歌抒发的思想感情。
5. 学习手法： 初步了解比喻、拟人、借景抒情等基本表现手法。

希望这份详细的清单对你的学习有所帮助！